Методический материал, посвящённый

недели математики. 

Памятка для родителей 

Тема: «Математические игры с ребенком дома»

МАДОУ «Детский сад

          комбинированного вида №2 «Радуга»

Учитель-логопед: Кузнецова Е.М.

Март 2022гг.

Математические игры с ребенком 

ДОМА 

Памятка для родителей 

ИГРА как один из наиболее естественных видов деятельности детей способствует становлению и развитию интеллектуальных и личностных проявлений, самовыражению, самостоятельности. 

Эта развивающая функция в полной мере свойственна и занимательным математическим играм. Игры математического содержания помогают воспитывать             у детей познавательный интерес, способность к исследовательскому и творческому поиску, желание и умение учиться. 

Необычная игровая ситуация с элементами проблемности, присущая занимательной задаче, интересна детям. 

В играх можно все потрогать, посмотреть, подвигаться, пообщаться с другими. Такой способ несомненно помогает лучшему усвоению. 

Достижение цели игры 

• Составить фигуру 
• Модель 
• Дать ответ 
• Найти фигуру 

Это все приводит к умственной активности, основанной на непосредственной заинтересованности ребенка в получении результата. 

ПРИЧИНЫ, по которым играть в математические игры с детьми дома стоит: 

1. Игры превращают математику в развлечение. 

Для многих детей математика - скука и безрадостный труд. А играть весело. 

У детей меняется отношение к математике, поскольку они начинают ассоциировать          ее с чем-то интересным. Математика - это весело! 

2. Игры помогают ребенку видеть связь математики с жизнью. 

Очень многие дети думают, что математика нужна только в школе. 

Помочь детям увидеть связь математики с жизнью - значит дать им мотивацию                       к изучению математики. 

3. Игры помогают детям понять, что математику творят люди для своей пользы                     и удовольствия. 

Часто дети думают, что все задания, которые они решают по математике, придуманы компьютером. Но в играх они сами могут даже менять правила, если хотят. Все это дает им понимание, что математика - человеческих рук дело, и они могут в нем участвовать. 

4. Игры помогают детям понять, что математика - дело коллективное. 

Очень часто на занятиях ребенок остается один на один с математикой. 

В реальной жизни математики нередко работают вместе. Игры с другими детьми - большая помощь в обучении. 

Детям нравится играть вместе. Часто за компанию они делаю то, что никогда                        бы не захотели не смогли делать сами. 

5. Математические игры помогают автоматизировать навыки. 

В игре часто приходится делать что-то несколько раз, что легко ведет к автоматизации навыка. 

6. Игры помогают сделать математику понятной. 

В играх есть возможность, повторяя одно и то же помногу раз и общаясь                                    со сверстниками, понять, что математика - не волшебство, ее можно и нужно понимать. 

7. Игры помогают детям изучать математику разными способами. 

Играем вместе с детьми. 

Игра «Накрываем на стол» 

Кухня - это прекрасное место для математики. Нужно накрыть на стол – поручите это дело ребенку, пусть достанет необходимое количество столовых предметов, принесет                       из холодильника 2 или 3 яблока, принесет 2 чашки и стакан, ложек столько же, сколько тарелок и т.д. Задания рождаются сами собой, только стоит начать. 

Игры «Что или кто больше, длиннее, выше, ниже» 

По дороге в детский сад или домой рассматривайте деревья (выше - ниже, толще - тоньше). 

Рисует ваш ребенок — спросите его о длине карандашей, сравните их по длине, чтоб ребенок в жизни, в быту употреблял такие слова как длинный — короткий, широкий — узкий. Например: высокий — низкий (шкаф, стол, стул, диван), толще — тоньше (колбаса, сосиска, палка). Используйте игрушки разной величины (матрешки, куклы, машины) Важно чтобы эти слова были в лексиконе у детей, ребенок должен к школе научиться пользоваться правильными словами для сравнения по величине. 

Игры сколько? 

Обращайте внимание ребенка на то, что происходит вокруг: на прогулке, на пути в магазин и т. д. 

Задавайте вопросы, например: «Здесь больше мальчиков или девочек?», «Давай сосчитаем, сколько скамеек в парке», 

«Сколько этажей в этом доме?», «Чего больше яблок или груш?» И т. д. 

Игра «Угадай, сколько в какой руке» 

В игре могут участвовать двое и больше игроков. Ведущий берет в руки определенное количество предметов, (это могут быть конфеты, пуговицы, и т. д.) и объявляет играющим, сколько всего у него предметов. После этого за спиной раскладывает их в обе руки и просит детей угадать, сколько предметов в какой руке. 

Игры с мячом 

Понятия пространственного расположения легко усваиваются в игре с мячом: мяч над головой (вверху, мяч у ног (внизу, бросим вправо, бросим влево, вперед — назад. Задание можно и усложнить: ты бросаешь мяч правой рукой к моей правой руке, а левой рукой —    к моей левой. В действии малыш гораздо лучше усваивает многие важные понятия. Разнообразить задания можно до бесконечности