КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ ПО ФЭМП С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДЕТСКОГО КАЛЕНДАРЯ НА ТЕМУ: «ПУТЕШЕСТВИЕ С ЛИСТОВИЧКАМИ В МАТЕМАТИЧЕСКУЮ СТРАНУ «ПОИГРАЙ-КА»
план-конспект занятия по математике (средняя группа) на тему

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ ПО ФЭМП С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДЕТСКОГО КАЛЕНДАРЯ НА ТЕМУ: «ПУТЕШЕСТВИЕ С ЛИСТОВИЧКАМИ В МАТЕМАТИЧЕСКУЮ СТРАНУ «ПОИГРАЙ-КА»

Средняя группа №8

Составила и провела

Воспитатель Столбова  М.В.

Задачи:

1. Образовательные:

- закреплять знания цифр в пределах 5, умение соотносить числовую карточку с числом;

- повторить названия пройденных геометрических фигур: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник;

- закрепить представления о времени суток: утро, день, вечер, ночь;

2. Развивающие:

- развивать внимание, память и мышление детей;

- обогащать словарный запас детей;

3. Воспитательные:

- воспитывать интерес и желание к изучению математики;

- воспитывать доброжелательность, взаимопомощь.

Ход занятия.

Воспитатель:

1. - Сегодня мы с вами, ребятки, отправимся загород в гости к Листовичкам. Путь не близкий, поэтому мы будем добираться туда на поезде. Сейчас каждый получит билет и займет свое место в вагоне. У вас в руках числовая карточка, нужно найти свое место с соответствующей цифрой. Не забываем обращать внимание на цвет.

- Все правильно заняли свои места? (Проверяю соответствие числа, числовой карточки и цвета).

- Садимся поудобнее. Поехали, счастливого пути! (Звучит музыка «Паровозик из «Ромашкова», я в это время собираю билеты).

2. Дети сидят за столами. На экране картинка из детского календаря за 15 марта. Обсуждаем с детьми то, что на ней изображено.

Проводится игра «Колокольчик» (Сосчитать сколько раз прозвенел колокольчик, назвать соответствующее число предметов, изображенных на картинке и показать нужную цифру).

3. Дети сидят за столами. На экране картинки из жизни с действиями людей.

Проводится игра «Части суток». ( Я говорю когда происходит то, что изображено на картинке (утро, день, вечер, ночь), если правильно, то дети хлопают в ладоши, если нет, то приседают).

4. Проводится игра на ковре на закрепление знаний о геометрических фигурах.

Ход игры: Дети встают в круг, держась за канат, и двигаются, говоря слова: «Еле-еле, еле-еле закружились карусели. А потом, потом, потом все бегом, бегом, бегом. Тише, тише, не шумите, карусель остановите». Останавливаются и берут рядом лежащую геометрическую фигуру. Встают группами с одинаковыми фигурами.

5. За столами  совместно с родителями проводится игра «Геометрическое лото» (из календаря).

6. Подведение итогов занятия.