Утренняя гимнастика в младшей группе с элементами логоритмики
методическая разработка по логопедии (младшая группа)

Утренняя гимнастика в младшей группе с элементами логоритмики

«Чтобы сделать ребёнка умным и рассудительным,

сделайте его крепким и здоровым:

пусть он работает, действует, бегает, кричит,

пусть он находится в постоянном движении.»

Жан Жак Руссо

Утреннюю гимнастику неспроста называют ещё и зарядкой. Она является регулярным занятием в детском саду. Цель утренней гимнастики — сохранение и укрепление физического и психического здоровья дошкольников, создание положительного эмоционального тонуса.

 Если в скором времени после пробуждения выполнить комплекс упражнений на все группы мышц, организм настроится на эффективную работу в течение всего дня. А если тренировка пройдёт под музыку и в увлекательной форме, то и настроение будет на подъёме! Поэтому я задумалась, провести утреннюю гимнастику в необычной для детей форме.

 Ведь утренняя гимнастика во второй младшей группе должна состоять только из тех упражнений, которые дети закрепили на занятиях по физической культуре, поскольку непродолжительность процедуры не предусматривает изучение нового материала, отработку незнакомых движений.

 А так же необходимо соблюдать определенные условия. А именно:

• проводить гимнастику следует в одно и то же время;;

• занятия не требуют строгой дисциплины - дети должны чувствовать себя расслабленно;
• важно заинтересовать малышей зарядкой, но прибегать к принуждению категорически не рекомендуется;
• комплексы утренней гимнастики во второй младшей группе проводятся не дольше 7 минут;
• в процессе занятия необходимо проводить частую смену деятельности, так как дети указанного возраста в силу физиологических особенностей не могут долго сосредотачивать внимание на однообразных процессах;
• наполнение комплекса должно соответствовать требованиям образовательной программы и государственного стандарта;
• на занятиях воспитателю необходимо развивать не только физические навыки, но и способствовать становлению эмоционального и психологического комфорта

Решила объединить логоритмику и утреннюю гимнастику .В последние годы отмечается увеличение количества детей, имеющих нарушение речи.

Логоритмика – одно из наиболее эффективных средств речевого оздоровления, физического воспитания детей дошкольного возраста. Цель логоритмики – приобретение и формирование двигательных умений и навыков посредством ритмических движений, согласованных с речевым сопровождением. Логоритмика используется не только как инструмент в работе по развитию речи, но и способствует обучению детей согласованности движений в соответствии тексту, образному мышлению и формированию двигательной культуры. Развивается пространственная организация движений.

Речевые упражнения необходимо произносить четко, чтобы ребенок понял, как именно нужно соотносить движения рук, ног, туловища. Объяснять и показывать элементы ходьбы, упражнения нужно так, чтобы ребенок без труда мог повторить его, сначала «по показу», а затем самостоятельно, проговаривая слова.

Утренняя гимнастика с использованием логоритмики – я думаю, что это привлекательная форма обучения для дошкольников, так как большинство из них проводится в форме игры. И это облегчает процесс запоминания упражнений, повышает эмоциональный фон.

В результате использования логоритмики на утренней гимнастике в сочетании с другими средствами у детей возрастает интерес и повышается эмоциональный настрой, хорошо работает мыслительная активность, удерживает и развивает внимание, память, воображение, улучшает речь, благотворно влияет на развитие и укрепление дыхательной системы, сочетание движения и речи развивает умение владеть своим телом. Позволяет вырабатывать четкие координированные действия.  

Известно: чем выше двигательная активность ребенка, тем интенсивнее развивается его речь. Известно также, что формирование движений происходит при участии речи. Она является одним из основных компонентов двигательно-пространственных упражнений.

Хочется отметить, что гимнастика проходит на высоком уровне. Благодаря использованию логоритмики мне удается эмоционально окрасить проведение утренней гимнастики, вызвать у детей интерес, а самое главное привить желание выполнять гимнастику ежедневно, что будет способствовать укреплению и сохранению здоровья ребенка.

Пример использования различных видов ходьбы с речевым сопровождением

Гуси серые летели,

(ходьба на носках, махи руками)

На лужайке тихо сели,

Походили, поклевали,

(наклоны головы вперед, назад)

Потом быстро побежали.

(бег)

Зайка весело шагает,

Ножки выше поднимает,

Вот так, вот так,

Ножки выше поднимает

(ходьба, высоко поднимая колени)

Он на пяточках шагал,

Носик кверху поднимал,

Вот так, вот так,

Носик кверху поднимал.

(ходьба на пятках)

На носочки зайка встал,

По дорожке зашагал,

Вот так, вот так,

По дорожке зашагал

(ходьба на носках).

Мы шагаем, как олени

Высоко подняв колени.

Выше ножки поднимаем,

Как олени мы шагаем.

(ходьба с высоким подниманием колен)

Зайка прыг, зайка скок

Зайка прыгнул на пенек,

В барабан он громко бьет,

В чехарду играть зовет.

(прыжки на двух ногах).

Утренняя гимнастика с использованием логоритмики

Цель: учить заботиться о своем здоровье; прививать любовь к физическим упражнениям; воспитывать желание быть здоровыми.

Дети под музыку входят в зал. Приветствие.

- Мишка, а почему ты такой грустный? У тебя что-то болит?

- Да, ребята, я заболел. У меня болит голова, и я сильно кашляю.

 Воспитатель: Мишенька, а что ты делал сегодня с утра, зарядку делал? – Нет, зарядку не делал. Я спал, я всегда сплю.

- Ну, нельзя же так! Сейчас мы тебя научим, как укреплять здоровье. Для этого нужно каждый день по утрам делать зарядку, как делаем это мы. Посмотри на нас.

Мы сейчас в поход выходим

По тропинке в лес заходим,

Руки за спину кладем

Друг за дружкою идем.

Все в затылок подравнялись,

На носки быстро поднялись.

По тропинке вновь шагаем

На пути ручей встречаем

Не боимся мы преград

Перепрыгнем мы вот так.

Посмотри-ка, погляди-ка

Вот какая земляника!

Мы по ягоды пойдем, дружно ягоды берем.

Снова вышли на дорожку,

Постояли тут немножко.

Повернулись все кругом,

И пустились все бегом.

Мы немножечко устали

По тропинке зашагали.

Миша - Спасибо, ребята.

Игра едем на машине