Занятие по математике "Путешествие в королевство математики"
план-конспект занятия по математике по теме

Путешествие в королевство математики

Программное содержание

Закрепить знания, умение решать математическую задачу, познакомить с цифрой 9. Совершенствовать умение находить место числа в ряду считать до 9 и обратно. Закрепить знания о геометрических фигурах и формах предметов.

Развивать мыслительные операции, внимание, умение ориентироваться в пространстве, сравнивать предметы по величине.

Развивать любознательность, взаимопомощь, навыки самооценки.

Оборудование:

карточки с цифрами, мяч, блоки Дьенеша, д/и игры «Числа – соседи», «Бусы»   », «не ошибись»; музыкальное сопровождение, звездочки.

Ход занятия

Дети вместе с воспитателем становятся в круг:

- В круг широкий, вижу я,

  Встали все мои друзья.

  Мы сейчас пойдем налево,

  А теперь пойдем направо,

  В центре круга соберемся,

  И на место все вернемся.

  Улыбнемся, подмигнем,

  И опять играть начнем.

        Дети выполняют движения в соответствии с текстом.

Д/и игра «Определи свое место».  Ребенок определяет свое место в кругу по отношению к другим детям.

Затем воспитатель предлагает  отправиться в королевство  Математики. Дети соглашаются, и воспитатель предлагает отправиться в королевство на воздушном  транспорте  (дети называют виды воздушного транспорта и выбирают самый удобный – Ковер-самолет).

Звучит волшебная мелодия, под которую дети, сидя на ковре. Попадают в королевство (на стульчики).

- Вот мы и попали с вами в королевство, но кто живет в этом королевстве? Вот первый житель королевства.Кто расскажет об этом жителе ?( Ребёнок ) -  Это синий, толстый треугольник .  Да это стражник королевы и пропустит нас в королевство, если мы справимся с заданием. На этой улице живут цифры. Они так долго готовились к встрече гостей, что совсем перепутали свои места в числовом ряду. Помогите им, ребята, найти свое место.

        Д/и игра «Найди место в ряду». Один ребенок выполняет задание у доски, остальные на местах. Затем детям предлагается посчитать до 8 и обратно.

        Воспитатель загадывает загадку:

- Восемь кубиков у Саши.

  Еще один кубик у Паши.

  Вы кубики эти

  Сосчитайте, дети!

- Сколько кубиков у Саши и Паши? (9).

 - Как получилось число (9)? (8+1=9)

-  Давайте нарисуем цифру 9 в воздухе.

Д/и игра «Числа-соседи». Дети называют соседей цифр 2, 4, 7, 9.

-  Молодцы, ребята, вы справились с трудными заданиями. Посмотрите налево, нас встречает еще один житель королевства  (ребёнок о нём рассказывает )- это желтый, тонкий, большой прямоугольник. Чтобы пройти дальше, нужно выполнить следующее задание.

        Дети встают опять в круг и проводится д/и игра «Скажи наоборот».

-  Молодцы, вы выполнили и это задание. А сейчас мы узнаем, кто из вас самый внимательный. Садитесь за столы, у вас у каждого есть схема. Посмотрите на нее внимательно и выполните задание.

        Работа с блоками Дьенеша по схемам.

Д/и игра «Бусы». Дети продолжают логическую цепочку из геометрических фигур.

Динамическая пауза с элементами гимнастики для глаз «Геометрические фигуры».

- Вот фигуры-непоседы,

  Любят в прятки поиграть.

  Так давайте их, ребята,

  Будем глазками искать.

  Дружно глянем все налево.

  Что там? Это же квадрат!

  Теперь вправо посмотрите.

  Узнаете? Это круг.

  Вниз глазами поведем,

  Треугольник там найдем.

- Как хорошо вы знаете геометрические фигуры, проходите дальше. Вот беда, опять стоит стражник. Это красный, тонкий прямоугольник, и он тоже хочет, чтобы мы выполнили задание. Он приготовил для вас «Задачки в стихах»:

- Да вы просто молодцы, очень быстро и хорошо справились с заданием.

- Ребята, а нам пора возвращаться в детский сад, но вернуться можно, только если  вы справитесь с последним заданием.  Давайте поиграем в игру «НЕ ошибись» Нужно ответить на вопросы:

Сколько  дней в неделе?

Сколько в неделе рабочих дней?

А сколько выходных?

Сколько частей в сутках? Назовите их. (Ответы детей)

- Замечательно, вы просто молодцы, и я вас приглашаю на ковер-самолет, чтобы совершить перелет в наш детский сад.

        Звучит волшебная мелодия, под которую дети, сидя на ковре, «возвращаются» в детский сад.

- Сегодня мы с вами совершили увлекательное путешествие в Королевство Математики. Вам понравилось путешествие? А как вы думаете, кто из вас сегодня лучше всех отвечал и заработал звездочку?

Дети делают свой выбор.