«Письмо от Деда мороза»
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему

ДЕПАРТАМЕНТ  ОБРАЗОВАНИЯ  ГОРОДА  МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ  БЮДЖЕТНОЕ  ПРФИСИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ  ГОРОДА  МОСКВЫ

«ПЕРВЫЙ  МОСКОВСКИЙ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ  КОМПЛЕКС»

(ГБПОУ  «1-й  МОК)

отделение  «Детский  сад»  ул. Тихомирова, дом 8

Конспект бинарного занятия по математике

в подготовительной группе № 1

Тема «Письмо от Деда мороза»

                                                                                              Составили и провели:

                                                                                                         воспитатель Жирякова О.В.

учитель Мирошниченко Е.В.

Конспект бинарного занятия по ФЭМП в подготовительной группе

на тему «Письмо от Деда мороза»

Программное содержание:

– закреплять знания детей о временах года и месяцх;

– упражнять в количественном и порядковом счете в приделах 10;

– закрепить знания о составе числа 8;

– закреплять умения решать простые примеры на сложение и вычитание

используя знаки « + » и « - »;

– продолжать учить детей пользоваться цифрами и арифметическими

знаками: « ˂  », « ˃ », « = »;

– закреплять умение сравнивать рядом стоящие числа;

– тренировать умение видеть различные геометрические фигуры в изображении предметов;

– развивать смекалку, зрительную память, воображение;

– способствовать формированию мыслительных операций;

– воспитывать интерес к математическим занятиям, самостоятельность при выполнении заданий.

Предварительная работа с детьми: состав числа 8, количественный и порядковый счет в приделах 10, игры и упражнения на развитие математических способностей.

Материалы, оборудование: конверт с заданиями, снежинки большие и маленькие, гирлянды, простые карандаши, елка с шарами, счетные палочки.

Ход занятие

Воспитатель:  Ребята отгадайте загадку:

                           Запорошила дорожки

                           Разукрасила окошки

                           Радость детям подарила

                           и на санках прокатила   (Зима).

– Дети: зима.

– Да, верно, а какие зимнее месяца вы знаете?

   (декабрь, январь, февраль).

– а какой сейчас месяц? (декабрь)

– а сколько месяцев в году (12).

– Скажите ребята, а какой самый веселый праздник мы отмечаем в декабре?

–  Дети: Новый год!

– Воспитатель. Кто-то к нам стучится. Да это почтальон принес нам письмо.    

   Давайте узнаем, от кого оно? От Деда Мороза.

   Сейчас прочитаем письмо:

   «Ребята, мы с Снегурочкой готовим для детей подарки

   к празднику. И, чтобы нам успеть к Новому году собрать,

   для всех подарки, нужна ваша помощь. Вам нужно правильно

   выполнить все задания, которые находятся в этом конверте, и

   тогда мы успеем к вашему утреннику».

– Ну, что ребята поможем Дедушке Морозу и Снегурочке?

– Да.

– Первое задание, со снежинками. Какие красивые, давайте узнаем сколько  

   их?

   (Воспитатель крепит на доску снежинки) в разброс.

– Глеб, иди посчитай сколько снежинок.

– 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.

– Правильно 10.

– А теперь скажите, все снежинки одинаковые по размеру?

– Нет большие и маленькие.

– Сколько больших? (5)

– Сколько маленьких? (5)

– Правильно 5 больших и 5 маленьких.

 Воспитатель:  Вдруг подул ветерок и снежинки выстроились в редок      

                            (выставляет снежинки в ряд).

– Снежинки одного цвета?

– нет, разноцветные.

– Давайте посчитаем, какая по счету желтая снежинка? Считать будем слева    

   на право. (вторая)

– Какая по счету белая снежинка? (четвертая)

– Какая по счету зеленая снежинка? (пятая)

– Какого цвета третья по счету снежинка? (красная)

– Какого цвета пятая по счету снежинка? (зеленая)

– Какого цвета седьмая по счету снежинка? (оранжевая)

– Какая снежинка находится между розовой и голубой? (белая)

– Какая снежинка между белой и зеленой? (синяя)

– Молодцы ребята, вы отлично справились с этим заданием (убираем  

   снежинки с доски).

– Теперь отгадайте загадку (из конверта).

   Я прихожу с подарками

   блещу огнями яркими

   Нарядная, забавная,

   на Новый год я главная!

– Правильно елка! Посмотрите какая она нарядная. Чем украшена елка?

– Дети – шарами.

– Давайте узнаем сколько на елке шаров?

– Иди Лева, посчитай.

– 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.

– Сколько синих?

– Один

– Найди на столе цифру 1 и прикрепи её к доске (ребенок садится).

– А сколько зеленых?

– Ребята: один.

– Иди Леша, найди цифру 1 и прикрепи её на доску.

– Что можно сказать про синие и зеленые шары?

   Правильно их поровну. Какой знак поставим?

– Ребята берем на столе знак равно и крепим на доске.

   Теперь прочитайте запись:

– Один равно одному 1 = 1.

– Сколько красных шаров?

– Маша, два.

– Иди найди цифру 2 и прикрепи её на доску.

– Сколько желтых шаров Никита?

– Три

– Иди найди цифру 3 и поставь меду ними знак. А теперь прочитай запись 2 ˂ 3.

– Сколько оранжевых шаров?

– Ваня, 2

– Иди найди цифру 2 и прикрепи её к доске.

– Сколько фиолетовых шаров?

– Ребята один.

– Воспитатель: Какой знак между ними поставим?

   Прочитайте запись 2 ˃ 1.

– Молодцы ребята, все шары посчитали и сравнили.

– А сейчас следующее задание из конверта.

– Игра «на что похоже?» (Воспитатель достает из конверта геометрические    

   фигуры: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник.

– Перед вами геометрические фигуры, вам нужно назвать, как можно больше

   предметов, например круглых, в нашей группе и т. д.).

– Дети называют.

– Молодцы, ребята, выполнили еще одно задание.

– А теперь отдохнем, приглашаю вас на новогоднюю физкультминутку.

Физкультминутка «Ёлочка»

Ждут красавицу колючую,

(рисуют руками ёлочку)

В каждом доме в декабре

(делают ладошками дом)

На ветвях зажгут фонарики

(показывают фонарики)

Искры брызнут в серебре

(имитируют брызги пальцами)

Сразу станет в доме празднично

становимся в хоровод,

Дедушка Мороз спешит с подарками

(идут с воображаемым мешком за плечами, по кругу)  

Наступает Новый год.

– Молодцы ребята.

Учитель:   Из разных цифр

                    я сделала бусы

                    а в тех кружках,

                    где цифры нет

                    расставьте минусы

                    и плюсы, чтоб

                    нужный получить ответ.

Ребята, нужно решить примеры, поставить знак + и прочитать получившейся пример.

– Посмотрите внимательно какого еще знака не хватает?

– Дети =.

– Дети выполняют: к 7 прибавить 1 получится 8.

                                       от 6 отнять 1 получится 5.

– А теперь игра «Назови соседей числа»

1. назовите соседей числа 5, 7, 9 и т. д.
2. назовите число между 2 и 4, 5 и 7 и т. д.

– Игра собери геометрические фигуры из палочек.

– Молодцы ребята, вы выполнили все задания верно, теперь Дедушка Мороз и Снегурочка успеют собрать подарки во время и успеют к нам на утренник .

ЗАНЯТЕЕ ОКОНЧЕНО.