Волшебный новый год
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 9

муниципального образования город Горячий Ключ

НОД по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе.

«Волшебный новый год»

Выполнила : Корецкая К. А.

                                                                         воспитатель МБДОУ

                                                                  детский сад № 9

                                                                    г. Горячий Ключ

Развивающая задача:  развивать умение классифицировать  геометрические фигуры по цвету, форме, величине.

 Обучающая задача:  совершенствовать навыки счета в пределах 10 с помощью различных анализаторов (счет и воспроизведение определенного количества движений); закрепить названия частей суток; познакомить детей с названиями дней недели.

 Воспитательная задача: воспитывать интерес к занятиям, желание ставить и добиваться поставленной цели.

Применяемые технологии: коммуникативные, игровые, здоровьесберегающие.

 Здоровьесберегающая задача: осуществлять смену статического положения на занятии в целях охраны здоровья детей.

Предварительная работа: проведение дидактических игр на развитие памяти, внимания, логики, игры со счетными палочками, подготовка к новогоднему празднику. Материалы письмо в конверте, изображение замка с геометрическими фигурами, мольберт, искусственная елочка, елочные игрушки (10 штук), сундучок, счетные палочки, картинки с изображением разных частей суток (по 4 штуки) на каждого ребенка, числовые карточки с изображением от 1 до 7 кругов.

 Литературное сопровождение:  стихи о новогодней елочке, о новогоднем празднике.

 Виды детской деятельности:  игровая, коммуникативная, познавательно – исследовательская, восприятие художественной литературы.

Содержание работы

Организационный момент (словесно – наглядный). Чтение письма.

 В. Ребята, сегодня я получила письмо от Деда Мороза. Вот что он пишет: «Наступает Новый год, И у всех полно хлопот. Справиться с работой сам не могу Вас на помощь я зову!». Поможем Деду Морозу? Тогда отправимся в волшебную страну. Путь будет неблизким и трудным. Если мы справимся со всеми заданиями, то встретимся с Дедом Морозом.

 Основная часть Дети стоят около мольберта, на котором изображение замка с геометрически ми фигурами. Дети подходят к столу с елочкой.

 В: «На двери висит замок Кто его открыть бы смог?» Внимательно рассмотрите замок. Чтобы его открыть, нужно найти лишнюю фигуру. Какая она? (ответы детей) Это маленький красный круг. Другие фигуры большие, желтого цвета с углами.

 В: Если ответ правильный, замок откроется. Маша , нажми на эту фигуру (звучит волшебная музыка). Все правильно, замок открылся. Отправляемся в волшебную страну. «Скоро праздник Новый год! Скоро Дед Мороз придет, И на праздник новогодний Нам он елку принесет».

 В: Ребята, давайте рассмотрим нашу елочку-красавицу. «Что-то елка загрустила, Свои ветки опустила. Не грусти, не надо, Распусти иголки, Дети приготовили наряд для нашей елки».

 Второе задание Деда Мороза- нарядить елочку. Посмотрите, стоит волшебный сундучок под елкой. Соня , что лежит в сундучке? Сосчитай игрушки и хлопни в ладоши столько раз, сколько игрушек в сундучке. Сережа, сколько раз хлопнула Соня? Почему? (в сундучке 10 шаров). Маша , давай проверим, сколько игрушек в сундучке (выкладывает игрушки на поднос, дети считают хором). Ребята, посмотрите, какие красивые новогодние игрушки. Артем , выйди и присядь столько раз, сколько шариков у нас (четыре). Коля, выйди, подними руки вверх столько раз, сколько звездочек у нас (пять). сколько звездочек у нас (одна). Укрась нашу елку шарами. Молодцы, нарядили елочку, справились с заданиями. «Наша елка встрепенулась И ребятам улыбнулась Не грустит теперь она: «Я теперь нарядная!»

Заключительная часть Дети садятся за столы. Постановка вопроса. Работа со счетными палочками. Рефлексия.

 В.Ребята, а сейчас задание для вас потрудней. Сядьте удобно, спинку выпрямите. Перед вами лежат картинки с изображением разных частей суток. Выложите их в правильной последовательности. Из скольких частей состоят сутки? Назовите части суток по порядку (ответы детей). Взрослые часто заменяют слово сутки словами целый день. Семь таких дней составляют неделю (на доске выставляются карточки с изображением от 1до7 кругов). Каждый день имеет свое название: понедельник….,воскресенье. (дети повторяют хором)

В: Что-то наша елочка совсем заскучала. Последнее задание Деда Мороза- нужно сделать подружек для нашей елочки из счетных палочек (дети выкладывают из счетных палочек елки). Вот какие подружки выросли для нашей новогодней елочки! Звучит веселая музыка.

Воспитатель достает Деда Мороза, говорит за него. Д.М. Здравствуйте, ребята! С наступающим Новым годом! Вы справились со всеми моими заданиями- и вот мы с вами встретились. Я принес вам угощение к празднику (раздает конфеты).

 В: Спасибо, Дедушка Мороз, за поздравление и угощение. Приходи к нам на елку! А нам пора возвращаться в детский сад. Какие задания Деда Мороза вам понравились? Что нового вы сегодня узнали?