Пальчиковые игры. Физминутки. Артикуляционная гимнастика.
картотека по логопедии

Начальный комплекс артикуляционной гимнастики

1. Окошко

На счет «раз» широко открыть рот (окошко открыто), на счет «два» закрыть рот (окошко закрыто).

2. Лягушка

Улыбнуться, с напряжением обнажив сомкнутые зубы. Удерживать данное положение на счет до пяти. Прикус должен быть естественным, нижняя челюсть не должна выдвигаться вперед.

3. Хоботок

Губы и зубы сомкнуты. С напряжением вытянуть губы вперед трубочкой. Удерживать их в таком положении на счет до пяти.

4. Лягушка — хоботок

На счет «раз-два» чередовать упражнение «Лягушка» и упражнение «Хоботок».

5. Лопаточка

Улыбнуться, открыть рот. Положить широкий язык на нижнюю губу. Удерживать в спокойном состоянии на счет до пяти. В этом упражнении важно следить, чтобы нижняя губа не напрягалась и не натягивалась на нижние зубы.

6. Трубочка

Открыть рот, свернуть язык трубочкой. Длительно подуть в эту трубочку.

7. Толстячок

1. Надувание обеих щек одновременно.        

2. Надувание правой и левой щек попеременно (перегонка воздуха из одной щеки в другую).

8. Худышка

Втягивание щек в ротовую полость при опущенной нижней челюсти и сомкнутых губах.

9. Накажем непослушный язычок

Губы в улыбке. Легко покусывать язык по всей длине от кончика до корня, попеременно высовывая и снова втягивая.

10. Причешем язычок

Губы в улыбке, зубы сомкнуты. Широкий язык протискивается наружу между зубами так, что верхние резцы скоблят по верхней поверхности языка

11. Часики

Улыбнуться, открыть рот. Кончик языка переводить на счет «раз-два» из одного уголка рта в другой. Нижняя челюсть при этом остается неподвижной.

12. Качели

Улыбнуться, открыть рот. На счет «раз-два» поочередно упираться языком то в верхние, то в нижние зубы. Нижняя челюсть при этом неподвижна.

Рекомендации  родителям

•  При выполнении упражнений необходимо соблюдать определенную последовательность — от простых упражнений к более сложным.
• На начальном этапе упражнения выполняются в медленном темпе, перед зеркалом.
• Количество повторов каждого упражнения от 2 до 10—15 раз. Главное, чтобы упражнение выполнялось правильно.
• Зеркало можно убрать, когда ребенок научится правильно выполнять движения.
• Выполняется данный комплекс гимнастики несколько раз в день.
• Если для ребенка утомительно выполнять все упражнения подряд, можно разбить гимнастику на блоки по 2-3упражнения и выполнять их в течение занятия (если оно
  проводится специалистом) или в течение дня.
• Можно использовать механическую помощь, если у ребенка не получается какое-либо движение. Ручкой чайной ложки, шпателем или чистым пальцем помогите ребенку поднять язык вверх. После освоения ребенком начального комплекса гимнастики рекомендуется постепенно добавлять упражнения
  с учетом индивидуальных дефектов произношения.

Комплекс упражнений, вырабатывающий правильный артикуляционный уклад звуков С-СЬ-3-ЗЬ

1. Лягушка — хоботок 

На счет «раз-два» чередовать упражнение «Лягушка» и упражнение «Хоботок». («Лягушка» - улыбнуться, с напряжением обнажив сомкнутые зубы. Удерживать данное положение на счет до пяти. Прикус должен быть естественным, нижняя челюсть не должна выдвигаться вперед. «Хоботок» - Губы и зубы сомкнуты. С напряжением вытянуть губы вперед трубочкой. Удерживать их в таком положении на счет до пяти

2. Лопаточка

Улыбнуться, открыть рот. Положить широкий язык на нижнюю губу. Удерживать в спокойном состоянии на счет до пяти. В этом упражнении важно следить, чтобы нижняя губа не напрягалась и не натягивалась на нижние зубы.

3. Накажем непослушный язычок

Положить широкий язык между губами и «пошлепать» его «пя-пя-пя».

4. Киска сердится

Улыбнуться, открыть рот. Кончиком языка упереться в нижние зубы. На счет «раз» — выгнуть язык горкой, упираясь кончиком в нижние зубы. На счет «два» вернуться в исходное положение. Кончик языка при этом не должен отрываться от нижних зубов, рот не закрывается.

5. Упрямый ослик

Губы в улыбке, рот приоткрыть. С силой произносить звукосочетание ИЕ. Кончик языка при этом упирается в нижние зубы.

6. Трубочка

Открыть рот, свернуть язык трубочкой. Длительно подуть в эту трубочку.

7. Чистим нижние зубы

Улыбнуться, приоткрыть рот. Кончиком языка «почистить» нижние зубы с внутренней стороны, делая движения языком вправо-влево. Нижняя челюсть при этом не двигается.

8. Качели

Улыбнуться, открыть рот. На счет «раз-два» поочередно упираться языком то в верхние, то в нижние зубы. Нижняя челюсть при этом неподвижна.

9. Посчитай нижние зубки

Улыбнуться, приоткрыть рот. Кончиком языка упираться по очереди в каждый нижний зуб с внутренней стороны. Следить, чтобы нижняя челюсть была неподвижна.

Комплекс упражнений, вырабатывающий правильный артикуляционный уклад звуков Ш-Ж

1. Лягушка — хоботок 

На счет «раз-два» чередовать упражнение «Лягушка» и упражнение «Хоботок». («Лягушка» - улыбнуться, с напряжением обнажив сомкнутые зубы. Удерживать данное положение на счет до пяти. Прикус должен быть естественным, нижняя челюсть не должна выдвигаться вперед. «Хоботок» - Губы и зубы сомкнуты. С напряжением вытянуть губы вперед трубочкой. Удерживать их в таком положении на счет до пяти

2. Лопаточка

Улыбнуться, открыть рот. Положить широкий язык на нижнюю губу. Удерживать в спокойном состоянии на счет до пяти. В этом упражнении важно следить, чтобы нижняя губа не напрягалась и не натягивалась на нижние зубы.

3. Накажем непослушный язычок

Положить широкий язык между губами и «пошлепать» его «пя-пя-пя».

4. Чашечка

Улыбнуться, открыть рот, положить широкий язык на нижнюю губу, боковые края языка загнуть в форме чашечки. Удерживать на счет до пяти. Нижняя губа не должна обтягивать нижние зубы.

5. Бублик

Выполнить упражнение «Хоботок». Затем округлить губы так, чтобы были видны зубы. Следить, чтобы зубы были сомкнуты. Удержать губы в таком положении на счет до пяти.

6. Фокус

Положить на самый кончик носа маленький кусочек ватки. Язык в форме чашечки плотно примыкает к верхним губам. Нужно сдуть ватку с кончика носа.

7. Лошадка

Улыбнуться, открыть рот. Пощелкать кончиком языка, как цокают лошадки. Рот при этом открыт, кончик языка не вытянут и не заострен. Следить, чтобы он не подворачивался внутрь, а нижняя челюсть оставалась неподвижной.

8. Маляр

Улыбнуться, открыть рот. Широким кончиком языка погладить нёбо от зубов к горлу. Нижняя челюсть не должна двигаться.

9. Вкусное варенье

Улыбнуться, открыть рот. Языком в форме чашечки облизывать верхнюю губу сверху вниз (можно помазать ее вареньем). Нижняя губа не должна обтягивать зубы (можно оттянуть ее вниз рукой).

10. Грибок 

Улыбнуться, открыть рот. Присосать широкий язык к нёбу. Это шляпка гриба, а подъязычная связка — ножка. Кончик языка не должен подворачиваться, губы — в улыбке. Если ребенку не удается присосать язык, то можно пощелкать языком, как в упражнении «Лошадка». В пощелкивании тренируется нужное движение языка.

11. Гармошка

Положение языка как в упражнении «Грибок», губы в улыбке. Не отрывая языка, открывать и закрывать рот.

Комплекс упражнений, вырабатывающий правильный артикуляционный уклад звуков Л-Ль

1. Лягушка — хоботок 

На счет «раз-два» чередовать упражнение «Лягушка» и упражнение «Хоботок». («Лягушка» - улыбнуться, с напряжением обнажив сомкнутые зубы. Удерживать данное положение на счет до пяти. Прикус должен быть естественным, нижняя челюсть не должна выдвигаться вперед. «Хоботок» - Губы и зубы сомкнуты. С напряжением вытянуть губы вперед трубочкой. Удерживать их в таком положении на счет до пяти

2. Лопаточка

Улыбнуться, открыть рот. Положить широкий язык на нижнюю губу. Удерживать в спокойном состоянии на счет до пяти. В этом упражнении важно следить, чтобы нижняя губа не напрягалась и не натягивалась на нижние зубы.

3. Накажем непослушный язычок

Положить широкий язык между губами и «пошлепать» его «пя-пя-пя».

