Викторина для детей старшего дошкольного возраста "В гостях у Буквоеда"
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

Логопедическая викторина для детей старшего дошкольного возраста «В гостях у Буквоеда»

Задачи:

• развивать фонематический слух, восприятие, творческое воображение на материале гласных звуков;
• закреплять и расширять знания детей о гласных звуках и буквах;
• развивать навыки звуко-буквенного анализа и синтеза;
• формировать навыки сотрудничества, инициативности;
• воспитывать доброжелательность.

Оборудование: интерактивный барабан, игра «Кто внимательный?», буквы А, О, У, И   красные карандаши (по количеству детей), предметные картинки на гласные звуки, счетные палочки.

I. Вводная часть

Логопед: - Ребята, я приглашаю вас  в страну гласных  букв, в этой стране есть необычный домик. Узнаете? (на экране изображение домика гласных букв). 

Логопед: - Напоминаю, что мы отправляемся в гости к Буквоеду.

-  Итак, мы отправляемся, закрывайте глаза. Раз, два, три! Открывайте!

(заходит Буквоед)

II. Основная часть

(Буквоед приветствует детей)

Буквоед: - Здравствуйте, ребята, я так рад вас видеть в моем доме. Догадайтесь какие звуки живут в моем домике?

Звуки тянутся, поют

Без преград они живут.

Цветом они красные

Это звуки… (гласные).

- Правильно  гласные.

-Гласных звуков только шесть,
Их легко пропеть, прочесть:
А - на астре расцветает,
И - на иволге летает,
О - на ослике сидит,
У - на улицу глядит,
Э - на это отозвался,
Ы - во внутрь слов забрался

- У меня дома всегда весело и интересно. А еще у меня есть маленький чуланчик, а там стоит волшебный барабан, который загадывает загадки.

 (на экране слайд – барабан с номерами, по клику мыши, он крутиться)

Буквоед:  Кто готов отгадать первую загадку?

(дети по одному  дотрагиваются до середины барабана палочкой, барабан крутиться и выпадает цифра)

Буквоед: -Надо назвать цифру и найти такую же. 

Задания:

1. Сказать быстро и правильно скороговорку «Укусила киску муха и болит у киски ухо».
2. Найди все буквы О, среди других букв,  обведи в кружок.
3. В коробке с горохом найти предметы, назвать их, и расселить в «Слоговые домики» (машина, жук, рыба).
4. Подобрать к предметным картинкам, которые начинаются на гласные звуки, соответствующую букву.

Буквоед: 

 - Ребята, а давайте немного отдохнем.

Физминутка

Море волнуется раз

Море волнуется два

Море волнуется три

Гласная буква на месте замри! (изобразить любую гласную букву)

Задания:

1. Выбрать из кругов разного цвета, тот, которым обозначается гласный звук (красный).
2. Определи в какой части звука находиться гласный звук (дом, кит, индюк). (на полу полоса, разделенная на три части, ребенку надо встать на соответствующее место – начало, середина, конец слова).
3. Сложи из палочек букву А, И, У.
4. Музыкальная пауза (песенки о буквах «Музыкальный букварь» Е.Железнова).

Буквоед:- Какие вы все молодцы! Все загадки закончились. Ребята, давайте поиграем в игру «Угадай кто позвал» (ребенок поворачивается спиной к детям, его по очереди зовут словом «Ау» или по имени, необходимо по голосу узнать, кто позвал)

 Буквоед подводит итог, закрепляет с детьми понятие гласная буква и гласный звук.

III. Итог

Буквоед: - Ну вот и пришло время прощаться и вам пора обратно, в детский сад. Возьмитесь за руки и закройте глаза, раз-два-три, в детский сад нас снова верни, открывайте.

(дети берутся за руки и закрывают глаза, в это время Буквоед уходит из группы)

Воспитатель: - Ребята, вам понравилось в гостях у Буквоеда? А что вам запомнилось больше всего?