Собрание "Звуковой анализ слова"
план-конспект по логопедии

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД  № 21»

        Конспект собрания

учителя-логопеда Кашкиной  Е.Н.

с родителями детей подготовительной группы

комбинированной направленности №2

Тема: «Звуковой анализ слова

Цель: познакомить родителей с разбором слова: звуковой анализ слова; показать игровые приемы на звуковой анализ слова, которые смогут применять дома; напомнить правила фонетики русского языка.

Добрый день, дорогие родители. Меня зовут Кашкина Елена Николаевна.

Тема моего выступления звуковой анализ слова.

Что же такое звуковой анализ слова?

Звуковой анализ слова – это определение звуков в слове по порядку и их характеристика (гласный – согласный, звонкий – глухой, мягкий - твердый)

Звуковая схема слова – это последовательность цветов – символов, выложенных в том порядке, что и звуки в слове.

Звуковой анализ слова - один из важнейших видов работы, который способствует формированию в дальнейшем орфографической зоркости, развитию фонематического слуха; развитию умений вычленить звуки в слове, правильно их назвать и охарактеризовать; умения соотнести слово с его звуковой схемой и многому другому.

Как выполнять с ребенком звуковой анализ слова расскажу немного позже, а сейчас мы с вами выполним задания, которые выполняют ваши дети на моих занятиях и которые подготавливают к выполнению звукового анализа слова.

    1. Ребенок должен усвоить, что звук мы слышим и произносим, а букву видим и пишем.

2. В русском языке шесть гласных звуков: [А, О, У, И, Э, Ы]. Гласные звуки произносятся без напряжения, плавно, долго, без участия языка. Гласные звуки обозначаем красным цветом.

3. Есть еще и согласные звуки: звонкие-глухие, твердые-мягкие. Твердые согласные звуки обозначаем синим цветом. Мягкие согласные – зеленым цветом.

4. Назовите первый звук в словах.

5. Назовите первый звук в словах.

6. Назовите слова со звуком М. (Ни в коем случае не произносите «МЭ».) Пусть ребенок произносит слова так, чтобы было отчетливо слышно, что в них есть заданный звук. Одновременно учим ребенка определять, где находится звук в слове: в начале - мышка, в середине - сумка, в конце - дом.

    7. После того, как ребенок научился определять первый звук, последний и заданный звук, который мы слышим в середине слова, можно переходить к определению количества звуков в слове. Что это? (РОЗА). Сколько звуков в слове РОЗА? Назови звуки по порядку. Р-О-З-А.

 8. Выполним звуковой анализ слова МАК:

1. Выделим голосом первый звук.  Детей надо научить звук протянуть, искусственно удлинить его. Например, если звук взрывной ([к], [д], его можно повторить [ккот] или произнести с усилием на выдохе.

М-Мак – первый звук М – он согласный, звонкий, твердый - обозначим его синим цветом.

2. Выделим голосом второй звук:

М-АА-К - второй звук А – он, гласный – обозначим его красным квадратиком.

3. Выделим голосом третий звук:

МА-КК - третий звук К – он согласный, глухой, твердый – обозначим его синим цветом.

В слове МАК 3 звука.

Назовем звуки по порядку: М А К.

9. Звуковой анализ слова  КИТ

1. Выделим голосом первый звук:

кькькь – ит – первый звук Кь – согласный, глухой, мягкий, обозначим зеленым цветом.

2. Выделим голосом второй звук – И-ИИ-Т, второй звук И. Обозначим его красным цветом.

3. Выделим голосом третий звук – КИ-ТТ, третий звук Т, он согласный, глухой твердый, обозначим его синим цветом.

В слове кит 3 звука. Назовем звуки по порядку Кь, И, Т.

Большое спасибо за внимание.