4. Вкусное варенье

Улыбнуться, открыть рот. Языком в форме чашечки облизывать верхнюю губу сверху вниз (можно помазать ее вареньем). Нижняя губа не должна обтягивать зубы (можно оттянуть ее вниз рукой).

5. Качели

Улыбнуться, открыть рот. На счет «раз-два» поочередно упираться языком то в верхние, то в нижние зубы. Нижняя челюсть при этом неподвижна.

6. Пароход

Приоткрыть рот и длительно на одном выдохе произносить звук Ы-Ы-Ы. Необходимо следить, чтобы кончик языка был опущен и находился в глубине рта.

7. Индюк

Приоткрыть рот, положить язык на верхнюю губу и производить движения широким передним краем по верхней губе вперед и назад, стараясь не отрывать язык от губы, как бы поглаживая ее. Темп упражнения постепенно убыстрять, затем добавить голос, чтобы слышалось «бл-бл-бл». Следить, чтобы язык не сужался, он должен быть широким.

8. Маляр

Улыбнуться, открыть рот. Широким кончиком языка погладить нёбо от зубов к горлу. Нижняя

челюсть не должна двигаться.

9. Чистим верхние зубы

Улыбнуться, приоткрыть рот. Кончиком языка «почистить» верхние зубки с внутренней стороны, двигая языком вправо-влево.

10. Посчитай зубки

Улыбнуться, приоткрыть рот. Кончиком языка упираться по очереди в каждый верхний зуб с внутренней стороны. Следить, чтобы нижняя челюсть была неподвижна.

11. Поймаем звук Л

Улыбнуться. Во время произнесения звука А широкий кончик языка закусить зубами. Постепенно увеличивая темп движения, вы услышите звук Л.

Комплекс упражнений, вырабатывающий правильный артикуляционный уклад звуков Р-Рь

1. Качели

Улыбнуться, открыть рот. На счет «раз-два» поочередно упираться языком то в верхние, то в нижние зубы. Нижняя челюсть при этом неподвижна.

2. Маляр

Улыбнуться, открыть рот. Широким кончиком языка погладить нёбо от зубов к горлу. Нижняя

челюсть не должна двигаться.

3. Чистим верхние зубы

Улыбнуться, приоткрыть рот. Кончиком языка «почистить» верхние зубки с внутренней стороны, двигая языком вправо-влево.

4. Посчитай зубки

Улыбнуться, приоткрыть рот. Кончиком языка упираться по очереди в каждый верхний зуб с внутренней стороны. Следить, чтобы нижняя челюсть была неподвижна.

5. Лошадка

Улыбнуться, открыть рот. Пощелкать кончиком языка, как цокают лошадки. Рот при этом открыт, кончик языка не вытянут и не заострен. Следить, чтобы он не подворачивался внутрь, а нижняя челюсть оставалась неподвижной.

6. Грибок 

Улыбнуться, открыть рот. Присосать широкий язык к нёбу. Это шляпка гриба, а подъязычная связка — ножка. Кончик языка не должен подворачиваться, губы — в улыбке. Если ребенку не удается присосать язык, то можно пощелкать языком, как в упражнении «Лошадка». В пощелкивании тренируется нужное движение языка.

7. Гармошка

Положение языка как в упражнении «Грибок», губы в улыбке. Не отрывая языка, открывать и закрывать рот.

8. Барабан

Улыбнуться, открыть рот. Многократно и отчетливо произносить звук Д-Д-Д. Язык при произнесении этого звука упирается в верхние зубы, рот не закрывать. Очень часто при выполнении этого упражнения ребенок закрывает рот. Чтобы этого не происходило, можно зажать зубами палочку шириной примерно 1 см или ручку детской зубной щетки прямоугольной формы (ручка не должна быть толстой, она должна быть прямой, как линеечка).

9. Комарик

Улыбнуться, открыть рот. Поднять язык за верхние зубы; длительно произнести звук 3 (если ребенок умеет его правильно произносить). Если у ребенка закрывается рот при выполнении этого упражнения, можно воспользоваться механической помощью, как в упражнении «Барабан».

10. Моторчик

Основное упражнение. Во время длительного произнесения звука Д-Д-Д или 3-3-3 (за верхними зубами, см. упр. «Барабан» или «Комарик») быстрыми движениями плоской ручки чайной ложки, деревянным шпателем, соской или просто прямым указательным пальцем самого ребенка производить частые колебательные движения из стороны в сторону.

Комплекс артикуляционной гимнастики для развития подъязычной уздечки

1. Маляр

Улыбнуться, открыть рот. Широким кончиком языка погладить нёбо от зубов к горлу. Нижняя

челюсть не должна двигаться.

2. Барабан

Улыбнуться, открыть рот. Многократно и отчетливо произносить звук Д-Д-Д. Язык при произнесении этого звука упирается в верхние зубы, рот не закрывать. Очень часто при выполнении этого упражнения ребенок закрывает рот. Чтобы этого не происходило, можно зажать зубами палочку шириной примерно 1 см или ручку детской зубной щетки прямоугольной формы (ручка не должна быть толстой, она должна быть прямой, как линеечка).

3. Лошадка

Улыбнуться, открыть рот. Пощелкать кончиком языка, как цокают лошадки. Рот при этом открыт, кончик языка не вытянут и не заострен. Следить, чтобы он не подворачивался внутрь, а нижняя челюсть оставалась неподвижной.

4. Грибок 

Улыбнуться, открыть рот. Присосать широкий язык к нёбу. Это шляпка гриба, а подъязычная связка — ножка. Кончик языка не должен подворачиваться, губы — в улыбке. Если ребенку не удается присосать язык, то можно пощелкать языком, как в упражнении «Лошадка». В пощелкивании тренируется нужное движение языка.

7. Гармошка

Положение языка как в упражнении «Грибок», губы в улыбке. Не отрывая языка, открывать и закрывать рот.

6. Дотянись до носа

Улыбнуться, открыть рот. Широкий кончик языка поднять к носу и опустить к верхней губе. Следить, чтобы язык не сужался, а губы и нижняя челюсть были неподвижны.

Пальчиковые игры

• «Глазки»

Глазки у волчонка,                        Образовать два кружка из большого 

Глазки у зайчонка,                         и указательного пальцев обеих рук,

Глазки у котенка,                           соединить их.

Глазки у козленка,

Глазки у цыпленка,

Глазки у утенка,

Глазки у лисенка,

Глазки у ребенка.

• «Крыша»

Заходите к нам в домишко:        Соединить под углом кончики                                                                                                Здесь живут кроты и мышки,                                                     пальцев правой и левой рук. 

Волк, лисица, лягушонок,

Косолапый медвежонок.

• «Ведёрко»

Приходил Егорка,                                     Согнуть пальцы левой руки в кулак,

Приносил ведерко.                                     оставив сверху отверстие.

Расплескалась вода,

Лей скорей еще сюда!

• «Пчелка»

Я – пчела, лечу, лечу,                     Выпрямить указательный палец правой

Меда сладкого хочу!                       руки и вращать им; то же сделать

Я лечу, я жужжу,                             пальцем левой руки; то же - одновременно

я на клевере лежу!                           пальцами обеих рук.

• «В деревне»                                                  «В лесу»

Кто в деревне живет?                              Кто в лесочке живет?

Лежебока – рыжий кот,                          В теплой норке – старый крот,

Маленький теленок,                                За горой – лисенок,

Желтенький цыпленок,                          В ельнике – лосенок,

Белая овечка,                                           Под кустом – лисичка,

Мышка под крылечком!                         На сосне – синичка!

Раз, два, три, четыре, пять –                   Раз, два, три, четыре, пять -

Их не трудно сосчитать!                         Будем пальцы загибать!

                 При помощи левой руки малыш загибает пальчики правой,

                 начиная с большого пальца.

• «Рожки»                                                            

Я коза – дереза,                                        Выставить вперед указательный палец 

Всей деревни я гроза!                              и мизинец правой руки; то же упражнение

Забодаю я рогами,                                    выполнить пальцами левой руки;

Дай мне каши с пирогами!                      то же упражнение выполнить одновременно

У меня крутые рожки,                              пальцами обеих рук.

Дай конфеток мне немножко!

• «Тарелочка»

У пушистой белочки                        Пальцы обеих рук слегка согнуть

Круглая тарелочка.                           и приложить друг к другу.

У полосатой кошки

Маленькая плошка.

• «Ушки - рожки»

У улитки – крошки                          Вытянуть вверх указательный и средний пальцы

Маленькие рожки.                           правой руки, а кончики безымянного пальца и 

У зайчишки ушки,                           мизинца соединить с кончиком большого пальца;

Ушки на макушке.                           то же упражнение выполнить пальцами левой руки;

                                                           то же упражнение выполнить одновременно

                                                           пальцами обеих рук.

• «Ножки»

Ножки, ножки,                                Указательный и средний пальцы «бегают» по столу;

Топ – топ – топ!                               те же движения произвести пальцами левой руки; 

Ножки, ножки,                                 те же движения произвести одновременно пальцами

Шлеп – шлеп – шлеп!                      обеих рук.

