Математический турнир для детей старшего дошкольного возраста "Знай, считай, отгадывай!"
план-конспект занятия по математике (старшая группа) на тему

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 26 «Чебурашка»

общеразвивающего вида II категории»

Математический турнир

для детей старшего дошкольного возраста

«Знай, считай, отгадывай!»

        Составила:

Андреева Т.В., воспитатель,

высшая квалификационная категория

Задачи:

• Продолжать устанавливать  последовательность чисел, устный счет от 1 до 10 в прямом и обратном порядке.
• Развивать сообразительность, внимание, мышление.
• Закрепить знания о геометрических фигурах.
• Продолжать учить детей увеличивать и уменьшать числа в пределах 10 на единицу.
• Повысить коммуникативные способности детей, развивать командный и соревновательный дух.

                                        Ход турнира

Начинаем математический турнир! В нём принимают участие две команды (дети перестраиваются в две команды).

Дорогие маленькие математики! Сегодня вам предстоит пройти много испытаний.  Вам помогут смекалка, находчивость, любовь к математике.

Напоминаем  правила турнира:

1) вести себя спокойно;

2) не выкрикивать;

3) быть терпеливым;

4) дать возможность высказаться своим товарищам.

Представляем вам наше жюри «Совет мудрейших».

1 задание

«Лишнее слово»

Ведущий игры  называет 3-5 слов, одно из которых не подходит к другим, являясь лишним. Задача игроков – как можно скорее и правильнее назвать лишнее слово.  

• Кукла, песок, юла, ведерко, мяч
• Стул, шкаф, ковер, кресло, диван
• Слива, яблоко, помидор, абрикос, груша
• Роза, тюльпан, фасоль, василек, мак
• Зима, апрель, весна, лето, осень
• Море, озеро, река, мост, пруд
• Круг, квадрат, карандаш, треугольник, прямоугольник
• Николай, Саша, Иванов, Миша, Петр
• Топор, молоток, ложка, пила, клещи
• Береза, сосна, ромашка, дуб, ель
• Торт, портфель, сумка, рюкзак, чемодан
• Грустный, печальный, унылый, глубокий
• Храбрый, звонкий, смелый, отважный
• Желтый, красный, сильный, зеленый

2 задание

«Сложи узор»

От каждой команды вызывается по 3 ребёнка. Ребятам предлагается сложить узор из кубиков. Чья команда справится быстрее, та и победит.

3 задание

»Увеличь число»

Перед детьми числовой ряд и мелкие игрушки. Ведущий выдвигает  цифру из ряда, а дети отсчитывают игрушек на одну больше (меньше), чем показывает цифра.

4 задание

Физкультминутка»

Солнце глянуло в кроватку...

Раз, два, три, четыре, пять.

Все мы делаем зарядку,

Надо нам присесть и встать,

Руки вытянуть пошире.

Раз, два, три, четыре, пять.

Наклониться - три, четыре,

И на месте постоять.

На носок, потом на пятку -

Все мы делаем зарядку.

5 задание

«Цифры по порядку».

Перед детьми цифры от 1 до 10. Надо взять цифры и выстроится по порядку.

6 задание

«Найди отличия»

Детям даются две очень похожие картинки, различающихся определённым числом мелких деталей.  Необходимо обнаружить имеющиеся различия.

7 задание «Трубы с цифрами».

По 5 детей от каждой команды. Каждый ребёнок по очереди кидает кубик, выпавшая грань с определённым количеством точек, соответствует трубе с цифрой от 1-4. Ребёнок кидает мячик в трубу, если он забросит мячик,  команде записывается  число очков, соответствующее цифре на трубе.  

8 задание

 «Физкультминутка»

Счет до восьми

Раз, два - выше голова,

Три, четыре - руки шире.

Пять, шесть - тихо сесть,

Семь, восемь - лень отбросим.

9 задание

«Загадки о геометрических фигурах»

А братишка мой, Сережа,

Математик и чертежник -

На столе у бабы Шуры

Чертит всякие...

(фигуры)

Три вершины тут видны,

Три угла, три стороны, -

Ну, пожалуй, и довольно! -

Что ты видишь? - ...

(Треугольник)

Эта форма у клубка,

У планеты, колобка,

Но сожми ее, дружок,

И получится ...

(кружок)

Если взял бы я окружность,

С двух сторон немного сжал,

Отвечайте дети дружно -

Получился бы ...

(овал)

Ни угла, ни стороны,

А родня – одни блины.

 (круг)

Обведи кирпич мелком

На асфальте целиком,

И получится фигура –

Ты, конечно, с ней знаком

(прямоугольник)

Встал квадрат на уголок –

Ткнулся носом в потолок.

Вверх он рос еще дней пять.

Как теперь его назвать?

 (ромб)

Нет углов у меня,

И похож на блюдце я,

На тарелку и на крышку,

На кольцо, на колесо.

Кто же я такой, друзья?

(Круг)

Он давно знаком со мной,

Каждый угол в нем - прямой.

Все четыре стороны

Одинаковой длины.

Вам его представить рад,

А зовут его... (Квадрат)

Математический турнир закончен. Подведём итоги. Лучшими математиками считаем (название команды).