Конспект НОД по развитию математических способностей для детей первой младшей группы на тему «Заюшкина избушка» с использованием ИКТ
план-конспект занятия по математике (младшая группа) на тему

Непосредственно образовательная деятельность по развитию математических способностей с использование ИКТ на тему: «Чудесная коробочка» для детей первой младшей группы

Программные задачи:

1. Развивать умение ориентироваться на плоскости.
2. Развивать мелкую пальцевую моторику.
3. Воспитывать навыки работы ведущей руки.
4. Развивать глазомер, конструктивные способности.
5. Закрепить название фигуры квадрат.

Демонстрационный материал:

1. Игрушка Зайчик
2. Образец домика
3. Фланелеграф
4. 6 бумажных полосок одинаковой длины.

Раздаточный материал:

1. 6 счётных палочек на каждого ребёнка.
2. картонный квадрат (окно)
3. Картонный прямоугольник (труба), по количеству детей.
4. палочки Кюизенера белого, жёлтого, синего.

Ход занятия:

1. Игра « Поможем зайке»

На столе стоит игрушечный зайка.
Воспитатель. Дети давайте вспомним сказку « Заюшкина избушка». Помните, что у лисы была избушка ледяная, а у зайки лубяная. У лисы избушка растаяла, она попросилась к зайке, а потом его и выгнала. Остался зайка без избушки. А давайте детки поможем зайке и построим ему избушку?
Дети: Да давайте.
Воспитатель показывает образец нового домика.
Воспитатель:
Посмотрите, дом, какой,
Он с окошком и с трубой.
Воспитатель: Возьмите две палочки и сделайте стены домика.
Воспитатель показывает, как выкладывать полоски на фланелеграфе, а дети за столами вслед за воспитателем выкладывают на столах такую же фигуру.
Воспитатель: Молодцы, вы справились, теперь возьмите ещё две палочки и положите одну сверху, другую снизу. Какая фигура у вас получилась?
Дети. Квадрат.
Воспитатель. Возьмите ещё две палочки и сделайте крышу ( показать на фланелеграфе, как над квадратом крепим две полоски.
Дети выполняют задание.
Воспитатель. Теперь нужно положить « окно» в середину квадрата, и поставить « трубу» на крышу.
Воспитатель помогает детям по мере необходимости. Какие замечательные домики у нас получились. Вы детки молодцы.

2. Игра « Сделаем мебель»

Воспитатель: Что бы нашему зайке было уютно и удобно, сделаем ему мебель. У нас есть волшебные палочки, из них мы будем строить мебель.
Воспитатель демонстрирует, как надо делать. Я сделаю стол возьму две синих палочки и поставлю их вот так.
Дети повторяют.
Воспитатель. А сверху положим жёлтую палочку. На стол можно ставить чашки для чая.
Дети выполняют задание, воспитатель работает индивидуально с каждым ребёнком.
Воспитатель: Теперь сделаем стул. Для этого возьмите две красные палочки и поставьте их так же, как ставлю я (воспитатель показывает, как делать)
Теперь на них положим синюю палочку. Спинку сделаем из красной палочки.
Воспитатель показывает, а дети повторяют его действия.
Воспитатель. А теперь мы сделаем зайке кроватку. Для этого возьмём два белых кубика, и поставим вот так (воспитатель демонстрирует, как надо делать)
Воспитатель. Сверху мы положим жёлтую палочку, кроватка для зайчика готова.
Мы с вами сделали красивую мебель, зайчик очень рад и приглашает посмотреть интересные картинки.
Дети садятся напротив интерактивной доски.
Воспитатель загадывает загадки, а дети отгадывают.
1.По полю скачет – ушки прячет,
Встанет столбом – ушки торчком
Воспитатель показывает картинку зайчиков.
2. Зайчика называют «трусишкой», почему?
Дети. Он очень быстро бегает.
(показывает слайд бегущий зайка)
3.Кого боится зайка?
Дети. Лису, волка
(показывает слайд волк и лиса)
Воспитатель. Мы с вами посмотрели картинки, а нашему зайчику не надо бояться, у него теперь есть дом. Мы с вами ребята ему построили и зайка этому рад. Давайте похлопаем себе. Какие вы у меня молодцы. Зайчику будет хорошо жить в новом доме.