Советы родителям для ребёнка с моторной алалией
консультация по логопедии (средняя группа)

 «Советы родителям для ребёнка

с  моторной алалии»

Наиболее частое обращение родителей ребёнка с Моторной (Экспрессивной) алалией к логопеду: Ребёнок всё понимает, но ничего не говорит (мало говорит)

Со временем появляются дополнительные симптомы моторной алалии, приводящие к негативным последствиям, они затрудняют коррекцию данного нарушения и увеличивают продолжительность коррекционной работы. 

Не затягивайте время и не думайте, что само пройдёт.

На начальном этапе необходимо:

1) Вызвать у ребенка желание подражать вербальной речи взрослых.

2) Уточнить активный словарь ребёнка.

3) Сформировать предикативный словарь (на, дай), «указательных» слов (вот, тут, там, здесь, это)

4) Сформировать фразы из двух слов (обращение +предикативное слово).

5) Расширить глагольный словарь за счет глаголов повелительного наклонения. Формирование фразы из двух слов (Обращение +глагол повелительного наклонения).

6) Ввести в речь слова слоговой структуры СГСГ, СГС (С – согласный Г – гласный)

7) Беседовать с ребёнком на близкие ему лексические темы «Семья» «Транспорт», «Животные», «Игрушки»…

Родителям необходимо знать и применять речевой режим.

Речевой режим – это правила речевого (вербального) поведения для взрослых! 

Говорить взрослому нужно меньше. Не общаться меньше, а именно говорить.

Используйте положение «лицом к лицу». Это благоприятное положение для общения. Вы говорите с малышом глядя на него, а он на вас.

Артикуляцию некоторых звуков (П, Б, В, Ф, М, С, З) можно увидеть. Это поможет ребёнку правильнее подражать новому слову.

• Говорите короткими фразами (не более 4 слов), без сложных конструкций, с интонацией завершенности, с короткими паузами, медленно, не тараторьте. Используйте прямой порядок слов в предложении: подлежащее + сказуемое, подлежащее + сказуемое + любой член предложения:

10 нельзя в общении с ребёнком с моторной алалией на первом этапе коррекционной работы.

1. Нельзя говорить ребёнку что-то, когда он чем-то увлечённо занят, или в другой комнате – нет смысла, бесполезно.
2. Нельзя говорить с ребёнком быстро, сложными, длинными предложениями.
3. Нельзя произносить слова по слогам ребёнку с моторной алалией!
4. Нельзя произносить слова так, как вы их пишите!
5. Нельзя говорить тихо, монотонно, сквозь зубы!
6. Нельзя делать акцент голосом сразу в нескольких словах одного предложения.
7. Нельзя механически, вне ситуации, без игры с предметом, просить ребёнка повторять слова. «Скажи кот, кот, кот». НЕЛЬЗЯ.
8. Нельзя, на этом этапе развития использовать слова в уменьшительно-ласкательной форме.
9. Нельзя не реагировать на слова ребёнка, нужно за них хвалить!
10. Нельзя регулярно использовать слова «скажи», «повтори».

Нужно:

1. Говорить слова целиком. Подбирая разные ситуации.

2. Использовать короткие и понятные слова.

3. Нужно уметь задавать вопросы.

4. Произносить все слова во фразе чётко и плавно. Фраза должна быть не более чем из четырёх слов.

5.  Не забывайте про чувства и эмоции, говорите выразительно.

6. Играйте с ребёнком, позволяя ему изучить предмет, а затем покажите картинку.

Применяя правила речевого режима, вы  преодолеете все трудности и перейдёте на следующий этап развития.

Желаем успехов!