Путешествие в осенний лес
план-конспект занятия по математике (младшая группа) на тему

Конспект занятия по развитию элементарных математических способностей   « Путешествие в осенний лес».

Цель: создание условий для развития математических знаний у детей 4 лет

Задачи: - формирование познавательного интереса к математике;

- совершенствование навыка ориентировки в пространстве;

- развивать логическое мышление, память, внимание; развивать познавательный интерес;

- воспитание положительной установки на участие в занятии, навыков сотрудничества.  

Оборудование: красная шапочка(кукла), желтые и зеленые листочки, корзины желтого и зеленого цвета, две дорожки разных размеров.

                                                 Ход занятия

-  Ребята, посмотрите, кто к нам сегодня пришел в гости?                                                Дети: Красная шапочка.

– Правильно, ребята, у красной шапочки заболела бабушка, она хочет проведать ее, но боится, потому что надо идти через лес, а там много диких животных.

 – Ну что, поможем красной шапочке добраться до бабушки?

Дети: Да.               (звучит музыка дети идут, разглядывают деревья и цветы).

– Ой, ребята, посмотрите, на поляночке разбросаны много листьев. Каких они цветов? Дети: желтые и зеленые.  – Посмотрите, здесь еще и корзины двух цветов. Давайте в желтую корзину соберем желтые листья, а в зеленую зеленые листья. Как же мне тут нравится. Давайте поиграем.

Игра: « На лесной лужайке»

 На лесной лужайке разбежались зайки, вот какие зайки, зайки – побегайки. (дети прыгают, изображая зайчиков)

Сели зайки на лужок, роют лапкой корешок. (сидят, делают движения руками)

Вдруг бежит лисичка - рыжая сестричка (оббегает сидящих детей)

Видит зайцев и говорит» Где, где же вы зайки? Ах, вот вы где! » (лиса догоняет зайцев, а зайчики убегают в свои домишки)

Игра повторяется по желанию детей несколько раз.

 – Поиграли, и нам пора идти дальше.

 – Ребята, посмотрите, на нашем пути речка, как же мы ее перейдем?

 Дети: Через мостик.

  – Да, но здесь два мостика. Какие они?

Дети: Узкий и широкий.

 – Как вы думаете, по какому из них мы сможем перейти речку?

Дети: По широкому.

– Правильно, если мы пройдем по узкому мостику то можем упасть в воду,  поэтому надо по широкому.

– Вот мы и дошли к домику бабушки. Ребята,  какие вы молодцы, что проводили красную шапочку. Она говорит вам спасибо и угощает вас конфетками. А теперь нам пора возвращаться обратно.  (под музыку дети идут обратно)

– Ребята вам понравилось наше путешествие ?

 Дети: Да.