Артикуляционная гимнастика для детей 4-5 лет
тренажёр по логопедии (средняя группа)

Артикуляционная гимнастика для детей 4-5 лет

Правила выполнения артикуляционной гимнастики

Прежде, чем вы приступите к выполнению упражнений, обратите внимание на важные моменты:

Упражнения выполняются последовательно, начиная с простых и заканчивая сложными заданиями.

В самом начале лучше выполнять упражнения перед зеркалом, в замедленном темпе.

Повторяем каждое упражнение 2-14 раз, но важно следить, чтобы выполнение было правильным.

Когда ребенок научится правильно выполнять упражнения, зеркало можно будет убрать.

Выполнять комплекс нужно ежедневно. Если ребенку сложно делать весь комплекс сразу, можно разбить его на несколько блоков и выполнять в течение дня с перерывами.

Нужно помнить, что любую деятельность дети воспринимают гораздо лучше, если она предоставляется в игровой форме.

Интересно: Самообразование и познавательное развитие дошкольников – как помочь ребенку

Артикуляционная гимнастика для детей 4-5 лет

«Заборчик». Верхние и нижние зубки плотно сомкнуты. Ребенок растягивает губы в широкой улыбке, обнажая зубки. Про себя нужно произнести «И», удерживая такое положение от 5 до 10 счетов.

«Трубочка». Ребенок снова смыкает верхние и нижние зубки, как в предыдущем упражнении. Затем нужно округлить и немного вытянуть губы, как будто произнося продолжительное «О». Задержаться в таком положении, считая от 1 до 10. Немного отдохнуть и повторить упражнение.

«Маляр красит стены». Попросите ребенка провести язычком по внутренней стороне щек, по пространству между губами и по десне. Пускай малыш представит, что волшебный маляр красит домик, в котором живет язычок.

«Воздушные шарики». Ребенок должен надуть щеки, удержать несколько счетов воздух и выпустить через рот.

«Орешки». Попросите малыша дотронуться языком до одной щеки, подержать, затем перенести язык на другую щеку, удержать в таком положении несколько счетов.

«Наказываем непослушный язык». Ребенок слегка приоткрывает ротик, кладет язык на нижнюю губку, а затем начинает слегка шлепать язык губами. При этом нужно произносить: «пя-пя-пя», а затем, покусывая слегка язык, говорить: «тя-тя-тя».

«Часы». Ребенок слегка приоткрывает рот, кончиком языка проводит по верхней губе, затем, по часовой стрелке, по нижней губке. Следите, чтобы малыш не поджимал губы, не выходил языком за контур рта, не двигал челюстью.

«Крестики». Ребенок приоткрывает ротик, кончиком языка дотрагивается сначала до центра верхней губы, затем – до нижней, потом переводит язык в левый уголок, в завершении – в правый.

«Качельки». Попросите малыша дотронуться кончиком языка сначала до зубов сверху, затем – снизу. Челюсть при этом двигать нельзя.

«Лакаем молочко, как котенок». Кроха выполняет движения языком, как будто котик пьет молоко. Следите, чтобы работал только язык, а голова оставалась неподвижной.

«Цокаем, как лошадка». Предложите ребенку широко улыбнуться, чтобы показались зубы. Теперь пускай кроха поцокает языком, как лошадка. Губки улыбаются. После непродолжительного отдыха повторите упражнение еще раз.

«Чистим зубы». Сначала ребенок улыбается, затем приоткрывает ротик, начинает проводить языком сначала по верхним зубам, затем по нижним. Можно «чистить» зубы с внутренней и внешней стороны.