Рекомендации для родителей по лексической теме "Посуда" (2 мл. гр.)
методическая разработка по развитию речи (младшая группа)

Тема: «Посуда»

1.Рассмотрите с ребёнком посуду, которая есть у вас дома. Закрепите названия посуды: кастрюля, сковорода, чайник, тарелка, чашка, ложка, нож. Побеседуйте с ребёнком о том, для чего нужна посуда: «Это чашка. Из неё пьют. Это тарелка. Из неё едят» и т. п.

2. Обратите внимание на некоторые части посуды: носик, ручка, крышка, дно.

3. Помогите ребёнку ответить на вопросы:

В чём мама варит суп? (В кастрюле).

На чём жарят картошку? (На сковороде). В чём кипятят воду для чая? (В чайнике). Из чего ты ешь суп? (Из тарелки). Из чего ты пьёшь чай? (Из чашки).

4. Поиграйте с ним в игру с мячом «Для чего?».

Чайник (кипятить воду). Сковорода (жарить котлеты).

Кастрюля (варить суп). Нож (резать овощи). Ложка (есть кашу).

5.Поиграйте в игру «Один – много». Вы бросаете ребёнку мяч и называете один предмет, ребёнок бросает мяч обратно и называет много предметов. Напр., чашка – чашки, чайник –чайники и т. д. Смотреть подчеркнутые слова.

6.Игра «Назови ласково»

Чайник – чайничек,  сковорода – сковородочка  и т. д. с подчеркнутыми  словами.

7.Игра с правилами «Чего не стало» Поставьте перед ребенком 5 – 6 предметов посуды. Попросите его закрыть глаза и уберите один предмет. После чего, попросите ребенка открыть глаза и сказать чего не стало.