Раз шажок, два шажок,

Догони меня, дружок!

• «Колечко»

Медвежонок в гости шёл:                Кончик большого пальца правой (лев) руки поочередно

К рыжей белке он зашёл,                 касается кончиков указательного, среднего,

Заглянул на пруд к бобру                 безымянного пальцев и мизинца. (Левой рукой)

И к ежу зашёл в нору,

Даже к комаришке

Заходил наш мишка!

• «В гости на блины»

Стала Маша гостей собирать:          Круговые движения кистями рук к себе.

И Иван приходи,

И Степан приходи,                            Поочередное загибание пальчиков в кулачок. 

И Андрей приходи,

И Матвей приходил,                                                              

А Митрошечка –                               Мизинчик – поцеловать.

Ну пожалуйста!

Стала Маша гостей угощать:

И Ивану блин,                                   Поочередное разгибание пальчиков.

И Степану блин,

И Андрею блин,

И Матвею блин,

А Митрошечка –                              Мизинчик – потрепать.

Мятный пряничек!

Стала Маша гостей провожать:      Круговые движения кистями рук от себя.

До свидания, Иван!                          Поочередное нажимание на подушечки пальчиков.                  

До свидания, Степан!

До свидания, Андрей!

До свидания, Матвей!                    

А Митрошечка –                              Мизинчик – поцеловать.

Побудь со мной немножечко!

• «Работники»

Ну – ка, братцы, за работу!                                Ритмично стучать кулачком об кулачок.

Покажи свою охоту!                                            

Большому – дрова рубить,                                         Поочерёдное разгибание пальчиков из кулачка,

Указательному – печь топить,                           начиная с большого.

Среднему – воду носить,

Безымянному – обед варить,

А мизинчику – песни петь.

Песни петь да плясать,

Родных братьев развлекать.

• «Привет, ладошка!»

Наступило утро. Солнышко встало.                     Поочередное разгибание пальчиков         

Эй, братец Федя, разбуди соседей!                       из кулачка, начиная с большого пальчика.

Вставай , Большак! Вставай, Указка!

Вставай, Серёдка! Вставай, Сиротка!

И крошка – Митрошка!

• «Орешки для друзей»

Сидит белка на тележке,                        Ладошки лежат на столе. 

Продает она орешки:                              Поочередно постукивать каждым пальчиком 

Лисичке – сестричке,                              по столу.

Воробью, синичке,

Мишке толстопятому,

Заиньке усатому.

• «Пароход»

Пароход плывет по речке,              Соединить ладони вместе, подняв большие пальцы 

Из трубы дымят колечки.               вверх – «пароход», подвигать ладонями в разных

                                                           направлениях.

• «Котик»

Есть у котика на лапках                 Сжимать в кулачки и разжимать пальцы сразу 

Очень острые царапки.                   обеих рук.

• «Пальчики»

Пальчик пальчикам сказал,            Поочередно касаться большим пальцем остальных

Что поехал на вокзал.                      пальчиков, начиная с мизинца на правой руке,  

Чтобы встретить остальных,           затем на левой руке.

Чтобы было десять их.

• «Цветок»

Растет цветок, к солнцу тянется,       Соединить ладони вместе. Медленно поднимая руки

А бутон его распускается.                  вверх, растопырить пальчики, не разъединяя кистей

                                                               рук.

• «Пальчики собираются в детский сад»

Этот пальчик хочет спать,                                                Сначала сжать пальчики в кулачок,

Этот пальчик – прыг в кровать,                                        а затем поочередно расправлять их,

Это пальчик прикорнул,                                                    начиная с большого.

Этот пальчик уж заснул.

Встали пальчики – «Ура! В детский сад идти пора!»

• «Теремок»

На поляне теремок,                           Соединить ладони «домиком».

Дверь закрыта на замок,                   Сомкнуть пальцы в «замок».

Из трубы идет дымок.                       Сомкнуть пальцы в «колечки».

Вокруг терема забор,                         Руки держать перед собой, пальцы растопырить.

Чтобы не забрался вор.                      Пощелкать пальцами.

Тук – тук – тук, тук – тук – тук,        Кулачком постучать по ладони.

Открывайте, я ваш друг!                    Развести руки в стороны, затем одной ладонью

                                                              обхватить другую.  

• «Замок»

На двери висит замок.

Кто его открыть бы смог?                  Сомкнуть пальцы в «замок».

Потянули...                                           Не расцепляя пальцев, тянуть руки в разные стороны.

Покрутили...                                         Руками, сцепленными в замок«, выполнить движение

                                                               «на себя – от себя».

Постучали...                                          Постучать запястьями.

И открыли!                                           Пальцы расцепить, руки развести в стороны.

• «Павлин»

Пальцы левой руки прижать к большому пальцу.

Ладонь правой руки с раскрытыми пальцами приставить к левой руке («хвост павлина»).              Растопыривать и соединять пальцы правой руки («павлин раскрывает и закрывает хвост»).

• «Зайка»

Выпрямить средний и указательный пальцы («ушки зайки подняты»).

Большой палец, безымянный и мизинец соединить. Сгибать и разгибать пальцы сначала одновременно, затем поочередно («зайка шевелит ушками»).

• «Кот»

Как у нашего кота                                   Средний , безымянный и большой пальцы сомкнуть 

Шубка очень хороша.                              и вытянуть. Указательный палец и мизинец поднять

Как у котика усы                                      вверх.

Удивительной красы.

Глазки смелые, зубки белые.

• «Цап - царап»

По ладошке, по дорожке        По левой ладошке «идут» указательный и средний

Ходит маленькая кошка,        пальцы правой руки.  

В маленькие лапки        Имитация движений «кошачьи лапки».

Спрятала царапки.

Если вдруг захочет –

Коготки поточит.

Цап – царап!

• «Мышка»

Мышка – норушка –                           Средний и безымянный пальцы упереть в большой.

Серенькие ушки.                                 Мизинец и указательный палец согнуть – это «ушки».

Зернышки грызет,

Песенку поет.

• «Стул»

Если так сложить ладошки,              Правую ладонь поставить вертикально, пальцами вверх -

То выходит стул на ножках.             это «спинка» стула. К ней приставить кулачок левой

                                                             руки – это «сиденье».  

• «Стол»

Предметы на него кладу,                 Левую руку сжать в кулак – это «ножка» стола. 

Его я столиком зову.                        Сверху накрыть «ножку» выпрямленной ладонью правой

                                                            руки – это «крышка» стола.

            «Цепь»

Цепь из звеньев состоит,                Большой и указательный пальцы левой руки сомкнуть в 

Чуть дотронешься – звенит.           кольцо. Через него попеременно пропустить колечки из

Хоть цепочка и тонка,                     пальчиков правой руки: большой – указательный, большой-

Но надежна и крепка.                      средний и т.д.

           «Очки»

Я сейчас очки надела                      Сложить большие пальцы правой и левой рук вместе 

И в окошко поглядела.                    с остальными пальчиками в колечки. Колечки можно

Ничего не разглядела.                     поднести к глазам. Это будут «очки».

И зачем я их надела?!

• «Оса»

Как мохнатая тигрица,                    Выставить средний палец, зажать его между указатель -

Грозная, хоть и мала,                       ным и безымянным и вращать им в разные стороны.

Над деревьями кружится

Желто – черная оса.

• «Надуваем шарик»                      Все пальчики обеих рук сложить в «щепотку» так, чтобы 

Высоко – высоко                             их кончики соприкасались. «Надуваем шарик»: придать 

Полетел мой шар легко.                 пальцам такое положение, какое бывает, когда руки дер - Зацепился за сучок –                      жат мячик или шарик. «Шарик лопнул»: вернуть пальцы в 

Улететь от нас не смог.                  исходное положение.

• «Птица»

Я на подоконнике                           Расположить руки перед собой ладонями к себе.

Рассыпаю крошки.                          Большие пальцы переплести – это «голова» птицы.

Прилетели птички,                          Остальные пальцы – «крылья». Помахать ими.

Но боятся кошки.

• «Мышка бежит»

Нужно каждой мышке знать,         Сложить четыре пальца (указательный, средний, безымян -

Как от кошки убегать.                     ный и мизинец) вместе, большой поднять вверх. Движение

                                                           руки волнообразное.

• «Цветок»

Всходит он весной на клумбе.       кистей при этом должны быть прижаты друг к другу.

То в бутон, то в лепесток                «Цветок распускается»: развести одновременно пальцы Летом вырастет цветок.                  рук в стороны, а потом свести их вместе. 

• «Лошадка»                            

Любим мы свою лошадку,                Большой палей правой руки поднять вверх. Сверху  

Ей причешем гриву гладко,              обхватить ладонь этой руки другой ладонью под углом,

Гребешком пригладим хвостик        образуя пальцами гриву. Большой палец левой руки

И верхом поедем в гости.                  также поднять вверх. Поменять руки.

