Консультация для родителей «Артикуляционная гимнастика дома».
консультация по логопедии (старшая группа)

Консультация для родителей

«Артикуляционная гимнастика дома».

Актуальность и целесообразность использования артикуляционной гимнастики заключается в том, что преодоление нарушений звукопроизношения в дошкольном возрасте имеет огромное значение в последующей жизни ребёнка, а именно:

- умении и желании коммуникативного общения;

 - выражении своих чувств, точки зрения и эмоций;

 - предотвращения трудностей в овладении чтения и   письма.

Цель мастер-класса – познакомить родителей с традиционными и нетрадиционными методами проведения артикуляционной гимнастики;

 Задачи:

-  помочь родителям овладеть методами проведения артикуляционной гимнастики;

- активизировать знания родителей о значимости артикуляционной гимнастики;

- сформировать представления о разнообразии артикуляционных упражнений с нетрадиционным приспособлениями и правильной их организации в домашних условиях;

- сформировать умения осознанной адекватной и результативной помощи детям.

Для того, чтобы произношение звуков было чистым, нужны сильные, упругие и подвижные органы артикуляции: язык, губы, мягкое нёбо. Все органы речи состоят из мышц, которые можно и нужно тренировать для формирования правильного уклада звуков. Поэтому существует артикуляционная гимнастика, которая состоит из комплекса упражнений для различных групп звуков (свистящих, шипящих, сонорных).

Артикуляционная гимнастика - это совокупность специальных упражнений, направленных на укрепление мышц артикуляционного аппарата, развитие силы, подвижности движений органов, участвующих в речевом процессе. Они особенно необходимы дошкольникам, имеющим нарушение произношения звуков. Основной целью артикуляционной гимнастики является выработка правильных движений артикуляционных органов, необходимых для правильного звукопроизношения, а также для укрепления мышц органов артикуляции.

Классификация артикуляционных упражнений:

1. Общеукрепляющие (упражнения, направленные на общее укрепление мышц артикуляционного аппарата);

2. Статические (упражнения, направленные на выработку правильной позиции);

3. Динамические (упражнения, направленные на правильное выполнение движений).

Требования к выполнению артикуляционной гимнастики:

 - ежедневное выполнение артикуляционных упражнений;

 - упражнения выполнять сидя перед зеркалом с обязательным соблюдением осанки;

 - статические упражнения выполнять по 10-15 секунд;

 - упражнения выполняют от простых к более сложным.

Все эти пункты являются обязательными при выполнении артикуляционной гимнастики.

Существует множество упражнений, у которых есть свои определенные цели.

В комплекс упражнений для свистящих звуков входят:

• заборчик (укрепляет мышцы губ);

• слоник (укрепляет мышцы губ, выработка умения вытягивать вперед губы в форме хоботка);

• лопаточка (выработка умения удерживать язык в расслабленном положении);

• кошка (выработка умения высовывать изо рта язык как можно дальше и прятать обратно широкий кончик языка);

• горка (развивает мускулатуру языка, укрепляет кончик языка);

• бантик (развивает мускулатуру языка, укреплять кончик языка).

В комплекс упражнений для шипящих и сонорных звуков входит:

• качели (укрепление мышц языка - отработка движений языка вверх и вниз);

• лошадка (укрепление мышц языка, выработка подъема языка, растягивание подъязычной уздечки);

• грибок (укрепление мышц языка, растягивание подъязычной связки; выработка умения удерживать язык наверху);

• гармошка (укрепление мышц языка, растягивание подъязычной связки);

• чашечка (укрепление мускулатуры языка; развитие умения удерживать язык в форме чашечки);

• дятел (укрепление мышц языка, выработка подвижности языка и подготовка к его вибрации);

• мотоцикл (выработка вибрации языка);

• фокус (развивать умение у детей удерживать язык в форме чашечки и дуть по средней линии языка; развивать силу выдоха).

Для того, чтобы заинтересовать ребенка можно использовать не только традиционные артикуляционные упражнения, но и нетрадиционные.

Комплекс нетрадиционных упражнений артикуляционной гимнастики:

1. Артикуляционная гимнастика с соломкой:

• «Трубочка». Положить палочку на середину языка ребенка и попросите поднять его боковые края;

• «Хоботок». Ребенку предлагается удержать соломинку между губами и носом, губы вытянуты в хоботок;

• «Лопатка». Кладем палочку на широкий распластанный язык ребенку и предлагаем удержать её;

• «Качели». Удержать соломинку, зажатую между языком и верхней губой, языком и нижней губой. Язык не касается зубов.

2. Артикуляционная гимнастика с сушкой:

• Улыбочка». Предлагается ребенку сжать сушку губами (губы в улыбке) и удерживай её 5-10 секунд;
• «Заборчик». Сжать сушку зубами и удерживай её 5-10 секунд.

3. Артикуляционная гимнастика с вареньем:

• «Вкусное варенье». Облизывать варенье, мед, сгущенку (или другой продукт, который не противопоказан ребёнку) с губ (с верхней губы, по кругу;
• «Киска». Смазываем поверхность тарелки вареньем, просим ребёнка слизать варенье кончиком языка.

Важно помнить, что основная деятельность детей – игровая.  Все занятия должны строиться по правилам игры!

Вопросы логопеду.