Проект "Логопедические игры"
проект по логопедии (старшая группа)

Слайд 1

ПРОЕКТ «ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ИГРЫ» Автор проекта Учитель-логопед Брыкова О.И. МДОУ детский сад №52

Слайд 2

Участники проекта : учитель-логопед; родители воспитанников; дети старшего возраста. Срок реализации : два месяца. Тип проекта : краткосрочный, информационно-развивающий, индивидуально-групповой.

Слайд 3

Актуальность Хорошая речь - важнейшее условие всестороннего, полноценного развития детей. Достичь эффективности в коррекционно-развивающей логопедической работе возможно только в системе взаимодействия с семьей Не все родители компетентны в вопросах речевого развития детей, не владеют необходимыми знаниями для осуществления коррекционной работы с ребёнком в условиях семьи. Важным является информирование родителей по вопросам речевого развития ребёнка, подбор интересных форм, игр для занятий с детьми, имеющими речевые нарушения. Реализация данного проекта ориентируется на формирование компетентности родителей в вопросах речевого развития детей, развитие партнёрских отношений во время взаимодействия.

Слайд 4

Цель проекта : оптимизация коррекционно-речевой работы с детьми, посредством участия родителей в совместной проектной деятельности. Задачи проекта: приобщать родителей к участию в коррекционно-развивающей логопедической работе через внедрение эффективных форм ; оказывать помощь родителям в создании благоприятных детско-родительских отношений в рамках совместной работы (консультации, занятия, тренинги и пр.); содействовать сохранению физического и психического здоровья детей путем популяризации логопедических знаний среди родителей.

Слайд 5

Этапы проекта Подготовительный; Основной (практическая часть, занятия с детьми, взаимодействие с семьёй, мастер-класс); Заключительный.

Слайд 6

Предполагаемые результаты проекта: повышение заинтересованности и степени участия родителей в вопросах воспитания правильной речи детей в условиях семейного воспитания; повышение педагогической компетентности родителей в вопросах речевого развития детей; активизация речевой деятельности детей при совместной работе с родителями; формирование и развитие творческих способностей детей и родителей в совместной деятельности; повышение степени удовлетворенности родителей работой учителя-логопеда и воспитателей группы.

Слайд 7

Подготовительный Диагностика состояния речи дошкольников; Изучение методической, научно-популярной и художественной литературы по обозначенной теме, изучение интернет - ресурсов; Определение цели и задач проекта; Составление плана работы над проектом; Определение содержания деятельности всех участников проекта. Подборка иллюстративно-речевого материала, дидактических игр и пособий.

Слайд 8

Основной этап Проведение занятий с детьми совместно с родителями; Проведение консультационной работы с родителями в форме офлайн и онлайн мастер-класса «Логопедические игры в домашних условиях».

Слайд 9

Заключительный этап Определение результативности проектной деятельности: опрос, анкетирование родителей; изучение динамики развития и коррекции речи детей.