Для самых маленьких: развитие речи малыша.
учебно-методический материал по логопедии (младшая группа)

«Маленькие» слова  для  малыша

 Словарь  ребенка 2-3 лет ежедневно пополняется новыми  словами.  

 Ребенок  должен захотеть говорить сам.  Взрослому необходимо хвалить малыша за любое проявление инициативы, поощрять его, показывать образцы правильной речи.  Произносите слова четко, правильно.  На примере речи взрослого у ребенка появляется желание говорить. И даже,  если  это  пока  еще не  слова,  а  звукоподражания, то  это  уже  начало  самостоятельной  речи  малыша.

Предлагаем  несколько  простых  заданий:

1. Рассмотреть  картинки, назвать их, произносим  вместе:

Машина гудит: би-би-би!                                              Как гудит машина?                                                                                                                                                                

Мальчик играет на барабане: Бум! Бум! Бум!           Как играет мальчик?                                                                                                                                                                          

Папа стучит молотком: тук-тук-тук!                          Как папа стучит молотком?

Мальчик играет на дудочке: Ду! Ду! Ду!                    Как  мальчик играет на дудочке?                                                                                                                                          

Дедушка  топает: топ-топ-топ!                                    Как топает дедушка?                                                                                                                            Вода капает: кап-кап-кап!                                           Как  капает  вода?                                                                                                                                                     Часы тикают: тик-так!                                                  Как  тикают  часы?

2.  Рассмотреть   картинки, назвать их,  произносим звукоподражания:

  Это курочка.  Курочка кричит: «Ко! Ко! Ко!»              Как кричит курочка?

  Это гусь.  Гусь кричит: «Га! Га! Га!»                            Как кричит гусь?                                                                                                                  

  Это кукушка.  Кукушка кукует: «Ку-ку!»                      Как кукует кукушка?                                                                                                                            

  Это лягушка.  Лягушка квакает: «Ква! Ква! Ква!»      Как квакает лягушка?                                                                                                                                                    

  Это кошка.  Кошка поет : «Мяу! Мяу! Мяу!»               Как поет кошка?