• «Волк»

Волк – волчок,                                    Поставить ладонь горизонтально и выпрямить ее.

Серый бочок,                                      Отвести большой палец в сторону. Указательный палец 

По лесу бежал,                                    согнуть внутрь ладони – это «лоб», а остальные  -                                                                                              

На поляну попал.                                «верхняя и нижняя челюсти».

• «Домик»

Двери, крыша, потолок,                      Соединить ладони под углом так, чтобы кончики

Над печной трубой – дымок...            пальцев соприкасались. Указательный палец правой

Я и ты, и даже гномик,                        руки поднять вверх, соединить кончики больших 

Каждый свой имеет домик.                 пальцев и мизинцев, образуя прямую линию.

• «Зайка»

Вот смотри: два пальчика –               Сжать пальцы в кулачок. Указательный и средний

Это ушки зайчика.                               пальцы выставить вверх. Подвигать ими,  

От страха заинька дрожит                   изображая уши зайца.

И ушами шевелит.

• «Петушок»

Петушок, петушок,                            Поднять ладонь вверх. Указательный палец соединить

Золотой гребешок,                             с большим – это «клюв». Остальные пальцы растопырить 

Масляна головушка,                          в стороны и поднять вверх – это «гребешок».

Шелкова бородушка.

• «Гуси»

- Гуси, гуси!                     Выпрямить кисть и поставить ее вертикально. Сложить четыре

- Га – га – га!                    пальца (без большого) вместе и согнуть их под прямым углом к

- Есть хотите?                  ладони; большой – параллельно им. Тыльная сторона смотрит

- Да – да - да!                   вверх. Большим пальцем двигать вверх – вниз – «гусь открывает и

                                          закрывает клюв».

• «Солнышко»

Ярко светит, жарко греет,                 Расположить руки перед собой, ладонями от себя.

Всем улыбок не жалеет                     Пальцы развести в стороны и напрячь. После 

За оконным стеклышком                   упражнения расслабить кисти рук и встряхнуть их.

Ласковое солнышко.

           «Корзина»

Как – то раз спросила Зина:             Повернуть ладони тыльной стороной от себя,

- Где плетеная корзина?                   переплести пальчики, локти развести в стороны -

В саду ягод наберу                           ладони как  бы разъезжаются, и между пальцами

И варенья наварю.                            образуются зазоры. Большие пальчики образуют «ручку»

                                                            корзины.

• «Цветочки»

На лужочке мы гуляем                 Указательный и средний пальцы «бегают» по столу.

И с цветочками играем.               Сложить все пальчики в щепотку.

Мы бутоны раскрываем              Постепенно разжимать пальчики, как распускаются цветы.

И бутоны закрываем.                  Сжимать пальчики в щепотку.

                                (Рыжкова И. Г.)

• «Пирожок»

Испекли мы пирожок.                        Положить ладошку на ладошку («печем пироги»).

У него румяный бок.                          поворачивать ладошки, меняя их местами,         

Пирожок, пирожок,                            как будто лепим пирожки.

Полезай-ка ты в роток.

                                (Рыжкова И. Г.)

• «Пирожок»

Мы на кухне за столом        Левый кулак поставить на стол, правая ладонь - на кулак.

Ели кашу с молоком.        Имитация движений.

Я схватил пирожок,        

Он мне пальчики обжёг.        Потрясти расслабленной кистью, подуть на пальчики.

• «Калачики»

Девочки и мальчики,               Прижимать к большому пальцу каждый пальчик по очереди,

Мы печем калачики.                каждый раз должно получиться колечко.

Вкусные, сладкие

Калачики, калачики.

                                (Рыжкова И. Г.)

• «Зайчик»

Зайчик, зайчик не грусти.         Поднять два пальца вверх: это ушки зайчика. Поворачивать

Лучше, зайчик, попляши.         руки в разные стороны.

Добрые зверушки.                     Сгибать и разгибать средний и указательный пальцы

Ушки на макушке.                     (зайчик сгибает ушки).

                               (Рыжкова И. Г.)

• «Зайчик и кольцо»

Прыгнул заинька с крылечка        Сжать пальцы в кулачок, указательный и средний - вверх.

И в траве нашёл колечко.        Соединить большой и указательный пальцы.

А колечко не простое –

Блестит, словно золотое.        Поворачивать «колечко».

• «Зайка»

Зайка серый скачет ловко.        Сжать пальцы в кулачок, указательный и средний – вверх.

В лапе у него морковка.        Пальцы правой руки сложить щепоткой.

• «Зимние забавы»

Ах ты, Зимушка – зима!               Чередование движений пальцев: ладонь – кулак.

Сколько игр ты принесла.

На коньках кататься,                    Ладони ребром  на столе(имитация катания на коньках)

С горки кувыркаться,                   Пальцы обеих рук соединить, образуя шар (вращать).

По лыжне скользить,                    Ладони на столе (имитация скольжения на лыжах). 

Бабу снежную лепить.                  Имитация движений.

• «Зимний лес»

Зимний лес, зимний лес!             Чередование движений: пальцы вместе – пальцы врозь.

Полон сказок и чудес!                

Белые макушки,                           Пальцы соединить «домиком».

Дикие зверушки.                          Указательный и средний пальцы  вверх «ушки». 

• «Сорока - белобока»

Сорока – белобока                       Указательным пальцем правой руки водить по ладони

Кашу варила,                                левой руки.

Деток кормила.

Этому дала, этому дала,             Сгибать поочередно каждый палец, кроме мизинца.

Этому дала, этому дала,

А этому не дала:                          В такт произносимым словам грозить указательным

«Ты дров не рубил,                     пальцем правой руки.

Ты воды не носил,

Ты печь не топил,

Ничего не получил».

• «Идет коза рогатая»

Идет коза рогатая,                           Правой рукой изображать рога, вытянув вперед 

Идет коза бодатая,                           указательный палец и мизинец.

Ножками топ – топ,                         Кончиками пальцев обеих рук ударять по столу.

Глазками хлоп – хлоп!                    Хлопать в ладоши в такт словам.

Кто каши не ест,                               Грозить указательным пальцем правой руки.

Молока не пьет,

Того коза забодает, забодает.         Изобразить рога, показывая, как коза забодает.

• «Вышли пальчики гулять»

Раз, два, три, четыре, пять –            Сжать пальчики в кулачок. Поочередно разгибать 

Вышли пальчики гулять.                 пальцы, начиная с больших.

Раз, два, три, четыре, пять –            Поочередно разгибать пальцы, начиная  с мизинцев.

В домик спрятались опять.

• «Пальчик - мальчик»

- Пальчик – мальчик, где ты был?      Показать большие пальцы на обеих руках.

- С этим братцем в лес ходил,             Поочередно соединять большие пальцы 

С этим братцем щи варил,                   с остальными пальцами.

С этим братцем кашу ел,

С этим братцем песню пел.

• «Черепаха»

Черепашка, черепашка                    Положить кулачки на стол, тихонько постукивать ими.

В панцире живет.

Высунет головку,                             Разогнуть указательные пальцы.

Обратно уберет.                               Убрать пальчики в кулачки.

• «Зверята»

Повстречались два котенка:             Поочередно соединять пальцы правой и левой рук,

«Мяу - мяу».                                       начиная с мизинцев.

Два щенка: «Ав – ав!»

Два жеребенка: «Иго - го».

Два тигренка: «Р – р - р».

Два быка: «Му – у – у!»

Смотри, какие рога!                     Показать рога, вытянув указательные пальцы и мизинцы.

• «Веер»

Солнце светит очень ярко,           Поочередно выполнять движения пальцев:

И ребятам стало жарко.                соединить и разъединять(веер).

Достаем красивый веер -

Пусть прохладою повеет.

• «Мама»

Мама лепит пирожки,                     Имитация движений «лепим». 

Мама варит щи,                               Правая кисть в кулаке двигается по кругу.

Мама шьёт мне шортики,               Левая ладонь на столе, правый кулак - по кругу от себя.

Вяжет варежки.        Имитация движений «вяжем».

На лужок я побегу-                         Указательный и средний пальцы правой руки «бегут» по 

Мамочке букет нарву.                    левой ладони. Запястья соединить, кисти развести «букет».

                          (Рыжкова И. Г.)

• «Семья»

Папа, мама, брат и я –                      Правой рукой загибать по одному пальцу на  левой руке.

Вместе дружная семья.                      Показать крепко сжатый кулачок левой руки.

Раз, два, три, четыре,                     Левой рукой загибать по одному пальцу на  правой руке.

Все живём в одной квартире.        Показать крепко сжатый кулачок правой руки.

• «Транспорт»

Раз, два, три, четыре, пять.                               Поочерёдно загибать пальцы, начиная с большого.

Буем транспорт мы считать.                            Стучать кулачком об кулачок.

Поезд, трактор, самолёт,                                  Поочерёдно разгибать пальцы, начиная с мизинца.

Мотоцикл, пароход.                      

Много транспорта на свете,                            Одновременно соединять пальцы обеих рук.

