Буклет для родителей "Психо-речевая готовность ребенка к школе"
консультация по логопедии (подготовительная группа)

Речевая готовность ребенка к школьному обучению

Для успешного овладения чтением и письмом у детей до начала обучения в школе должны быть сформированы следующие компоненты речи:

1. Звукопроизношение

2. Фонематическое (слуховое) восприятие

3. Функции языкового анализа

4. Грамматический строй

5. Лексическая сторона (словарный запас)

6. Связная речь

Психологическая готовность ребенка к школе состоит из:

• мотивационной готовности (наличие у детей стремления, желания учиться),

• интеллектуальной готовности (уровень познавательных процессов памяти, внимания, мышления, представлений о пространстве и времени, о животном и растительном мире, об общественных явлениях),

• волевой готовности (уровень самоконтроля, умение слушать и подчинятся правилам педагогов),

• социально-психологической готовности (или готовности в сфере общения) сформированность качеств, благодаря которым ребенок может благополучно наладить отношения в новом коллективе:

• доброжелательность;
• уважение к товарищам;
• общительность;
• готовность проявить сочувствие.

Родителям стоит задуматься, если к 6 - 7 годам ребенок:

• негативно относится к любой умственной деятельности;
• не любит отвечать на вопросы, не любит слушать чтение;
• не может подчиняться правилам;
• не умеет ориентироваться на заданную систему требований;
• не умеет слушать говорящего и воспроизводить задания;
• не умеет воспроизводить задание на основе зрительного восприятия образца.

Для предотвращения этих негативных сторон родители должны:

• рассказать ребенку, что значит быть школьником и какие обязанности появятся в школе;
• на доступных примерах показать важность уроков, оценок, школьного распорядка;
• воспитывать интерес к содержанию знаний и получению новых знаний;
• никогда не говорить, что в школе неинтересно, что это напрасная трата времени и сил.

Успехов вам и вашим детям при обучении в школе!