Консультация для родителей «Артикуляционная гимнастика в домашних условиях »
консультация по логопедии (старшая, подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №411»  городского округа Самара

Россия, 443107, г. Самара, пос.Мехзавод, квартал 16, д. 22

тел.:957-39-98, тел. (факс): 957-02-73, e-mail:sad_411@mail.ru

Консультация для родителей  «Артикуляционная гимнастика в домашних условиях »

Составила: Лазарева

Наталья Анатольевна

Самара, 2022

Консультация для родителей  «Артикуляционная гимнастика в домашних условиях »

        Мы правильно произносим различные звуки благодаря хорошей подвижности и дифференцированной работе органов артикуляционного аппарата, к которым относятся язык, губы, нижняя челюсть, мягкое нёбо. Точность, сила и дифференцированность движений этих органов развиваются у ребенка постепенно, в процессе речевой деятельности. для правильного произношения нужны сильные, упругие и подвижные язык, губы и мягкое нёбо. Все эти речевые органы состоят из мышц. Необходимо тренировать мышцы языка и губ. Работа по развитию основных движений органов артикуляционного аппарата проводится в форме артикуляционной гимнастики.

        Артикуляционная гимнастика включает упражнения как для тренировки подвижности и переключаемости органов, отработки определенных положений губ, языка, правильного произношения всех звуков, так и для каждого звука той или иной группы. Упражнения должны быть целенаправленными.

        При подборе упражнений для артикуляционной гимнастики следует предусматривать те движения и положения органов артикуляционного аппарата, в результате которых образуются звуки. Всю систему артикуляционной гимнастики можно разделить на 2 вида упражнений: статические и динамические с образными названиями. Статические упражнения («Лопаточка», «Чашечка», «Иголочка», «Стрелочка», «Трубочка»)  направлены на удержание артикуляционной позы в течение 6-10 секунд. Динамические упражнения («Лошадка», «Грибок», «Качели», «Змейка», «Часики», «Маятник», «Катушка») требуют ритмического повторения движений до 6-8 раз, координации, хорошей переключаемости.

        Самое главное в выполнении артикуляционной гимнастики – это систематичность. Поэтому проводить ее нужно каждый день, а лучше 2 раза в день.

        При отборе материала для гимнастики соблюдается определенная последовательность: от простых упражнений к сложным. Упражнения проводятся в игровой форме.

        Артикуляционную гимнастику следует всегда начинать с отработки основных движений и положений губ, языка.

        Гимнастику лучше выполнять сидя, так как в таком положении у ребенка прямая спина, тело не напряжено, руки и ноги находятся в спокойном положении. Упражнения проводятся перед настенным зеркалом. Также ребенок может воспользоваться небольшим ручным зеркалом.

        В начале выполнения гимнастики все упражнения выполняются медленно. Взрослый должен контролировать правильность выполнения всех упражнений, так как именно от правильности зависит желаемый результат.

        При выполнении упражнений взрослый должен быть спокойным, терпеливым и ласковым с ребенком. Хвалить его за правильное выполнение упражнение. Если же какое-то упражнение не получается у ребенка, то нужно постараться помочь ему.

        Всю работу по воспитанию правильного звукопроизношения родители должны согласовывать с логопедом, обращаться к нему во всех возникших затруднениях.

        Недостаточно только правильно подобрать нуждающиеся в коррекции движения, необходимо научить ребенка применять их, выработать точность, чистоту, плавность, силу темпа, устойчивость перехода от одного движения к другому.

        Важно не количество выполняемых упражнений, а правильный подбор и качество выполнения!