Мастер-класс "Гонзики"
план-конспект занятия по логопедии

Конспект мастер-класса «Волшебные гонзики»

Цель: познакомить педагогов с развивающим игровым пособием «Волшебные Гонзики»

Ход мастер-класса

Уважаемые коллеги! Рада приветствовать вас на моем мастер-классе.

В вашей методической копилке наверняка есть  многофункциональные пособия. Думаю, у каждого педагога они имеются. Но мы же все – люди творческие и  постоянно находимся в поисках чего нового, интересного.

1 слайд Сегодня мы научимся, как за 5 минут изготовить СУИП – самое универсальное игровое пособие «Волшебные гонзики»

2 слайд Развивающее игровое пособие «Волшебные Гонзики» - это смешные пластиковые глазки, которые надеваются на пальчики и таким образом оживают в руках детей и взрослых. На руку надевается яркая разноцветная и очень мягкая перчатка, которая является «телом» «Гонзика». Эта игра предназначена для детей от 2 до 7 лет. Автор - Вячеслав Вадимович Воскобович.

В чем секрет разноцветных глазок - «Гонзиков»?

1. Яркие разноцветные глазки буквально приковывают внимание детей.
2. Гонзики надеваются на пальцы, способствуя лёгкому самомассажу и далее в игре – самой настоящей пальчиковой гимнастике.
3. Побуждают ребёнка к диалогу, стимулируют развитие речи, помогают преодолеть излишнюю робость и застенчивость.  

3 слайд Игра «Волшебные гонзики» способствует:

• развитию наблюдательности, воображения, памяти, внимания,
• мышления и творчества, стимулирование речевой активности ребенка;
• формированию у ребёнка мотивации и стойкого интереса к игровым занятиям;
• развитию эмоциональной сферы, коммуникативных навыков,  формированию умения работать сообща;
• развитию мелкой моторики;
• облегчить процесс адаптации

У детей с проблемами в речевом развитии очень часто наблюдается недостаточность двигательной активности, в том числе и плохая координация мелкой моторики пальцев рук. Учёными доказано, что формирование устной речи ребёнка начинается тогда, когда движения пальцев рук достигают достаточной точности. Смешные персонажи  «Гонзики» помогают освоить названия всех пальцев руки, заставляют работать мелкую моторику рук, что немаловажно для развития ребёнка. Кроме того кисти и пальцы приобретают силу, хорошую подвижность и гибкость, а это в дальнейшем облегчит овладение навыкам письма. Таким образом, вы можете придумать множество интересных сюжетно - ролевых игр.

4-9 слайд Предлагаю вашему вниманию несколько заданий и игр с помощью «Гонзиков».

ЖУЧОК

(Надеть глазки на средний палец правой руки, слегка приподнять его,

остальные пальцы это лапки жучка. Руки должны находиться на столе. Левая рука стоя, упирается локтём на стол, ладонь раскрыта к верху с широко расставленными пальцами (в виде дерева). Передвигать пальцами правой руки по столу. Жучок ползёт к левой руке)

Вот в лесу жучок живёт.

Он на дерево ползёт.

(Жучок забирается по левой руке на ладонь)

На листочек он забрался

И тихонько покачался.

(Покачать ладонь левой руки с жучком)

ОДУВАНЧИК

(Надеть глазки «Гонзики» на указательный палец правой руки. Пальцем делать наклоны вправо и влево на слова)

Как воздушный шар на ножке

Одуванчик у дорожки.

(Левой рукой широко расставив пальцы подставить к правой руке изобразить пушистый шарик)

Одуванчик шарик белый.

(Покачать руками вправо и влево)

Дунул я.

(Подуть на одуванчик)

И улетел он.

(Пальцы левой руки поднять и показать, как улетел шарик)

Остались только глазки.

Ну а сейчас давайте изготовим это универсальное пособие.

Материалы:

-синельная проволока,

- пластмассовые глазки,

-двусторонний скотч.

Изготовление:

1.Берем синельную проволоку, складываем ее пополам, так мы определяем середину проволоки.

2. плотно закручиваем с обеих концов

3. приклеиваем глазки

Рефлексия

Возьмитесь за ленточки.  От тех, кто держит красную ленточку, мне бы хотелось услышать, что им понравилось сегодня? От тех, кто держит синюю ленточку, мне бы хотелось услышать, что нового они сегодня узнали?  От тех, кто держит желтую ленточку, мне бы хотелось услышать, будут ли применять они правила, с которыми сегодня познакомились? От тех, кто держит зелёную ленточку, мне бы хотелось услышать, какое у вас настроение после нашего занятия?

Педагоги делятся своим мнением о проведённых упражнениях, а также чувствами и эмоциями, которые они испытали на мастер-классе.