Лексическая тема: «День Победы» для детей с ТНР подготовительной к школе группы.
методическая разработка по логопедии (подготовительная группа)

Лексическая тема «День Победы»

«Праздник Победы»

Майский праздник

День Победы

Отмечает вся страна.

Надевают наши деды

Боевые ордена.

Их с утра зовет дорога

На торжественный парад.

И задумчиво с порога

Вслед им

Бабушки глядят.

Т. Белозерова

Занимаемся по теме: "День Победы"

Дети должны знать:

· какой праздник отмечается в нашей стране 9 мая и почему он называется День Победы;

· кто из родственников принимал участие в Великой Отечественной войне;

· что на День Победы принято возлагать цветы к Вечному огню, устраивать парад, салют.

Грамматический строй речи

1.Игра «Образуй новое слово» (упражнять детей в словообразовании)

Сила - сильный; храбрость – храбрый; смелость – смелый;

Быстрота – быстрый; ловкость – ловкий; находчивость – находчивый;

Ум – умный; храбрый – храбрец; удалый – удалец; умелый – умелец;

Быстрый – быстро; смелый – смело; храбрый – храбро;

Отважный – отважно; лёгкий – легко.

2.Игра «Скажи наоборот» (упражнять в подборе антонимов)

Смелый – трусливый;

Победитель - побеждённый;

Друг – враг;

Защитник – завоеватель;

Война – мир;

Добро – зло;

Герой – трус;

Победа – поражение.

Продолжаем знакомить ребенка с пословицами.

Объясните значение пословицы "Мир строит, а война разрушает".

Связная речь

1. Пересказ рассказа (формирование связной монологической речи)

Рассказать ребёнку о том, что во время войны у солдат были верные помощники – это

хорошо обученные собаки-санитары, которые разыскивали на поле боя раненых солдат и

спасали их.

«Собака-санитар»

Солдат был ранен в руку и ногу. Он потерял много крови и лежал без сознания. Когда

очнулся, он услышал, что рядом фыркает собака. Это была санитарная собака. На спине у

неё была сумка с красным крестом. Там были бинты и лекарства. Раненый перевязал себе

раны. Собака убежала и скоро привела санитаров. Санитары доставили раненого в

госпиталь. Там солдата вылечили. Так собака-санитар спасла раненого.

Вопросы:

- Куда был ранен солдат? (Солдат был ранен в руку и ногу).

- Что случилось солдатом после ранения? (Он потерял много крови и лежал без сознания).

- Что услышал солдат когда очнулся? (Вдруг он слышит: фыркает собака).

- Какая была собака? (Это была санитарная собака).

- Что было у собаки на спине? (На спине у неё была сумка с красным крестом).

- Что лежало в сумке с красным крестом? (Там были бинты и лекарства)

- Как был спасен раненый? (Раненый перевязал себе раны. Собака убежала и скоро

привела санитаров)

Развитие внимания, памяти, мышления

1. Выучить стихотворение

Нужен мир

Мир и дружба всем нужны,

Мир важней всего на свете,

На земле, где нет войны,

Ночью спят спокойно дети.

Там, где пушки не гремят,

В небе солнце ярко светит.

Нужен мир для всех ребят.

Нужен мир на всей планете!

(А. Терновский)

Ознакомление с музыкальными произведениями.

Послушать вместе с ребенком песни:

"День Победы",

"Священная война".

Побеседовать по содержанию текста.

Что почитать детям по теме:
Победа будет за нами! (Сергей Алексеев)
Победа. (Сергей Алексеев)
Необыкновенное утро. (Владимир Богомолов)
Великая Отечественная война советского народа. (Новиков С.В.)
Защитники. (Туричин И.А.)
Л. Кассиль "Главное войско",
Н. Зенькович "Мальчишки в пилотках".