Конспект НОД "Путешествие солнечных зайчиков"
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

Центр развития ребенка

Детский сад №21

Городской округ Истра

Конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности по развитию логического мышления детей в подготовительной к школе группе

Тема: «Путешествие солнечных зайчиков».

                              Воспитатель: Коваленко Е. А.

2018г.

Конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности по развитию логического мышления детей в подготовительной к школе группе.

Тема: «Путешествие солнечных зайчиков».

 Цель: - развитие логического мышления детей.
Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Задачи:

Образовательные:

1.Расширять и закреплять знания детей

2.Учить рассуждать и обосновывать свой выбор.

3.Упражнять в составлении целого из частей

4.Учить выделять несколько предметов из группы по определенному признаку.

Воспитательные:

1.Воспитывать интерес к познанию; активность, доброжелательность, организованность, умение работать в коллективе.

Развивающие:

1.Развитие наглядно-образного и логического мышления.

2.Развивать координацию движений и ориентировку в пространстве.

3.Развивать коммуникативные способности детей в общении с воспитателем и друг с другом. 

Формы организации: двигательная деятельность, игровая деятельность, познавательно-исследовательская деятельность, коммуникативная деятельность, чтение художественной литературы.

Демонстрационный материал: картинки для игры «Что сначала, что потом», игра «Огоньки», корзинка, мяч, картинки «Друдлы»,  «Танграм», листы бумаги и карандаши.

Оборудование: мультимедийное оборудование.

                                                           ХОД ЗАНЯТИЯ:

 Мотивационный этап:

В-ль: -Ребята, отгадайте загадку:

Жаркий шар на небе светит

Этот шар любой заметит

Утром смотрит к нам в оконце

Радостно сияя……. (солнце)

-Конечно, это солнце. А давайте мы сегодня станем его детками – солнечными зайчиками. Они веселые и озорные и очень любят путешествовать по разным странам. И мы сегодня превратимся в солнечных зайчиков и побываем в разных волшебных странах. Давайте скажем волшебные слова:

Зайчик солнечный, веселый,

Он на месте не сидит,

А подпрыгнет и летит.

Звучит музыка: «Я зайчик, зайчик, зайчик скачу куда хочу»

  Содержательный этап:

В-ль: Смотрите, ребята солнечный зайчик попал в страну Фанталию. (на экране появляется изображение фантазийной страны) Ее жители так любят придумывать и фантазировать, что иногда все на свете перепутывают. Посмотрите на столе лежат картинки. Жители страны Фанталия все перепутали и забыли, что за чем следует. Надо им помочь разложить все по порядку.

Проводится игра «Что сначала, что потом».

В-ль: Молодцы, ребята. Вы очень хорошо разбираетесь и быстро помогли жителям этой страны.

В-ль: Солнечный зайчик полетел дальше и оказался в волшебной стране «Повторяйкина». (На экране появляется фантазийная картинка волшебной страны) А жители этой страны очень любят повторять друг за другом. Повторяют и слова и движения. Мы с  тоже должны повторить мерцание волшебных огоньков на моей карточке. А вы должны их выложить по памяти на своей карточке.

Проводится игра «Мерцание огоньков». (Педагог показывает карточку на несколько секунд и убирает, а дети по памяти выкладывают эти круги.)

В-ль: Ребята, вы очень постарались и быстро повторили. Перед тем  как мы с вами будем выполнять следующие задание, я предлагаю вам сделать гимнастику для глаз. ЛУЧИК СОЛНЦА

 Лучик, лучик озорной, Поиграй-ка ты со мной. (Моргают глазками)

 Ну-ка лучик, повернись, На глаза мне покажись. (Делают круговые движения глазами)

Взгляд я влево отведу, Лучик солнца я найду. (Отводят взгляд влево)

Теперь вправо посмотрю, Снова лучик я найду. (Отводят взгляд вправо)

Проводится игра «Дорисуй» или «Математический диктант»

Дорисуйте ребята справа так, как слева. ( дети выполняют задание)

В-ль: Молодцы ребята, вы отлично справились с заданием. Полетели дальше солнечные зайчики.

В-ль: Посмотрите, куда же теперь занесло солнечных зайчиков. (Появляется слайд страны) Это страна Говорунов. Жители этой страны очень болтливы и любят поговорить. Ни минуты не молчат. Здесь мы с вами поиграем в игру «Слово на ладошке». У меня приготовлена корзина, в которую каждый из вас положит свое слово.

Я найду слова везде

И на небе и в воде,

На полу, на потолке,

На носу и на руке.

Вы не слышали такого-

Не беда. Играем в слово!

В-ль называет слово и передает ребенку корзину. Он кладет слово и передает корзину своему соседу. Тему для слов выбирает воспитатель. (-Давайте искать слова на небе. -А на носу есть слова? –А какие слова можно найти в борще?)

-Так много слов нашли. А теперь давайте поиграем в игру «Бег ассоциаций»

В-ль: Отлично провели время в стране Говорунов. Полетели дальше.

-Сейчас мы оказались в стране «Развлекандии». Ее жители очень любят развлекаться и играть в разные подвижные игры.

 Мы тоже с вами сейчас поиграем. Играющие образуют круг стоя друг от друга на расстоянии вытянутых рук. Выбирают водящего и пятому от водящего ребенку дают мяч.

Мимо леса, мимо дач

Плыл по речке красный мяч

Увидала щука. Что это за штука?

Хвать, хвать! Не поймать.

Водящий делает шаг назад. Дети произносят: «Раз, два, три – беги! Мяч вправо передают по кругу, а водящий бежит за кругом в том же направлении, стараясь добежать до своего места, раньше, чем до него дойдет мяч.

В-ль: -Сейчас мы переместились в страну «Выдумляндию». Ее жители фантазеры и все время придумывают какие-то чудеса и небылицы. Мы здесь поиграем в игру «Друдлы». Это схематичная картинка по которой надо определить что нарисовано.

В-ль: -Пора еще одну страну посетить. Это страна «Головоломок». Ее жители с легкостью собирают различные картинки из геометрических фигур. Давайте проверим вы так можете. Детям раздается наборы для игры «Танграм», «Колумбово яйцо».

В-ль:-Смотрите, мы уже в новой стране оказались. Эта страна называется «Почемундия». Жители этой страны все время задают вопросы. Я тоже вам приготовила вопросы. Отвечайте подумав. Вопросы очень каверзные.

-Бывает, что отец старше сына?

-Бывает, что сын выше отца?

-Бывает, что стул выше стола?

-Бывает, что у кота 4 лапы?

-Бывает, что у одной недели 2 субботы?

-Что дети любят конфеты?

-Что человек едет на лодке по суше?

В-ль: -Вот и закончилось наше путешествие и нам пора возвращаться в детский сад. (звучит веселая музыка)

-А чтобы нам запомнилось наше путешествие мы нарисуем свои портреты, как мы были зайчиками. Я посвечу фонариком на лист бумаги, а вы обведете фломастером. А потом пририсуете к нему свои ушки  и мордочку.