Письма снежной коолевы
план-конспект занятия по математике (старшая группа) на тему

ГБОУ Школа 949

Конспект непосредственной образовательной деятельности «Письма снежной королевы»

старшая группа №7 «Незнайки»

                                                                        Подготовила:  

                                                                        Кондрашова А.Н.

Москва, 2015

Цель:

• Продолжать знакомить детей с целым и частями, делить предметы на две равные части;
• Закрепить знания о геометрических фигурах;
• Уметь решать примеры на сложение и вычитание;
• Стимулировать развитие мыслительных способностей, любознательности;
• Развивать умение чётко, быстро отвечать на поставленные вопросы;
• Развивать умение ориентироваться в пространстве.

Ход организованной образовательной деятельности.

Разминка.

Дети встают в круг.

Воспитатель: Какое время года? /зима/

Какие вы знаете зимние месяцы? /декабрь, январь, февраль/

А сейчас садитесь за столы и посмотрите на письма, которые прислала нам Снежная Королева.

Сколько писем нам прислала Снежная Королева? / Правильно-5/.

Давайте откроем первый конверт.

Воспитатель достает из конверта прямоугольник.

Воспитатель: Ребята, а что это? Прямоугольник – геометрическая фигура/.

А какие еще геометрические фигуры вы знаете? /круг, квадрат, овал, треугольник/.

А геометрические фигуры все одинаковые? Чем отличается квадрат от прямоугольника? / у квадрата все стороны равны, а  у прямоугольника только две противоположные/.

Ребята, я вам показываю предмет на картинке, а вы должны достать из математического набора, ту фигуру на которою похож предмет.

А теперь по-другому хочу задать вопрос.

Ребята, посмотрите по сторонам. Назовите предметы похожие на прямоугольник, круг, треугольник и квадрат. /ответы детей/.

Воспитатель:

А что в другом конверте? Какого он цвета?

Работа с раздаточным материалом.

На верхнюю полоску карточек положить матрёшек, столько сколько раз я ударю по металлофону, а на нижнюю полоску положить на 1 игрушку больше. Сколько на верхней полоске матрёшек /8/, а ложечек /9/.

Что нужно сделать, чтобы получилось равное количество /добавь 1 метрёшку/.

Воспитатель: Молодцы / всё убираем на поднос/.

А теперь другое задание:

На верхнюю полосу положить ложечек столько, сколько я ударю по металлофону /7/, на нижнюю полоску на одну матрёшку меньше /6/.

Что нужно сделать чтобы получилось равное количество / нужно добавить одну ложечку/.

Физкультминутка

Хомка, хомка-хомячок,

Полосатенький бочок.

Хомка раненько встает:

Шейку моет, глазки трет.

Подметает Хомка хатку

И выходит на зарядку.

Раз, два, три, четыре, пять

Хочет Хомка сильным стать.      /повтор 2 раза/

Воспитатель: открываем третий конверт.

Если я разделю яблоко пополам, сколько я могу угостить ребят? /2/

Как называются эти части? / половинки/

А сколько я могу угостить ребят, если разделю пополам 2 яблока? / 4 детей/.

Открываем четвертый конверт.

Задание:

1-Надо взять 7 счётных палочек и выложить из них 2 квадрата

Молодцы!

2-Надо взять 5 счётных палочек и выложить два треугольника.

Молодцы!

3-Надо взять 6 счётных палочек и построить дом

Из каких геометрических фигур построен дом из             и                  .

Воспитатель:

А в последнем конверте нет задания, его спрятала сама Снежная Королева, а нам оставила план как найти это задание.

Воспитатель предлагает детям встать и действовать по указаниям на плане.

Чтобы задание найти, надо направо пойти, а теперь налево повернёте и задания приобретёте. Воспитатель находит листок с последним заданием.

Воспитатель:

Сейчас утро или вечер?

Сколько пальцев на одной руке?

Сколько углов у треугольников?

Сколько в году бывает дней рождений?

Сколько носов у трёх котов?

Итог.

Воспитатель хвалит детей за правильно выполненные задания.