Занимательный математический материал во всестороннем развитии дошкольников
презентация к занятию по математике (средняя группа) по теме

Слайд 1

Мастер-класс по теме «Роль развивающих игр математического содержания в развитии дошкольников» составил воспитатель ГБДОУ №97 Калининского р-на г. СПб Тимофеева Елизавета Викторовна.

Слайд 2

Цели *Развитие у детей познавательных интересов. *Формирование элементарных математических представлений. *Овладение конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми. Задачи Развивать у детей восприятие, умение выделять разнообразные свойства и отношения предметов (цвет, форма, величина, расположение в пространстве и т.п.), включая органы чувств. Развивать у детей умение сравнивать предметы, устанавливать их сходство и различия. Закреплять умения считать до 10; развивать умение отсчитывать предметы из большого количества по образцу и заданному числу; развивать умение считать предметы на ощупь, считать и воспроизводить количество звуков, движений. Развивать глазомер, умение находить предметы по длине, ширине, высоте, толщине.

Слайд 3

Продолжать знакомить детей с различными геометрическими фигурами; умение анализировать и сравнивать предметы по форме; развивать представление о том, как из одной формы сделать другую. Совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве; ориентироваться на листе бумаги. Продолжать развивать речь детей как средства общения; формировать умения решать спорные вопросы и улаживать конфликты с помощью речи. Развивать ассоциативное мышление

Слайд 4

Организация мастер-класса Участники сидят вокруг стола с играми Педагог произносит краткую вступительную речь Предложить участникам поиграть в дидактические игры. Оборудование Игры изготовленные педагогом из бумаги и картона Настольный театр Иллюстрации к сказкам

Слайд 5

Перечень дидактических игр «Всё наоборот» «Назови одним словом» «Из какой сказки» «Что пропущено?» «Что лишнее?» «Узнай по описанию» «Разложи по порядку» «Составь картинку» «Найди пару»

Слайд 6

«Что лишнее?» «Волшебные палочки» «На что похоже?» «Сложи узор» «Головоломки» «Нади недостающую фигуру» «Угадай сколько?» «Собери картинку из природного материала (бросового)»

Слайд 9

Составь такой же узор.

Слайд 10

Собери картинку из геометрических фигур и расскажи.

Слайд 11

Игра «На что похоже?»

Слайд 12

Геометрическое лото

Слайд 13

Чтение художественной литературы и инсценировки прочитанного

Слайд 14

Угадай сколько?

Слайд 15

Собери узор из природного материала

Слайд 16

Поделки из бросового материала

Слайд 17

В совместной и самостоятельной художественной деятельности дети закрепляют полученные знания

Слайд 18

Взаимодействие детского сада с семьёй Информирование родителей о ходе работы по развитию познавательных процессов и речи детей с использованием развивающих игр математического содержания: Индивидуальные и групповые консультации. Родительские собрания. Организация выставок детского творчества. Оформление информационных стендов. Привлечение родителей к совместным с детьми поделкам из разных материалов, рисунков, аппликаций, конструирования. Приглашение родителей на открытые просмотры.