Как выполнять домашние задания
консультация по логопедии (старшая группа)

Как выполнять домашние задания с ребенком с нарушением речи?

(вопросы и ответы)

Как мотивировать ребенка выполнять инструкцию взрослого?

• Даем задания в интересной, игровой  форме: выполнять упражнения с  использованием героев любимых мультфильмов, сказочного персонажа, любимой игрушки.
• Совмещаем разные виды деятельности: при рисовании, лепке, выполнении аппликации, конструировании, во время игры с машинками и т.д. -  закреплять в речи поставленные звуки
• Использовать поощрения, похвалу: авторитет родителя, его оценки и суждения имеют очень большое значение для дошкольника. Безусловно,  ребенку не стоит говорить неправду и хвалить его, если он и в самом деле выполнил задание плохо. Но и в этом случае постараться указать на ошибку в мягкой форме, подсказывая ему нужное направление для исправления. Если ребенку действительно удалось выполнить  удачно упражнение, не стесняйтесь похвалить его. При этом не просто сказать «Ты молодец! Все отлично», но постараться упомянуть конкретные достижения ребенка.

Зачем выполнять домашние задания, если ребенок уже занимается с логопедом в детском саду?

• Только тесный контакт в работе специалиста и родителей ребенка может способствовать устранению речевых нарушений в дошкольном возрасте, а значит и дальнейшему полноценному школьному обучению.

• Используйте предложенный логопедом речевой материал, чтобы закрепить полученные на логопедических  занятиях умения и навыки в свободном речевом общении - во время игр, прогулок, экскурсий, походов в магазин и т.д.
• Родителям  нужно четко  понять свою роль в выполнении домашних заданий.

Избегать две крайности: с одной стороны заставлять ребенка делать их как школьника, абсолютно игнорируя рекомендации об игровой форме работы, развивая у него все предпосылки для будущей низкой учебной мотивации; с другой стороны относиться к заданиям крайне небрежно, считая, что это чем-то необязательным и несерьезным. Не выполняя такие задания сегодня, завтра вы не сможете потребовать от школьника собранности, самостоятельности, ответственности.

Что делать, если ребенок отказывается выполнять задание?

• Предложите ему роль учителя-логопеда, а себе роль ученика. Предложите ребенку научить вас, как выполнить это  задание, ненавязчиво, используя игровой сюжет, помогите сыграть   роль логопеда, если вы видите неуверенность в успехе.
• Попробуйте выполнять задания по очереди: «Вот эту линию мы проведем вместе, а следующую  ты сам, теперь твоя очередь! Ой, как же красиво у тебя получилось» и т.д.
• Поощряйте своего ребенка за хорошо выполненное задание. Хвалите его,  радуйтесь его результатам.
• Если вы выполняете все перечисленные пункты, если малыш не голоден и достаточно выспался, значит, он просто проверяет «границы дозволенного». Мягко, но настойчиво добивайтесь выполнения работы.

Родители  считают, что ребенок слишком мал, чтобы выполнять такие задания.

• Если вы не научили определенным навыкам ребенка в  наиболее эффективный (сензитивный)возрастной период, то с каждым упущенным возрастным этапом, возникают трудности, прежде всего для самого ребенка. Важно не упустить формирование навыка на каждом возрастном этапе, так как именно в практической деятельности происходит накопление представлений и опыта. При своевременном обучении и воспитании - действия ребенка приобретают осмысленный и качественный характер.

Ребенок испытывает затруднения при выполнении задания

• В таких случаях родители не должны фиксировать внимание ребенка на том, что не получается, надо подбодрить и вернуть к более простому, уже отработанному материалу. Напомнить, что когда-то это уже получалось.
• Консультируйтесь с логопедом, если видите, что ваш ребенок испытывает трудности в выполнении домашних заданий.

Ребенок  тратит много времени  на  выполнение заданий

• Не  надо делать все сразу. Ребенок с речевыми расстройствами очень быстро утомляется. Это нам кажется, что все легко и просто, а для него это сложная работа. Сделайте перерыв, попейте чай, прогуляйтесь.
• Нельзя переутомлять детей, они должны выполнять задания с удовольствием, поэтому срок работы по готовым домашним заданиям не более15-20 минут.
• За одно занятие не следует давать больше 2-5 заданий (в зависимости от индивидуальных возможностей ребенка), не надо торопить ребенка.
• Даже за незначительные успехи  ребенок  должен слышать похвалу в свой адрес-это усилит его интерес к учебе, поможет быстрее преодолеть дефекты.

Как правильно выполнять домашние задания?

• Занятия дают наибольший эффект, если они проводятся в игровой  форме и интересны ребенку. Это дошкольник и жизнь для него игра, игра-это жизнь. И дома с детьми можно поиграть с пальчиками, с язычком; изображать обезьянок, помочь зайчику, ежику  и т.д.
• Подготовить ребенку удобное место для занятий, достаточно и правильно освещенное.
• Проверить, правильно ли ваш ребенок сидит, кладет тетрадь, держит ручку или карандаш.
• Перед выполнением задания внимательно прочитайте задание, обсудите и проговорите с ребенком его выполнение.
• Занятия проводить лучше каждый день, откладывая другие дела.
• Не следует проводить занятия, если вы устали или раздражены
• Если у ребенка не получается задание, не следует повышать голос на ребенка. Лучше отложить задание и вернуться к нему через 30-40минут, но оставлять невыполненным упражнение  нельзя.
• Ругать или насмехаться над ошибками - навсегда отбить желание заниматься!!!

Желаю успехов!!!!

 С уважением, учитель-логопед  Хакимуллаева Н.Н.