22.08.2024 г. Консультация для родителей «Игры на развитие мелкой моторики рук»
консультация по логопедии (младшая группа)

Консультация для родителей

«Игры на развитие мелкой моторики рук»

     Развитие мелкой моторики рук у детей играет важную роль в их обучении и жизнедеятельности. Многие родители задаются вопросами о том, как помочь своему малышу освоить новые движения и навыки. В этой консультации мы рассмотрим основные аспекты мелкой моторики и дадим советы, как помочь вашему ребенку развить этот ключевой навык.

   Что такое мелкая моторика? Мелкая моторика – это способность контролировать и координировать движения маленьких моторик рук, пальцев, запястий. Этот навык необходим для ежедневных действий, как письмо, набивание кнопок на планшете, лепка, вырезание и другие манипуляции.

   Как развивается мелкая моторика у детей? Мелкая моторика у детей развивается  постепенно и прогрессивно. В начале жизни они начинают осваивать базовые движения, такие как сжимание кулака, потягивание пальцев и захват предметов. Постепенно они улучшают свои навыки, учатся управлять раскрыванием  и сжатием пальцев, координировать движение рук и глаз.

    Как помочь развить мелкую моторику рук? Предоставьте ребенку широкий выбор игрушек и материалов, которые требуют использования мелких мышц (кубики, разноцветные кнопки, фломастеры, лепка)

• Проводите разнообразные упражнения для развития моторики, такие как вырезание, лепка, пальчиковые игры
• Поощряйте ребенка участвовать в рисовании и различных творческих занятиях, где требуется использование рук и пальцев.
• Играйте с ним в игры со строительными блоками, конструктором, пазлами, что поможет развить координацию движений и пространственное мышление.

«Пальчиковые игры»

«Удивительно».

Наши пальцы сжались тесно.

Удивительно интересно! (дети сжимают левую руку в кулак)

Видно, им прохладно стало, (правой рукой обхватывают кулак и сильно сжимают)

Их укроем одеялом (затем меняют руки, потом опускают руки и слегка трясут ими).

«Прогулка».

Пошли пальчики гулять, (пальцы рук сжаты в кулаки, большие пальцы опущены вниз и как бы прыжками двигаются по столу)

А вторые догонять, (ритмичные движения по столу указательных пальцев)

Третьи пальчики бегом, (движения средних пальцев в быстром темпе)

А четвертые пешком, (медленные движения безымянных пальцев по столу)

Пятый пальчик поскакал (ритмичное касание поверхности стола обоими мизинцами)

И в конце пути упал (стук кулаками по поверхности стола).

«Белка».
Сидит белка на тележке, (исходное положение — кисти рук сжаты в кулак)

Продает она орешки, (круговые движения кистью вправо, влево)

Лисичке-сестричке, (разогнуть большой палец)

Воробью, (разогнуть указательный палец)

Синичке, (разогнуть средний палец)

Мишке толстопятому, (разогнуть безымянный палец)

Заиньке усатому (разогнуть мизинец)

Вот так! (раскрыть кисть — пальцы в стороны и в исходное положение.)

«У Петиной сестрицы».

У Петиной сестрицы (ритмичные удары пальцами правой руки по левой ладони.)

По деревне небылицы: (ритмичные удары пальцами левой руки по правой ладони.)

Ходит утка в юбке, В теплом полушубке,

Курочка — в жилете,

Петушок — в берете,

Коза — в сарафане,

Заинька — в кафтане (на каждое название животного загибаем пальцы на руках, начиная с большого.)

Игры для развития  мелкой моторики в домашних условиях.

«Сортировка мелких предметов»

Очень важно, чтобы малыш это делал либо щепотью (тремя пальчиками), либо способом «пинцетного захвата» (захватывал двумя пальчиками – большим и указательным). При этом остальные пальчики должны быть подогнуты и не мешать. Покажите ребенку правильный способ выполнения этого упражнения, перемешайте в одной коробке два вида бусин (или горох и фасоль; или ракушки и камушки, или пуговицы разной формы и размера) и попросите Вам помочь. Сортировать можно по цвету (если Вы перемешали бусины двух цветов), по форме, по размеру. Сначала ребенок сортирует два вида предметов достаточно большого размера. Затем задание усложняется – берутся более мелкие предметы и сортируют их уже на 3-5 групп (например, фасоль в одну коробочку, горох в другую, бусинки в третью, камушки в четвертую, ракушки в пятую).
Сортировка происходит всегда в игре. Например, наша курочка любит горох, а петушок — фасоль. Надо им в мисочки разделить еду. Или одна кукла любит макароны, а другая фасоль. Нужно дать каждой то, что она любит.

«Пересыпание»

Пересыпайте с помощью воронки, совка, ложки разные сыпучие вещества из одной посуды в другую. Можно пересыпать песок, крупу, горох, чечевицу. Используйте разную посуду – пересыпать можно в стакан, сосуд с узким горлышком с помощью воронки. Можно пересыпать песок в коробку руками, прятать и искать в песке разные мелкие игрушки.

«Упражнения с бумагой»

1) мять – развитие силы рук (после этого получится «шарик», который можно бросать в корзину с расстояния.

2) рвать (развитие соотносящих движений)- захватываем пальцами обеих рук и тянем  в разные стороны. Получаются полоски. Складываем полоски в коробочку и делаем «дождик», высыпая наши полоски из коробки.

«Открывать и закрывать баночки»

Раскручивать и закручивать крышки.

«Разминание пластилина»

Перед лепкой ребенку любого возраста обязательно дайте размять пластилин. Это очень полезное упражнение для развития мелкой моторики.

«Игры с бусинами, макаронами»

Отлично развивает руку разнообразное нанизывание. Нанизывать можно все, что нанизывается: пуговицы, бусы, рожки и макароны, сушки и т.п.

Не забывайте, важно поощрять и поддерживать ребенка в его усилиях, а также проводить время вместе, занимаясь интересными играми.

Используемая литература:

https://multi-mama.ru/palchikovye-igry-dlya-detej-5-6-let/

https://edu.tatar.ru/nkamsk/dou32/page2826249.htm