Нужен взрослым он и детям.                          Пальцы обеих рук« лодочкой».

        (Рыжкова И. Г.)

• «Много мебели в квартире»

Раз, два, три, четыре,        Ритмично сжимать и разжимать кулачки.

Много мебели в квартире.

В шкаф повесим мы рубашку,        Загибать пальчики, начиная с больших,

А в буфет поставим чашку.        На каждое название мебели.

Чтобы ножки отдохнули,

Посидим чуть–чуть на стуле.

А когда мы крепко спали,

На кровати мы лежали.

А потом мы за столом

Ели кашу с молоком.

Чай с вареньем дружно пили.        Ритмично хлопать в ладоши.        

Много мебели в квартире!        Ритмично стучать кулачком об кулачок.

• «Компот»

Будем мы варить компот,                  Левую ладошку держать «ковшиком», правой

Фруктов нужно много. Вот:        имитировать помешивание в нём.

Будем яблоки крошить,        Загибать пальцы обеих рук, начиная с больших.

Грушу будем мы рубить,

Отожмём лимонный сок,

Слив положим и песок.

Варим, варим мы компот.        Опять «варить» и «помешивать».

Угостим честной народ.         Ладошки вверх.

• «За ягодами»

Раз, два, три, четыре, пять,        Пальчики обеих рук «здороваются», начиная с больших.  

В лес пойдём мы погулять.        Обе руки «идут» пальчиками по столу.

За черникой,        Загибать пальчики, начиная с больших.

За малиной,

За брусникой,

За калиной.

Землянику мы найдём

И ребятам отнесём.        Ритмично стучать кулачками по столу.

• «Гриб»

Этот гриб – любимый мой –             Левой рукой показать «ножку» гриба, сверху правой 

С ножкой толстой и прямой.             ладошкой  изобразить «шляпку».

• «Грибы»

Топ-топ – пять шагов,        «Шагать» пальчиками по столу.

В туесочке пять грибов.         Переплести пальцы – сделать туесочек, большие пальцы -

                ручка.

Мухомор красный –         Загибать по одному пальцу на обеих руках

Гриб опасный.        на каждое название гриба, начиная с мизинцев.

А второй – лисичка,

Рыжая косичка.

Третий гриб – волнушка,

Розовое ушко.

А четвёртый гриб – сморчок,

Бородатый старичок.

Пятый гриб – белый,

Ешь его смело!

• «Гномики - прачки»

Жили – были в домике        Сжимают и разжимают кулачки.

Маленькие гномики:

Токи, Пики, Лики, Чики, Мики.        Загибать пальчики, начиная с больших.

Раз, два, три, четыре, пять,        Разгибать пальчики, начиная с мизинцев.

Стали гномики стирать:        Тереть кулачки друг о друга.

Токи – рубашки,        Загибать пальчики, начиная с больших.

Пики – платочки,

Лики – штанишки,

Чики – носочки.

Микки умница был,

Всем водичку носил.

• «Алёнка - малёнка»

Алёнка – малёнка        Ритмично хлопать в ладоши.

Шустра и быстра:

Воды наносила,        Загибать пальчики по одному, начиная с больших.

Сарафан дошила,

Носок довязала,

Ягод насбирала,

Песню допела,

Везде поспела,

В охотку ей дело.        Ритмично ударять кулачком об кулачок.

• «Я перчатку надеваю»

Я перчатку надеваю,        Поглаживать по очереди одной рукой другую,

Я в неё не попадаю.        как будто надевают перчатку.

Сосчитайте-ка, ребятки,        Ритмично сжимать и разжимать кулачки.

Сколько пальцев у перчатки.

Начинаем вслух считать:

Раз, два, три, четыре, пять.        Загибать  пальчики обеих рук, начиная с больших.

• «У Матрёшкиной сестрицы»

У Матрёшкиной сестрицы        Ритмичные удары пальцами правой руки, начиная с

        указательного, по левой ладони.

По деревне небылицы:        Ритмичные удары пальцами левой руки, начиная с

        указательного, по правой ладони.

Ходит утка в юбке,        На каждое название животного загибать на обеих

В тёплом полушубке,        руках пальцы, начиная с больших.

Курочка - в жилете,

Петушок – в берете,

Кошка в сарафане,

Заинька – в кафтане,

А всех их  пригоже        Ритмично хлопать в ладоши, чередуя с ударами

Корова в рогоже.        кулачками.

• «Напёрсток»

Вышивает, шьёт иголка,                   Правая ладошка раскрыта, в правой – воображаемая игла.

Пальцу больно,                                  Игла «шьёт» и задевает кончик среднего пальца.

Пальцу колко.

А напёрсток        Изображать, что надевают напёрсток.

В тот же миг

К девочке на пальчик

Прыг!

Говорит иголке:        Изображать, что шьют.

- Шей,

А колоться ты не смей!        Грозить указательным пальчиком левой руки.

• «Сколько обуви у нас»

Посчитаем в первый раз,        Попеременно ударяют по столу и хлопают в ладоши.

Сколько обуви у нас.

Туфли, тапочки, сапожки        На каждое название обуви загибать пальчики,

Для Наташки и Серёжки,        начиная с больших, одновременно на обеих руках.

Да ещё ботиночки

Для нашей Валентинки,

А вот эти валенки

Для малышки Галеньки.

• «Новые кроссовки»

Как у нашей кошки        На каждое название обуви загибать пальчики,

Новые сапожки.        начиная с больших, одновременно на обеих руках.

Как у нашей свинки

На ногах ботинки.

Как у пса на лапках

Голубые тапки.

А козлёнок маленький

Надевает валенки.

А сыночек Вовка –

Новые кроссовки.

Вот так. Вот так.        Ритмично хлопать в ладоши, чередуя с ударами

Новые кроссовки.        кулачками.

• «Ботинки»

Всюду, всюду мы вдвоём        Средний и указательный пальчики «шагают» по столу.

Неразлучные идём.

Мы гуляем по лугам,        Загибать по одному пальцу на обеих руках на каждую

Вниз по лестнице сбежали,        строку, кроме последней.

Вдоль по улице шагали.

После лезем под кровать,

Будем там тихонько спать.        Положить ладони на стол.

• «Весёлые ножки»

В кроссовках нарядных        Катить массажный мяч вперёд.

Весёлые ножки

Вприпрыжку бегут        Катить массажный мяч назад.

По дорожке.

• «Стул»

Это стул. Сиденье, спинка,        Правой ладошкой показать «сиденье», левой – «спинку».

А на спинке две картинки,        Указательные и средние пальцы поднять вверх.

А ещё четыре ножки,        Ритмично стучать кулачками по столу.

Чтоб сидеть под стулом кошке.       Гладить левый кулачок правой рукой, как будто кошку.  

• «Наша квартира»

В нашей комнате – столовой –        На каждое название мебели загибать по одному

Есть отличный стол дубовый,        пальцу сначала на правой, потом на левой руке.

Стулья – спинки все резные,

Ножки гнутые, витые.

И ореховый буфет

Для варенья и конфет.

В комнате для взрослых – спальне –

Есть для платьев шкаф зеркальный,

Две широкие кровати

С одеялами на вате

И берёзовый комод,

Мама там бельё берёт.

А в гостиной кресла есть

Телевизор смотрят здесь.

Есть диван и стол журнальный,

В стенке – центр музыкальный.

• «Помощники»

Раз, два, три, четыре,                 Попеременно ударять кулачком об кулачок и хлопать в ладоши.

Мы посуду перемыли:        Одна ладонь скользит по другой.        

Чайник, чашку, ковшик, ложку        Загибать пальчики, по одному, на каждое название

И большую поварёшку.        посуды.

Мы посуду перемыли,        Одна ладонь скользит по другой.        

Только чашку мы разбили,        Снова загибать пальчики.

Ковшик тоже развалился,

Нос у чайника отбился,

Ложку мы чуть-чуть сломали.

Так мы маме помогали.             Попеременно ударять кулачком об кулачок и хлопать в ладоши.

• «Заяц и лиса»

Сидит зайка на опушке,              Указательные и средние пальцы поднять вверх, как «ушки».

Поднимает зайка ушки.

Слышит: шорох раздаётся.          Ладошки положить на стол.

За кустом лиса крадётся.            Указательный и средний пальцы «бегают» по столу.

Вот лиса раскрыла пасть.          Все пальцы вместе, кроме большого (лисья пасть).

Как бы зайке не пропасть!

Зайка – скок, скок, скок,             Указательные и средние пальцы поднять вверх, как «ушки».

Прыгнул вбок – и наутёк!        Спрятать руку за спину.

• «Налим»

Жил да был один налим,        Ладошки – вместе. Имитация движений  «плавает  рыба».

Два ерша дружили с ним.

Прилетали к ним три утки        Большие пальцы соединить, ладони развести в стороны:

По четыре раза в сутки        «взмахи крыльев».

И учили их считать:        Ритмично сжимать и разжимать кулачки.

