Конспект занятия по ФЭМП с детьми второй младшей группы тема: «В гостях у кошки».
методическая разработка по математике (младшая, средняя группа) на тему

Действия воспитателя:                                              

 (Воспитатель включает музыку).                                    

- Ребята, проходите в кукольную комнату,

 садитесь на стульчики, кому, где нравится.

 (Воспитатель говорит): «Тили - бом!

 Тили - бом!»                                                            

-Ребята, кто же к нам спешит? Хотите, узнать?                        

(Воспитатель на доске выкладывает фигурки животных).

 «Загорелся кошкин дом...

 Бежит курочка с ведром

 Заливать кошкин дом.

 А лошадка с фонарем,

 А собачка с помелом;

 Серый  заинька с листком».

-Ребята, вы узнали, что это за песенка?

- А про кого она?                          

-А зачем прибежали зверушки?                                       - Правильно, поливать кошкин дом.

- Молодцы!

(Воспитатель говорит голосом кошки):

- «Какие, вы молодцы, ребятки! Все узнали песенку про меня, спасибо!»

-А, хотите ее рассказать вместе с нами?

 (Хоровое проговаривание).                                

-Посмотрите, сколько друзей у нашей

Кошки?

 (Звучит голос кошки):

« Ребята, помогите мне поблагодарить

 друзей и вручить им шарики в подарок».

 (Воспитатель): - Поможем, кошечке это сделать?

-А как?

-Скажите, как надо положить цветные шарики?

(Арина, Максим).

-Иди, подари шарики, ( Алина,Маша)?

-Всем  хватило шариков?

-А поскольку животных и шариков?

-А как  еще можно сказать?

-Молодцы!

-Ой, один шарик улетел...

-Чего стало больше, животных или шариков?

-А чего меньше?

-Молодцы!

-Посмотрите, ускакал серый зайка.

- А теперь их стало поровну?

(Кошка): «Вы добрые и внимательные.

 Спасибо, что подарили по шарику каждому из моих друзей».

- Но у домика был заборчик, да сгорел.

(Воспитатель):

- Ребята, хотите помочь кошечке

 построить новый забор?

(На ковре  разложены полоски разной ширины).

- А из чего надо строить заборчик?

-Правильно, из дощечек.

- Посмотрите, сколько нам привезли дощечек?

-А по ширине дощечки  одинаковые или разные?

-Покажите, широкие дощечки.

-Это столбики.

- Какие дощечки нам понадобятся, чтобы положить перекладины?

-Что сначала надо поставить, чтобы

заборчик был крепким и устойчивым?

-Молодцы!

-А что потом нужно положить?

-Надо постараться построить красивые заборчики, чтобы они понравились кошечке.

(Кошечка): «Спасибо, вам ребятки! Мне очень понравились ваши красивые заборчики».

(Воспитатель): «Кошечка, но почему ты грустишь»?

(Кошка): «Мои платья погорели и теперь мне не в чем пойти в гости».

(Воспитатель): «Кошечка, покажи нам свои платья».

(Кошечка): «Вот, видите,  на каждом платье есть дырка».

- Ребята, поможем кошечке зашить платья?

-А как?

-Правильно, нужно поставить на них заплатки.

-Послушайте, задание:

«Для каждой дырки надо подобрать подходящую по форме заплатку.

-Предлагаю, вам  приступить к выполнению задания. А мы с кошечкой посмотрим, кто из вас самый внимательный.

(Кошка): «Спасибо, вам за помощь.Вы настоящие портные. Теперь я обязательно пойду в гости!»

(Воспитатель): « Посмотрите, я тоже сшила платья».

( На полу, перед детьми разложен ряд из «желтых платьев» и подносы с цветными кружочками).

(Кошечка): «Ребята, мне кошечка рассказала,что она любит украшать свои платья яркими бусами».

(Кошка): «А хотите, вместе со мной составить бусы?»

-Спасибо!

(Кошка): - «Сначала положите: два синих кружка,затем, один – красный и два зеленых кружка».

- Молодцы, у всех получились очень красивые и яркие бусы!

- Спасибо, вам ребята, что вы построили новый  забор, залатали мои платья и даже собрали бусы! Я очень рада»!

(Воспитатель): - «Кошечка, а в следующий раз мы с ребятами поможем тебе построить и новый дом».

(Кошка): «За вашу помощь хочу прокатить вас на « коврах – самолетах».

(Звучит музыка «полета»).

(Воспитатель): « А теперь, пусть волшебные « ковры – самолеты» летят в детский сад!»

- Ребята, вам понравилось помогать кошечке?

- Молодцы!

А сейчас, примите в подарок воздушные шарики!

Действия детей:

- Хотим.

-Узнали. Это песенка «Загорелся кошкин дом».

-Про кошку.

-Заливать кошкин дом.

-Хотим.

-Поможем.

-Надо разложить шарики.

-Шарики нужно подарить всем друзьям.

-Всем.

-Поровну.

-Шариков столько, сколько и животных. Их поровну.

-Животных стало больше.

-Меньше шариков.

-Да, их стало поровну.

-Да, хотим.

-Из дощечек.

-Разные.

(Дети показывают широкие дощечки)

-Длинные и тонкие.

-Столбики.

-Перекладины.

(Дети выкладывают заборчик из полосок)

-Поможем.

-Надо зашить. Поставить заплатки.

(Дети вставляют на платьица заплатки).

-Хотим.

(Дети выкладывают кружечки).

(Имитация полета).

-Да, понравилось.