Картотека дидактических игр по ФЭМП для детей старшего дошкольного возраста
картотека по математике (старшая, подготовительная группа) на тему

МБДОУ Знаменский детский сад «Светлячок» с приоритетным осуществлением   деятельности по художественно-эстетическому направлению развития детей

Картотека дидактических игр по ФЭМП в группе «Божьи коровки»

                                                                          Воспитатель: Милёшкина Е.Н.

2017 г

Дидактические игры для детей старшего и подготовительного возраста.

Тема: Счет и цифры.

1. «Дни недели»

Загадайте детям загадку:

Братьев этих ровно семь,

Вам они известны всем,

Каждую неделю кругом

Ходят братья друг за другом,

Попрощается последний-

Появляется передний.

                                    (Дни недели.)

2. «Отгадай загадку»

Загадайте детям загадку:

Вышла курочка гулять,

Забрала своих цыплят.

Десять бежали впереди,

Один остался позади.

Беспокоится их мать

И не может сосчитать.

Помогите же, ребятки,

Сосчитать скорей цыпляток!

             Вопросы и задания.

• Сколько цыплят у курицы? (11)
• Как получилось число 11? (10 +1=11)
• Запишите решение загадки и прочитайте запись.

(Десять плюс один равняется одиннадцати.)

3. «Учимся образовывать число 11»

Прочитайте детям стихотворение В.П. Гудимова:

Что сказать вам о футболе?

Мяч в воротах – то, что надо!

Нас одиннадцать на поле,

Мы – футбольная команда.

              Вопросы и задание.

• Сколько игроков в воротах? (Один вратарь.)
• Сколько игроков на поле? (Десять.)
• Сколько всего игроков? (Одиннадцать.) 
• Напишите, как получилось число 11, и прочитайте запись.

(Десять плюс один равняется одиннадцати.)

4. «Напиши на часах время, которое назову»

Загадайте детям загадку:

Мы ходим ночью, ходим днем,

Но никуда мы не уйдем.

Мы бьем исправно каждый час,

А вы, друзья, не бейте нас.

(Часы.)

              Вопросы и задания.

• Как называется круг с цифрами на часах? (Циферблат.)
• Какие стрелки есть у часов и для чего они нужны? (Короткая стрелка показывает часы, а длинная – минуты.)
• Скажите детям, что, если длинная стрелка показывает 12, а короткая – цифру 3, это значит, что часы показывают три часа, такое время показывают первые часы.
• Нарисуйте на вторых часах стрелки так, чтобы они показывали пять часов.
• Как нарисовали стрелки на часах? (Короткая стрелка показывает цифру 5, а длинная – число  12.)
• Нарисуйте на третьих часах стрелки так, чтобы они показывали восемь часов.
• Как нарисовали стрелки на часах? (Короткая стрелка показывает цифру 8, а длинная – число 12.)
• Нарисуйте на четвертых часах стрелки так, чтобы они показывали 10 часов.
• Как нарисовали стрелки на часах? (Короткая стрелка показывает число 10, а длинная – 12.)

5. «Отгадай и запиши»

Прочитайте детям стихотворение:

Я рисую кошкин дом:

Три окошка, дверь с крыльцом.

Наверху еще окно,

Чтобы не было темно.

Посчитай окошки

В домике у кошки.

           Вопросы и задания.

• Сколько окошек в домике у кошки? (4)
• Как получилось число 4? (Три и один.)
• Запишите цифры в пустые квадраты соответственно тексту загадки, а в последнем квадрате обведите цифру 4 по точкам.
• Напишите в кружках соответствующие знаки (+, =).
• Прочтите запись: 3+1=4 (Три плюс один равняется четырем.)

6. «Слушай, считай, записывай»

Прочитайте детям стихотворение В.П. Гудимова:

Есть игра одна у Вани:

«В бой, матросы, веселей!»

Дунул, - и поплыли в ванне

Все пятнадцать кораблей.

            Вопросы и задания.

• Сколько больших корабликов на рисунке? (Десять.)
• Как можно сказать по – другому? (Один десяток.)
• Сколько маленьких корабликов на рисунке? (Пять.)
• Сколько всего корабликов на рисунке? (Пятнадцать.)
• Как получилось число 15? (К десяти прибавили пять.)
• Напишите, как получилось число 15, и прочитайте запись.

(Десять плюс пять равняется пятнадцати.)

7. «Отгадай и запиши»

Загадайте детям загадку:

Два щенка – баловника

Бегают, резвятся,

К шалунишкам три дружка

С громким лаем мчатся.

Вместе будет веселей.

Сколько же всего друзей?

(Пять)

          Спросите, как получилось число 5? (3 прибавить 2 будет 5.)

Дайте задание написать цифры в квадраты соответственно тексту загадки (3 и 2),                                  написать в кружках знаки (+, =), обвести по точкам в квадрате цифру 5.

           Предложите детям прочитать запись решения задачи: 2+3=5 (два плюс три равняется пяти.)

8. «Отгадай загадку»

Загадайте детям загадку:

Еж спросил ежа – соседа:

«Ты откуда, непоседа?»

- «Запасаюсь я к зиме.

Видишь, яблоки на мне?

Собираю их в лесу,

Шесть отнес, одно несу».

Призадумался сосед,

Это много или нет?

               Вопросы и задания.

• Сколько яблок заготовил еж? (7) 
• Как получилось число 7? (К шести прибавить один будет семь.)
• Запишите условия задачи: 6+1.

9. «Слушай и считай»

Загадайте детям загадку:

На полке в ряд игрушки Танины стоят.

Рядом с мартышкой – плюшевый мишка.

Рядом с лисой – зайка косой.

Следом за ними – еж и лягушка.

Сколько игрушек стоит у Танюшки?

(Шесть.)

             Вопросы.

• Какая игрушка стоит на пятом месте? (Еж.) 
• На котором по счету месте мишка? (На втором.)
• На котором по счету месте лягушка? (На шестом.)
• Какая игрушка на третьем месте? (Лиса.)

10. «Слушай и считай»

Прочитайте детям стихотворение С. Маршака

«Где обедал воробей»

Где обедал воробей?

В зоопарке у зверей.

Пообедал я сперва

За решеткою у льва,

Подкрепился у лисицы,

У моржа попил водицы,

Ел морковку у слона,

С журавлем поел пшена,

Погостил у носорога,

Отрубей поел немного.

Побывал я на пиру у

хвостатых кенгуру.

Был на праздничном обеде

У мохнатого медведя.

А зубастый крокодил

чуть меня не проглотил.

         Спросите, у скольких зверей побывал воробей? (У девяти)

         (Если дети затрудняются, предложите пересчитать зверей на рисунке.)

             Вопросы и задания.

• На каком по счету месте слон? (На третьем.)
• На каком по счету месте медведь? (На восьмом.)
• На каком по счету месте носорог? (На четвертом.)
• Раскрасьте животное на втором по счету месте. (Лиса.)
• Раскрасьте животное на девятом по счету месте. (Крокодил.)