Конспект занятия по математике в старшей группе
план-конспект занятия по математике (старшая группа) по теме

Конспект занятия по математике в старшей группе

Задачи:

Учить узнавать в окружающих предметах геометрические фигуры, закреплять представления детей о геометрических фигурах.
Продолжать учить называть дни недели.
Соотносить цифры с количеством предметов.
Упражнять в умении составлять фигуры из счетных палочек, формировать умение решать логические задачи.

Раздаточный материал:

Геометрические фигуры, счетные палочки, карточки с цифрами.

Ход занятия:

Воспитатель:

- У каждого их вас есть конверты, в котором написаны задания.

- Какие геометрические фигуры вы видете перед собой?
- Сколько всего фигур?

Молодцы, как быстро вы справились с заданием.

- А теперь возьмем следующий  конверт. Открываем его (достаем цветные облака и размещаем на фланелеграфе).
- Смотрите, что это за волшебные облака?

Ответы детей:

- Дни недели.

- Сколько дней в неделе? Давайте вместе назовем дни недели.
- Сегодня у нас третий день недели. Назовите и покажите какого он цвета.
(Третий день недели среда, он голубого цвета).
А какой будет завтра день недели, какого он цвета.
А вчера какой был день недели? Какого цвета?

Воспитатель:

- Очень хорошо, ребята. Мне понравились ваши ответы.

Воспитатель:

- Возьмем еще конверт.
Приглашаю  вас поиграть. Согласны?

Физкультминутка:    Все ребята дружно встали

                                        И  на месте зашагали

                                        На носочках потянулись,

                                        И назад прогнулись

                                        Как пружинки все присели,

                                        И на место тихо  встали.

Воспитатель:

- Хорошо отдохнули.

Откроем еще конвертик, да?

Я вам буду задавать вопросы, а ответ на вопросы вы мне будете показывать карточкой с цифрой. Самое главное условие - говорить в этой игре нельзя, можно только показывать карточку.

- Сколько пальцев на правой руке?
- Сколько глаз у светофора?
- Сколько носов у двух собак?
- Сколько ушей у двух мышей?
- Сколько хвостов у двух котов?
- Все верно, показали. Молодцы.

- Выложите из счетных палочек два домика: (Образец на доске).

- Сколько палочек использовали для своих домиков?

Какие красивые домики у вас получились.

Воспитатель:

- Сейчас я возьму последний конвертик и прочитаю. «Сюрприз найдете, если сделаете 2 шага вперед, повернете налево и сделаете 5 шагов вперед».

Воспитатель: Ребята, что мы делали сегодня на занятии?  Все вы сегодня молодцы, справились с заданиями.