Консультация для родителей на тему "Развитие мелкой моторики рук в семье"
консультация по логопедии

Консультация для родителей

Тема: Развитие мелкой моторики рук в семье

Цель: приобщить родителей к участию в работе по развитию мелкой моторики рук ребенка

   Ученые пришли к выводу, что формирование устной речи ребенка начинается тогда, когда движения пальцев рук достигают точности. Другими словами, формирование речи совершается под влиянием импульсов, идущих от рук. Это важно и при своевременном речевом развитии, и – особенно – в тех случаях, когда это развитие нарушено. Кроме того, доказано, что и мысль, и глаз ребенка двигаются той же скоростью, что и рука. Значит, систематические упражнения по тренировке движений пальцев являются мощным средством повышения работоспособности головного мозга.

Упражнения для развития мелкой моторики рук:

• Пальчиковая гимнастика.
• Игры с крупой, бусинками, пуговицами, мелкими камешками.
• Занятия с пластилином.
• Занятие с конструктором. Закручивание гаек, шурупов.
• Игры с мозаикой.
• Работа с бумагой, складывание (оригами).
• Плетение.
• Вырезание ножницами. Аппликации.
• Рисование различными материалами – ручкой, простым карандашом, цветными карандашами, мелом, акварелью и т. д.
• Графические упражнения. Штриховка.
• Раскрашивание картинок в книжках-раскрасках.

Важно сразу научить ребёнка правильно держать ручку (карандаш).  При письме ручка лежит на верхней фаланге среднего пальца, фиксируется большим и указательным, большой палец  расположен несколько выше указательного; опора на мизинец; средний и безымянный расположены почти перпендикулярно краю стола. Расстояние от нижнего кончика пишущего предмета до указательного пальца 1,5 – 2 см. Конец  пишущего предмета ориентирован на плечо. Кисть находится в движении, локоть от стола не отрывается. (При письме локти лежат на столе. Ведущая рука работает, а другая придерживает лист сверху). Далее следует понаблюдать за тем, как ребёнок пишет, и решить, правильно ли он выполняет это действие.

Когда и как заниматься тренировкой пальцев рук

    Для развития моторики рук дома можно использовать любое свободное время. Но, необходимо постоянно следить за тем, чтобы не было передозировки. Упражнения надо давать ребёнку порциями, но делать их с оптимальной нагрузкой. Небрежное, расслабленное выполнение упражнений не даст нужного эффекта.

    Особое внимание следует уделять тренировке движений повышенной сложности, то есть таких, какие наши пальцы не делают в повседневной жизни, например, «изображение» пальцами фигурок животных.

    Помните! Задания должны приносить ребёнку радость, не допускайте скуки и переутомления!

Рекомендуемая литература:

1. Бирюков А. А. Самомассаж для всех и каждого. – М.,1991.
2. Грек В. А. Я рисую штрихом. – М., 1997.
3. Коноваленко В. В., Коноваленко С. В. Артикуляционная и пальчиковая гимнастика. – М., 2001.
4. Крупенчук О. И. Пальчиковые игры. – СПб., 2005.
5. Рузина М. С., Афонькин С. Ю. Страна пальчиковых игр. – СПб., 1998.
6. Цвынтарный В. В. Играем пальчиками и развиваем речь. – СПб., 1996.