Раз, два, три, четыре, пять.        Поочерёдно загибать пальцы, начиная с большого.

• «Аквариум»

Улитки ползут,        Кулачки-«улитки» скользят по столу.

Свои домики везут.

Рогами шевелят,        Соединить большой, средний и безымянный пальцы,

На рыбок глядят.        Указательный и мизинец – рожки улитки.

Рыбки плывут,        Ладони соединить, изображая движения рыбки.

Плавничками гребут.

Влево, вправо поворот,        

А теперь наоборот.

• «Апельсин»

Мы делили апельсин.          Попеременно ударять кулачком об кулачок и хлопать в ладоши.

Много нас, а он один.

Эта долька для ежа.        Поочерёдно загибать пальцы, начиная с большого.

Эта долька для чижа.

Эта долька для котят.

Эта долька для утят.

Поделили всё! Ура!               Ритмично сжимать и разжимать кулачки.

Ну, а волку – кожура.        «Грозить»  указательным пальцем.

• «Слива»

Сливу я держу в руке,        Положить массажный мячик на правую ладошку.

Зажимаю в кулаке,        Крепко сжать его.

Отпускаю, разжимаю,        Раскрыть ладонь.

И ладошками катаю.         Катать мячик между ладонями.

• «Магазин»

У шоссе – стеклянный дом.                Ладони «домиком».

Покупаем в доме том

Помидоры и капусту,        Загибать по одному пальцу сначала на левой руке,         

Лук и перец очень вкусный,        потом – на правой на каждое название овощей

Сок, бананы, апельсины,         и фруктов.

Киви, свёклу, мандарины.

Это место – просто склад        Попеременно хлопать в ладоши и по столу в такт

Витаминов для ребят.        стихотворению.

• «Теремки»

На руке моей перчатки.                                   Попеременно ударять кулачком об кулачок.

Пальцы в них играют в прятки.                           и хлопать в ладоши.

В каждом малом уголочке,                                     Все пальчики обеих рук соединить.

Пальчик, словно в теремочке!

Сколько будет уголков?                                          Поглаживать по очереди одной рукой другую,

Столько будет теремков.                                         как будто надевают перчатку.

• «Машина каша»

Маша каши наварила,        Указательным пальцем правой руки «мешать» в левой

Маша кашей всех кормила.        ладошке.

Положила Маша кашу

Кошке – в чашку,        Загибать по одному пальчику на обеих руках

Жучке – в плошку,        на каждое название посуды.

А коту – в большую ложку,

В миску курицам, цыплятам

И в корытце поросятам.

• «Повар»

Повар готовил обед,        Ребром ладоней ритмично стучать по столу.

А тут отключили свет.        Имитировать выключение света правой рукой.

Повар леща берёт        Загибать по одному пальчику на обеих руках,

И опускает в компот.        начиная с больших.

Бросает в котёл поленья,

В печку кладёт варенье.

Мешает суп кочерёжкой,

Угли бьёт поварёшкой.

Сахар сыплет в бульон.        Изобразить, как сыплют сахар.

И очень доволен он.        Ритмично хлопать в ладоши.

• «Есть у каждого свой дом»

У лисы в лесу глухом                  Загибать по одному пальчику на обеих руках

Есть нора – надёжный дом.        на каждое двустишие.

Не страшны зимой метели

Белочке в дупле на ели.

Под кустами ёж колючий

Нагребает листья в кучу.

Из ветвей, корней, коры

Хатки делают бобры.

Спит в берлоге косолапый,

До весны сосёт он лапу.

Есть у каждого свой дом,        Поочерёдно хлопать в ладоши и ударять

Всем тепло, уютно в нём.        друг о друга кулачками обеих рук.

• «Снежок»

Раз, два, три, четыре,                 Загибать пальцы на обеих руках, начиная с большого.

Мы с тобой снежок слепили.                 «Лепить», меняя положение ладоней.

Круглый, крепкий, очень гладкий        Показать круг, сжимать ладони вместе,

        гладить одной ладонью другую.

И совсем-совсем не сладкий.        Грозить пальчиком.

Раз – подбросим.        Подбрасывать воображаемый снежок.

Два – поймаем.        Ловить воображаемый снежок.

Три – уроним.        Положить ладони на стол.

И… сломаем.         Ритмично стучать кулачками по столу.

• «Мы во двор пошли гулять»

Раз, два, три, четыре, пять,                      Загибать пальчики по одному.

Мы во двор пошли гулять.                      «Идут» по столу указательным и средним пальцами.

Бабу снежную лепили,        «Лепят» комочек двумя ладонями.

Птичек крошками кормили,        «Крошат хлеб» всеми пальчиками.

С горки мы потом катались,        Ведут указательным пальцем правой руки по ладони

        левой руки.

А ещё в снегу валялись.        Кладут ладошки на стол то одной, то другой стороной

Все в снегу домой пришли.        Отряхивают ладошки.

Съели суп и спать легли.        Движения воображаемой ложкой; руки под щёку.

• «Снежинки»

Стою и снежинки в ладошку ловлю.        Ритмичные удары пальцами левой руки, начиная

        с указательного, по ладони правой руки.

Я зиму, и снег, и снежинки люблю.        Ритмичные удары пальцами правой руки, начиная

        с указательного, по ладони левой руки.

Но где же снежинки?        Ритмично сжимать и разжимать кулачки.

В ладошке вода!..

Куда же исчезли снежинки? Куда?

Растаяли хрупкие льдинки-лучи…        Мелкие потряхивания расслабленными ладонями.

Как видно, ладошки мои горячи.

• «Ёлочка»

Перед нами ёлочка:        Пальцы рук переплетены, из больших пальцев -

        «верхушка» ёлочки.

Шишечки, иголочки,        Сжатые кулачки, потом растопыренные пальчики.

Шарики, фонарики,        «Шарики» из пальцев вверх, «фонарики» - вниз.

Зайчики и свечки,        «Ушки» из указательного и среднего пальцев, потом

        сложенные вместе ладони.

Звёзды, человечки.        Ладони сложены, пальцы расправлены, потом  

        Указательные и средние пальцы стоят на столе.

• «Подарки»

Дед Мороз принёс подарки:        Пальчики «шагают» по столу.

Буквари, альбомы, марки,        На каждое название подарка загибают по одному

Кукол, мишек и машины,        пальцу: сначала на правой, потом на левой руке.  

Попугая и пингвина,

Шоколадок полмешка

И пушистого зверька.

• «Кормушка»

Сколько птиц в кормушке нашей        Ритмично сжимать и разжимать кулачки.

Прилетело? Мы расскажем.                Махать перекрёстно сложенными ладонями.

Две синицы, воробей,        На каждое название птицы загибать по одному

Шесть щеглов и голубей,        пальчику на обеих руках, начиная с больших.

Дятел в пёстрых пёрышках.

Всем хватило зёрнышек!                         Тереть большие пальчики об указательные, как бы  

        насыпая корм в кормушку.

• «Птичка»

Эта птичка – соловей,        На каждое название птицы загибать по одному

Эта птичка – воробей,        пальчику на обеих руках, начиная с больших.

Эта птичка – соловушка,

Сонная головушка,

Эта птичка – свиристель,

Эта птичка – коростель,

Эта птичка – злой орлан.        Махать сложенными накрест ладонями.

Птички, птички, по домам!         Махать руками, как крыльями.

• «Что принёс нам почтальон?»

Что принёс нам почтальон?                        Ритмично сжимать и разжимать кулачки.

С толстой сумкой ходит он.         Пальчики «идут» по столу.

Перевод, журнал, газету,        На каждое название загибать по одному

В бандероли две кассеты        пальчику на обеих руках, начиная с больших.

И письмо от тёти Вали,

Чтоб её приезда ждали.

• «Кап, кап…»

Кап, кап, кап – звенит капель.        Ритмично стучать по столу подушечками пальцев,

Приближается апрель.        Начиная с большого.

• «Бурёнушка»

Дай молока, Бурёнушка,        Показать, как доят корову.

Хоть капельку – на донышке.

Ждут меня котятки,        «Мордочки» из пальчиков.

Малые ребятки.

Дай им сливок ложечку,        Загибать по одному пальчику на обеих руках,

Творогу немножечко,        начиная с мизинцев, на каждое название

Масла, простоквашки,        молочного продукта.

Молока для кашки.

Всем даёт здоровье        Снова «доят» корову.

Молоко коровье.

• «Кто же это?»

Отгадайте, кто же это?        Загибать по одному пальчику на обеих руках

Уха два, а рожек нету.        на каждое название части тела.

Есть короткий толстый хвост,

Есть холодный чёрный нос.

Есть четыре сильных лапы.

Очень сильных, как у папы.

И ещё хочу сказать:

Очень умные глаза.

Я бы угадать бы смог!        Поочерёдно хлопать в ладоши и ударять

Кто же это? Мой щенок!         друг о друга кулачками обеих рук.

• «Дрозд - дроздок»

Дружок ты мой, дрозд,                        Махать сложенными накрест ладонями, как крыльям.

