Консультация для родителей "Новый год с пользой для ребёнка".
консультация по развитию речи (старшая, подготовительная группа)

Новый год с пользой для ребёнка

Совсем скоро наступит долгожданный для всех праздник – Новый год! А вместе с ним и новогодние каникулы. Как же провести эти дни с пользой для ребенка? Как не растерять речевые навыки детей и полученные знания?

Позвольте дать вам несколько логопедических новогодних советов и игр для развития речи.

С чего начинается новый год? Ну конечно с украшения ёлки. Используйте это занятие для развития лексико-грамматической стороны речи вашего ребенка.

Предлагаю несколько вариантов игр и заданий.

«Какой? Какая? Какие?». Мы будем наряжать елочку игрушками.

- Игрушки какие? (красивые, яркие, блестящие, разноцветные, новые, нарядные, новогодние и т.д.).

- Ёлочка какая? (красивая, зелёная, нарядная, пушистая, новогодняя, стройная и т.д.)

Настроение какое? (весёлое, радостное, праздничное, ит.д.)

«Опиши»

Данная игра также, как и предыдущая проста и не требует дополнительной подготовки, что является неоспоримым ее преимуществом.

Задача ребенка как можно подробнее рассказать маме об одной из картинок словами, отвечающими на вопрос: какой, какая? или какие? Задача родителя отгадать нужное слово.

Дома можно играть в эту игру без использования картинок, ребенок просто описывает предмет, родитель отгадывает слово.

Например:

Ребенок: - «Она синяя, она большая, она глубокая, она фарфоровая».

Родитель: - «Тарелка» и т. д.

Можно описывать не только определенный предмет, но и блюдо, которое ребенок хотел бы сегодня на обед или ужин. («Она мясная, она маленькая, она овальная, она горячая» - «Котлета»).

Предложите ребенку составить предложения с двумя словами признаками о елочной игрушке, которую он берет из коробки, чтобы повесить на елку; сказать, куда он ее повесит. Дайте образец:

- Я возьму блестящий красный шар. Я повешу блестящий красный шар на елку.

После того, как елка уже наряжена, спросите у ребенка:

- Какими игрушками мы украсили елку? (Мы украсили елку яркими новогодними игрушками). 

Для закрепления согласования числительных с существительными поиграйте в игру «Чего на елке (один, два, три…) много?». 

Вместе вспомните, сколько месяцев в году, сколько времен года, поиграйте в игру «Что сначала, а что потом?»;

Составьте рассказ (из личного опыта) "Как я украшал новогоднюю ёлку", «Как я встретил Новый год», «Почему я люблю зиму» и т. д.

«Подбери словечко»

В эту игру можно играть с мячом, перекидывая, его друг другу.

Про что можно сказать "свежий"… (воздух, огурец, хлеб, ветер); "старый"… (дом, пень, человек, ботинок); "свежая"… (булочка, новость, газета, скатерть); "старая"(мебель, сказка, книга, бабушка); "свежее"… (молоко, мясо, варенье); "старое"(кресло, сиденье, окно).

«Скажи наоборот»

Дедушка старый, а внук …

Дерево высокое, а куст …

Море глубокое, а ручеёк …

Дорога широкая, а тропинка …

Перо легкое, а гиря …

Летом нужна летняя одежда, а зимой …

Пирожное сладкое, а лекарство …

Ночью темно, а днем …

У волка хвост длинный, а у зайца …

Хлеб мягкий, а сухарь …

Чай горячий, а лед …

Летом жарко, а зимой …

Больше читайте и рассказывайте   новогодние сказки, разучивайте с детьми небольшие стихотворения. Предложите раскраски и штриховки на новогоднюю тематику своему ребёнку. Вырезайте снежинки и клейте бумажные гирлянды.

Это и многое другое позволит вам закрепить речевые навыки детей, а также провести больше времени со своим ребенком ведь наши детки очень быстро вырастают и именно такие моменты останутся в их памяти на долгие годы.

С наступающим новым годом!!!