Презентация на родительское собрание "Речевое дыхание-основа правильной речи"
консультация по логопедии

Слайд 1

Родительское собрание " Речевое дыхание - основа правильной речи" Подготовила учитель-логопед Мосейкова Н.В .

Слайд 2

Речевое дыхание – это возможность человека выполнять короткий глубокий вдох и рационально распределять воздух при выдохе с одновременным произнесением различных звукосочетаний. Только правильное речевое дыхание позволяет человеку затрачивать меньше мышечной энергии, но вместе с этим добиваться максимального звука и плавности. Что такое речевое дыхание?

Слайд 3

Различие между физиологическим дыханием и речевым дыханием. Физиологическое (жизненное) дыхание Речевое дыхание Последовательность фаз дыхания Фазы: вдох – выдох - пауза Фазы: вдох – пауза - выдох Произвольность Происходит непроизвольно, рефлекторно, вне нашего сознания Происходит сознательно, произвольно, контролируемое, управляемо Назначение Назначение: осуществление газового обмена Назначение: является основой голосообразования, формирования речевых звуков, речевой мелодики Полости, через которые осуществляются вдох и выдох Вдох и выдох через нос Вдох и выдох через рот Соотношение времени, затраченного на вдох и выдох. Время, затраченное на вдох и выдох, примерно одинаковое Выдох значительно длиннее вдоха. Ч ем длиннее фраза, тем длиннее выдох Смена фаз дыхания Смена фаз дыхания однообразно-ритмическая В смене фаз дыхания ритмической последовательности нет.

Слайд 4

Нарушения речевого дыхания Очень слабый вдох и выдох, что ведет к тихой, едва слышимой речи. Неэкономное и неравномерное распределение выдыхаемого воздуха. Неумелое распределение дыхания по словам. Торопливое произнесение фраз, без перерыва и на вдохе, с "захлебыванием ”. Неравномерный толчкообразный выдох: речь звучит то громко, то тихо. Слабый выдох или не правильно направленная выдыхаемая воздушная струя в свою очередь приводит к искажению звуков.

Слайд 5

Параметры правильного ротового выдоха: выдоху предшествует сильный вдох через нос; выдох происходит плавно, а не толчками; во время выдоха губы складывать трубочкой, не следует сжимать губы, надувать щеки; во время выдоха воздух выходит через рот, нельзя допускать выхода воздуха через нос; выдыхать следует, пока не закончится воздух; во время пения или разговора нельзя добирать воздух при помощи частых коротких вдохов.

Слайд 6

Недостатки речевого дыхания можно преодолеть : развитием более глубокого вдоха и более длительного выдоха; выработкой у детей умения правильно дышать в процессе речи.

Слайд 7

Правила, которые необходимо соблюдать при выполнения дыхательных упражнений: игры должны ограничиваться по времени 3-5 минут с перерывами на отдых. з аниматься нужно в проветренном помещении; н е заниматься сразу после приема пищи, лучше подождать минут 40. не заниматься с ребенком, если у него заболевание органов дыхания.

Слайд 8

Для работы над речевым дыханием используют следующие упражнения: «Снег» Ребенку предлагается подуть на вату, мелкие бумажки, пушинки и тем самым превратить обычную комнату в заснеженный лес. Губы ребёнка должны быть округлены и слегка вытянуты вперёд. Желательно не надувать щеки, при выполнении этого упражнения.

Слайд 9

«Кораблики » Наполните таз водой и научите ребёнка дуть на лёгкие предметы, находящиеся в тазу, например, кораблики. Вы можете устроить соревнование: чей кораблик дальше уплыл. Очень хорошо для этих целей использовать пластмассовые яйца от «киндер-сюрпризов ».

Слайд 10

«Футбол » Соорудите из конструктора или другого материала ворота, возьмите какой-нибудь легкий шарик. И поиграйте с ребенком в футбол. Ребенок должен дуть на шарик, стараясь загнать его в ворота. Можно взять два шарика и поиграть в игру: «Кто быстрее».

Слайд 11

Выполнение упражнения «Бабочки на цветах»

Слайд 12

Рефлексия « Мое участие в родительском собрании» Предлагаю вам оценить информацию, полученную на собрании одним из трех квадратиков оранжевого, синего, зеленого цвета. оранжевый цвет – «считаю полученную информацию полезной»; синий цвет – «считаю информацию недостаточно полезной»; зеленый цвет – «мне на собрании было не интересно».

Слайд 13

Спасибо з а внимание!