В крапинку хвост,                               Загибать по одному пальчику на обеих руках

Носик – остренький,        на каждую строку.

Бочок – пёстренький,

Перья – тонкие,

Песни – звонкие.

Весной распеваются,        Махать сложенными накрест ладонями, как крыльям.

Зимой забываются.

• «Как у нас семья большая»

Как у нас семья большая        Хлопки в ладоши и удары попеременно.

Да весёлая:

Два у лавки стоят,        Загнуть большие пальцы.

Два учиться хотят,        Загнуть указательные пальцы.

Два Степана у сметаны        Загнуть средние пальцы.

Объедаются.

Две Дашки у кашки        Загнуть безымянные пальцы.

Питаются.

Две Ульки в люльке        Загнуть мизинцы.

Качаются.

• «Дудочка»

Ой, ду-ду, ду-ду, ду-ду,        Сложив пальцы обеих рук в колечки, имитировать

Потерял пастух дуду.        игру на дудочке.

А я дудочку нашла,        Хлопать в ладоши и ударять кулачками попеременно.

Пастушку я отдала:

- Ну-ка милый пастушок,        Грозить указательным пальцем.

Ты спеши-ка на лужок,

Там Бурёнка лежит,        Хлопать в ладоши и ударять кулачками попеременно.

На теляток глядит.

А домой не идёт,        Грозить указательным пальцем.

Молочка не несёт.

Надо кашу варить,        Указательным пальцем правой руки «варить кашу»

Сашу кашей кормить.        в ладошке левой руки.

• «Зелёный попугай»

Попугай зелёный Жак        Соединить все пальцы обеих рук и развести.

Носит с фалдами пиджак,        Ритмично похлопать ладошками по плечам.

Носит жёлтую манишку        Хлопать – по груди.

И пушистые штанишки.        Хлопать – по бёдрам.

Он летает, он считает,        Загибать по одному пальчику на обеих руках, начиная

Он болтает и читает.        с больших, произнося глаголы и слово «мастак».

На все руки он мастак.

Попка – вовсе не дурак!        Махать перекрещенными ладошками.

• «В саванне»

Тигр, жираф, огромный слон,        Загибать по одному пальчику, начиная с мизинца

Зебра, пума и бизон,        правой руки на каждое название животного.

Два шакала, бегемот,

Он стоит разинув рот.

А над ними – царь зверей.        Назвав льва, сжать все пальцы в кулачки.        

Назови его скорей!

• «Где обедал, воробей?»

- Где обедал, воробей?        Махать перекрещенными ладошками.

- В зоопарке у зверей.        Ладошки – раскрывающаяся пасть.

Пообедал я сперва                              Загибать по одному пальчику, начиная с мизинца

За решёткою у льва.                           правой руки на каждое название животного.

Подкрепился у лисицы,

У моржа попил водицы,

Ел морковку у слона,

С журавлём поел пшена.

Погостил у носорога,

Отрубей поел немного.

Побывал я на пиру

У хвостатых кенгуру.

Был на праздничном обеде

У мохнатого медведя.

А зубастый крокодил        Ладошки – раскрывающаяся пасть.

Чуть меня не проглотил.

• «Ласточка»

Ласточка, ласточка,        На каждую строку на обеих руках большие пальцы

Милая касаточка,        касаются дважды каждого пальца, начиная с

Ты где была,        указательных.

Ты с чем пришла?

- За морем бывала,

Весну добывала.

Несу, несу

Весну - красну.

• «Ёжик»

Жёлтых листьев целый ворох,                Хлопать в ладоши и ударять кулачками попеременно.

Ветра нет, а в листьях шорох.

Это ёж, почуяв осень,                       Ритмично сжимать и разжимать кулачки.

На иголках их уносит.

Хорошо, что он колючий, -        Пальцы обеих рук соединять и разводить.

Сам теперь как листьев туча!        Стучать поочерёдно ладонью и кулачками.

Нужно листьями скорей        Мелкие потряхивания расслабленными ладонями.

Спальню выстрелить в норе.

• «Рыбка»

Рыбка плавает в водице,        Сложить ладони вместе и показать, как плавает

Рыбке весело играть.        рыбка.

Рыбка, рыбка, озорница,        Погрозить пальчиком.

Мы хотим тебя поймать.        Медленно сблизить ладони.

Рыбка спинку изогнула,        Снова показать, как плавает рыбка.

Крошку хлебную взяла,        Сделать хватательное движение двумя руками.

Рыбка хвостиком махнула,        Снова показать, как плавает рыбка.

Рыбка быстро уплыла.

• «Водичка»

Водичка, водичка,                                 Мелкие потряхивания расслабленными ладонями.        

Умой моё личико,        Показать, как умывают лицо.

Чтобы глазки блестели,        На каждую строку загибать по одному пальцу

Чтобы щёчки горели,        на обеих руках.

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок.

           «Город»

Город мой любимый,

Молодой, красивый.

У горы Завьялиха

Речка Юрюзань.

• «Скоро в школу»

Скоро в школу мы пойдём        Пальчики «шагают» по столу.

И портфель с собой возьмём.

Книжки, ручку, карандаш        Поочерёдно прикасаться к подушечке большого

        пальца кончиком указательного, среднего и

        безымянного.

Мы в портфель положим наш.        Соединить все пальцы и округлить ладони «шариком».

Будем мы читать, писать        Хлопать в ладоши.

И учиться все на «пять»!        Показать пять пальцев.

• «Море»

Море очень широко,        Широко развести руки в стороны.

Море очень глубоко.        Опустить ладони на пол.

Рыбки там живут. Друзья,        Сложить ладони вместе и показать, как плавает

        рыбка.

А вот воду пить – нельзя.        Погрозить указательным пальчиком.

• «Бабочка»

Спал цветок,        Соединить пальцы рук и округлить ладони.

И вдруг проснулся,

Больше спать не захотел.        Округлённые ладони с раздвинутыми пальцами

        отвести в стороны «цветок».

Шевельнулся, встрепенулся,        Движения ладонями влево – вправо.

Взвился вверх и улетел.        Постепенно поднять ладони вверх.

Это бабочка сидела,        Большие пальцы соединить, остальные пальцы

Потом дальше полетела.        Раздвинуть и отвести в стороны и помахать ими.

• «Мамин день»

Вот подснежник на поляне,         Округлённые ладони с раздвинутыми пальцами

Я его нашёл.        отвести в стороны «цветок».

Отнесу подснежник маме,        Вытянуть руки с «цветком» вперёд.

Хоть и не расцвёл.        Соединить пальцы рук и округлить ладони «бутон».

И меня с цветком так нежно        Скрестить руки и обнять себя за плечи.

Мама обняла,

Что раскрылся мой подснежник        Округлённые ладони с раздвинутыми пальцами

От её тепла.          отвести в стороны «цветок».

• «Помощники»

Раз, два, три, четыре,        Соединить пальцы рук, начиная с мизинцев.

Есть помощники в квартире.        Пальцы рук собрать в "замок.

В холодильнике – еда,

На плите сковорода.

Пылесос стоит в углу,

Он не дремлет на посту.

Вот стиральная машина

Постирала всё бельё.

А теперь утюг игриво

Перегладит нам его.

В центре зала телевизор

Новости передаёт.        

А на полке восседает

Новенький магнитофон.

        (Рыжкова И. Г.)

Тема: «Сад. Фрукты»

           «Корзина»

Как – то раз спросила Зина:             Повернуть ладони тыльной стороной от себя,

- Где плетеная корзина?                   переплести пальчики, локти развести в стороны -

В саду ягод наберу                           ладони как  бы разъезжаются, и между пальцами

И варенья наварю.                            образуются зазоры. Большие пальчики образуют «ручку»

                                                            корзины.

             «Компот»

Будем мы варить компот,                  Левую ладошку держать «ковшиком», правой

Фруктов нужно много. Вот:        имитировать помешивание в нём.

Будем яблоки крошить,        Загибать пальцы обеих рук, начиная с больших.

Грушу будем мы рубить,

Отожмём лимонный сок,

Слив положим и песок.

Варим, варим мы компот.        Опять «варить» и «помешивать».

Угостим честной народ.         Ладошки вверх.

       «Апельсин»

Мы делили апельсин.          Попеременно ударять кулачком об кулачок и хлопать в ладоши.

Много нас, а он один.

Эта долька для ежа.        Поочерёдно загибать пальцы, начиная с большого.

Эта долька для чижа.

Эта долька для котят.

Эта долька для утят.

Поделили всё! Ура!               Ритмично сжимать и разжимать кулачки.

Ну, а волку – кожура.        «Грозить»  указательным пальцем.

          «Слива»

Сливу я держу в руке,        Положить массажный мячик на правую ладошку.

Зажимаю в кулаке,        Крепко сжать его.

Отпускаю, разжимаю,        Раскрыть ладонь.

И ладошками катаю.         Катать мячик между ладонями.

