Рекомендации для родителей по лексической теме "Домашние птицы" (2 мл.гр.)
методическая разработка по развитию речи (младшая группа)

Тема: «Домашние птицы»

1.  Рассмотреть с ребёнком иллюстрации с изображением домашних птиц и их семей (курица–петух–цыплята, утка–селезень–утята, гусыня–гусь–гусята, индюк-индюшка-индюшонок)
Закрепить знания о том, что эти птицы называются домашними, так как они живут рядом с человеком, он их кормит, за ними ухаживает. Спросить у ребёнка какую пользу приносят домашние птицы человеку? (яйца, перо, мясо). Спросите у ребёнка, чем отличаются домашние птицы от диких.

2.Дидактическая игра «Угадай, кто это».
Ко-ко-ко – снесла в кустах яйцо. (Курица)

Ку-ка-ре-ку – всех кур стерегу! (Петух)
Пи-пи-пи – воды дай попить! (Цыпленок)
Кря-кря -кря– ищу червя! (Утка)

3.Дидактическая игра «Кто как разговаривает» 

утка (кря-кря) – крякает; гусь (га-га) – гогочет, петух (…) - кукарекает, курица (…) - кудахчет.
4.Дидактическая игра «Один – два»

Например: один цыпленок – два цыпленка, одна курица – две курицы, один индюк - два индюка, один гусь - два гуся, одна утка - две утки, один петух - два петуха
5.Дидактическая игра «У кого кто». 

У курицы- цыплята, у утки- утята, у гусыни - гусята, у индюшки - индюшата.

6. Дидактическая игра «Родители птенцов». 

 - у гусенка мама - ... (гусыня),

папа - ...

 - у утенка мама - ..., папа- ...

 - у цыпленка мама - ..., папа - ...

 - у индюшонка мама - ..., папа - ...

7. Рассмотрите и запомните строение курицы.