Предлагаем Вашему вниманию подборку речевых игр для развития лексики и грамматических категорий у младших дошкольников

на тему «Весна. Признаки весны»

Родителям рекомендуется:

• поговорить с ребенком о том, какое время года наступило; произнести вместе с ребенком слово «весна», предложить ему произнести это слово самостоятельно и ответить на вопрос: «Какое время года наступило?»;
• во время прогулки с ребенком обратить внимание на изменения, происходящие в живой и неживой природе; понаблюдать за тем, как изменилась погода: стало теплее или холоднее, день стал длиннее или короче и т.д.

Артикуляционная гимнастика

• открыть рот (пропеть «А-а-а»), закрыть рот (сказать «Ам»);
• улыбнуться (громко пропеть «и-и-и»);
• вытянуть губы вперед (тихо пропеть «У-у-у»);
• показать язык, спрятать язык;
• надуть щеки;
• «Часики»;
• «Качели»;
• «Лошадка»;
• «Дятел».

Дыхательное упражнение

Вырезать из бумаги бабочек и подвесить их на нитках. Предложить ребенку подуть на бабочку так, чтобы она полетела (при этом следить, чтобы ребенок сделал длительный плавный выдох).

Ритмическое упражнение «Кап-кап-кап»

Ритмично на каждый слог стучать по столу подушечками пальцев, начиная с большого пальца правой руки.

Кап, кап, кап – звенит капель, Начинается апрель.

Чистоговорки

Повторить за взрослым чистоговорки:

• НА-НА-НА – к нам идет весна.
• НУ-НУ-НУ – встречаем мы весну.
• НЫ-НЫ-НЫ – долго не было весны.
• ДА-ДА-ДА – хороша весна.

Упражнение «Скажи (покажи) правильно»

Взрослый предлагает ребенку правильно ответить на вопрос, используя картинки. Взрослый читает предложение-вопрос, а ребенок отвечает на него, показывая нужную картинку, затем называет (повторяет за взрослым) этот предмет.

• Распускаются листочки или цветочки?
• Тает снежинка или слезинка?
• Журчат ручьи или грачи?
• Набухают бочки или листочки?
• Прилетают насекомые или птицы?
• Трещит лед или мед?

Упражнение «Договори-ка»

Взрослый,        рассказывая        о        весенних        признаках,        мотивирует        ребенка        на договаривание предложений:

• Весной солнце светит… (ярко).
• Весной снег… (тает).
• Весной бегут… (ручьи) и можно пускать… (кораблики).
• Весной на деревьях появляются… (листочки).
• Весной появляются первые весенние... (цветы).
• Весной прилетают… (птицы).

Упражнение «Да-нет-ка»

• Весной можно лепить снеговиков.
• Весной можно кататься на санках.
• Весной появляются первые весенние цветы.
• Весной можно купаться в речке.
• Весной на деревьях опадают листья.
• Весной птицы улетают в теплые края.

Сказка «Заюшкина избушка»

Прочитайте ребенку русскую народную сказку «Заюшкина избушка» и предложите подумать, какой была лиса и каким был зайчик, кто из героев понравился и почему.

Пальчиковая игра «Весна» 

К нам весна лишь заглянула (потянуть руки вперед)

В снег ладошку окунула

(руки согнуты в локтях, «окунуть» ладошки то тыльной, то лицевой)

И расцвел там нежный

(руки от локтей до запястий соединить, кисти сложить в форме цветка)

Маленький подснежник

(пальцы раскрываются, словно подснежник)

Подготовила: учитель-логопед Худякова Ю.К.