Как правельно обучить детей счету
консультация по математике (средняя группа) на тему

Дошкольный возраст – значимый период в развитии дошкольного возраста. Период бурного развития коры головного мозга, развитие интересов, основа, из которой – познавательные. В дошкольном возрасте детям не только сообщают  определенный объем знаний, но и формируют предпосылки для успешного обучения в школе. Поэтому ребенок в возрасте 4-5 должен уметь считать осмысленно.

Обучению счету происходит в 2 этапа.

1 этап. Ребенок овладевает счетом на основе сравнения двух групп предметов,  учится различать множества с разницей в один элемент, называть итоговое число на основе счета взрослых. Для этого необходимо провести 2-3 занятия на сравнение 2-х групп предметов, расположенных в параллельных рядах один под другим. Ребенок видит, в какой группе предметов больше, меньше или поровну, подводим его к пониманию того, что существуют разные группы предметов, но их количество можно выразить одним числом.

Ребенок должен понять, что каждое число обозначает определенное количество и усвоить связь между числами (3 больше 2 на 1).

Так ваш малыш усваивает, каких предметов больше, затем какое число больше.

2этап. Ребенок овладевает счету, учится вести счет в пределах 3, 4, 5...

К числу 4 можно прийти только после того, как малыш научится отвечать на вопрос « Сколько всего…?» т.е. выделять итоговое число.

И тогда ребенок поймет связь между числами 1 и 2, 2 и 3, 3 и 4…

Занятие

  На столе три ежика.( одинаковые)

- Как узнать, сколько ежиков?(надо посчитать). Предложить ребенку посчитать ежиков( 1,2,3). Затем уточнить: « Сколько всего ежиков?» (3)

- Давай угостим яблоком каждого ежика. Взрослый  раскладывает под каждым ежиком яблоко и одного яблока не хватает.

-  Сколько ежиков? Сколько яблок? Сравни, чего больше? Чего меньше? Какое число больше? Какое число меньше?

Ребенок устанавливают равенство между ежиками и яблоками.

- Что нужно сделать, что бы яблок хватило всем ежикам (надо дать еще одно яблоко ежику) по сколько ежиков и яблок теперь?( поровну) Как получилось три яблока? ( к двум  яблокам добавили одно яблоко и получилось три)