        Тема: «Осень»        

     «Осенние листья»

Раз, два, три, четыре, пять,          Загибать пальчики на обеих руках, начиная  с больших.

Будем листья собирать                Ритмично сжимать и разжимать кулачки.

Листья берёзы,                             Разгибать пальчики обеих рук, начиная с мизинцев.

Листья рябины,

Листочки тополя,

Листья осины,

Листики дуба мы соберём,

Маме осенний букет принесём.        Пальцы и запястья обеих рук соединить, как «бутон».

  «Осенняя прогулка»

Если мы пойдём гулять,        Пальчики «идут» по столу.

Зонт с собою нужно брать.        Указательный палец правой руки выставить вверх,

                                                             выпрямленную левую ладонь опустить на него.

Осенью от дождика        Указательными пальчиками стучать по столу.

Спрячемся под зонтиком.        Указательный палец правой руки выставить вверх,

        выпрямленную левую ладонь опустить на него.

            «Дождик»

Дождик, дождик не шали.        Постучать четырьмя пальчиками, кроме большого по столу.

Сильно дождик не стучи.

Кап, кап, кап, кап!                    Постучать каждым пальчиком по очереди в такт стиха.

Наши ножки не мочи.

                                  (Рыжкова И. Г.)

             «Дождик»

Дождик, дождик на дорожке,       Передвигать пальцы по поверхности стола,           Он намочит наши ножки.              имитируя стук дождя.

Нужно ножки поднимать,

Через лужицы скакать.

«Вышел дождик на прогулку»

Вышел дождик на прогулку.        Указательным и средним пальцами обеих рук «шагать»

        по столу.

Он бежит по переулку.        Загибать по одному пальцу на обеих руках

Барабанит по окошку,        на каждую строчку, начиная с больших.

 Напугал большую кошку,

Вымыл зонтиком прохожих,

Крыши дождик вымыл тоже.

Сразу мокрым город стал.        Трясти ладонями, как будто отряхивают с них воду.

Дождик кончился. Устал.        Положить ладони на стол.

Тема: «Огород. Овощи»

«У Лариски - две редиски»

У Лариски – две редиски,         Поочерёдно загибать пальцы, начиная с большого.

У Алёшки – две картошки.

У Серёжки – сорванца –

Два зелёных огурца.

А у Вовки – две морковки.        

Да ещё у Петьки –

Две хвостатых редьки.

         «Капуста»

Так капусту мы рубили                  Имитация движений.  

И вот так её солили,

Отжимали ручками

И сложили кучкою.

В банку затолкали,        Ударять кулачком об кулачок.

Крышкой закрывали.        Ладошки положить на стол.

            «Корзина с овощами»

С большою корзиной иду в огород.                        Указательный и средний пальцы «идут» по столу.

На грядках растёт разноцветный народ.        

Тут красный, пузатый сеньор помидор.         На каждое название овоща загибать по одному

А там кабачок, оседлавший забор.                  пальцу сначала на правой, а потом на левой руке.

Румяный редис принакрылся листком,

Зелёный лучок дружно всходит рядком.

Как солнышко, жёлтая репа горит

И с чёрною редькой, смеясь, говорит.

Лиловый атласный висит баклажан.

Он здесь словно гость из диковинных стран.

Вот рыжей лисицей крадётся морковка,

А тут чеснока две седые головки

И сочный, кудрявый, хрустящий салат.

Все дружно горою в корзине лежат.                           Ритмично сжимать и разжимать кулачки.

      «Считалочка»

Раз – морковка,        Пальцы правой руки сложить щепоткой.

Два – морковка,        Пальцы левой руки сложить щепоткой.

Урожай разделим ловко.        Боковой частью правой ладони стучать по левой ладони.

Эту мы подарим мышке.        Поочерёдно загибать пальцы, начиная с большого.

Эту – серому зайчишке.

Эту съест волчонок Федя.

Не обидим и медведя.

И ещё одну морковку

Мы оставим на зимовку.        

Тема: «Грибы. Ягоды»

        «За ягодами»

Раз, два, три, четыре, пять,                Пальчики обеих рук «здороваются», начиная c больших.  

В лес пойдём мы погулять.        Обе руки «идут» пальчиками по столу.

За черникой,        Загибать пальчики, начиная с больших.

За малиной,

За брусникой,

За калиной.

Землянику мы найдём

И ребятам отнесём.        Ритмично стучать кулачками по столу.

                «Гриб»

Этот гриб – любимый мой –             Левой рукой показать «ножку» гриба, сверху правой 

С ножкой толстой и прямой.             ладошкой  изобразить «шляпку».

           «Грибы»

Топ-топ – пять шагов,        «Шагать» пальчиками по столу.

В туесочке пять грибов.         Переплести пальцы – сделать туесочек, большие пальцы -

                ручка.

Мухомор красный –         Загибать по одному пальцу на обеих руках

Гриб опасный.        на каждое название гриба, начиная с мизинцев.

А второй – лисичка,

Рыжая косичка.

Третий гриб – волнушка,

Розовое ушко.

А четвёртый гриб – сморчок,

Бородатый старичок.

Пятый гриб – белый,

Ешь его смело!

           «Корзина»

Как – то раз спросила Зина:             Повернуть ладони тыльной стороной от себя,

- Где плетеная корзина?                   переплести пальчики, локти развести в стороны -

В саду ягод наберу                           ладони как  бы разъезжаются, и между пальцами

И варенья наварю.                            образуются зазоры. Большие пальчики образуют «ручку»

                                                            корзины.

       Тема: «Дикие и домашние

                        животные»

  «Ушки - рожки»

У улитки – крошки      Вытянуть вверх указательный и средний пальцы

Маленькие рожки.       правой руки, а кончики безымянного пальца и 

У зайчишки ушки,       мизинца соединить с кончиком большого пальца;

Ушки на макушке.      то же упражнение выполнить пальцами левой руки;

                                      то же упражнение выполнить одновременно пальцами обеих рук.

           «Колечко»

Медвежонок в гости шёл:                Кончик большого пальца правой (лев) руки поочередно

К рыжей белке он зашёл,                 касается кончиков указательного, среднего,

Заглянул на пруд к бобру                 безымянного пальцев и мизинца. (Левой рукой)

И к ежу зашёл в нору,

Даже к комаришке

Заходил наш мишка!

  «Орешки для друзей»

Сидит белка на тележке,                        Ладошки лежат на столе. 

Продает она орешки:                              Поочередно постукивать каждым пальчиком 

Лисичке – сестричке,                              по столу.

Воробью, синичке,

Мишке толстопятому,

Заиньке усатому.

                                                                 «Зайка»

Выпрямить средний и указательный пальцы («ушки зайки подняты»).

Большой палец, безымянный и мизинец соединить. Сгибать и разгибать пальцы сначала одновременно, затем поочередно («зайка шевелит ушками»).

       «Волк»

Волк – волчок,                                    Поставить ладонь горизонтально и выпрямить ее.

Серый бочок,                                      Отвести большой палец в сторону. Указательный палец 

По лесу бежал,                                    согнуть внутрь ладони – это «лоб», а остальные  -                                                                                              

На поляну попал.                                «верхняя и нижняя челюсти».

              «Зайка»

Вот смотри: два пальчика –               Сжать пальцы в кулачок. Указательный и средний

Это ушки зайчика.                               пальцы выставить вверх. Подвигать ими,  

От страха заинька дрожит                   изображая уши зайца.

И ушами шевелит.

          «Зайчик»

Зайчик, зайчик не грусти.         Поднять два пальца вверх: это ушки зайчика. Поворачивать

Лучше, зайчик, попляши.         руки в разные стороны.

Добрые зверушки.                     Сгибать и разгибать средний и указательный пальцы

Ушки на макушке.                     (зайчик сгибает ушки).

                               (Рыжкова И. Г.)

       «Зайчик и кольцо»

Прыгнул заинька с крылечка        Сжать пальцы в кулачок, указательный и средний - вверх.

И в траве нашёл колечко.        Соединить большой и указательный пальцы.

А колечко не простое –

Блестит, словно золотое.        Поворачивать «колечко».

              «Зайка»

Зайка серый скачет ловко.        Сжать пальцы в кулачок, указательный и средний – вверх.

В лапе у него морковка.        Пальцы правой руки сложить щепоткой.

        «Заяц и лиса»

Сидит зайка на опушке,              Указательные и средние пальцы поднять вверх, как «ушки».

Поднимает зайка ушки.

Слышит: шорох раздаётся.          Ладошки положить на стол.

За кустом лиса крадётся.            Указательный и средний пальцы «бегают» по столу.

Вот лиса раскрыла пасть.          Все пальцы вместе, кроме большого (лисья пасть).

Как бы зайке не пропасть!

Зайка – скок, скок, скок,             Указательные и средние пальцы поднять вверх, как «ушки».

Прыгнул вбок – и наутёк!        Спрятать руку за спину.

«Есть у каждого свой дом»

У лисы в лесу глухом                  Загибать по одному пальчику на обеих руках

Есть нора – надёжный дом.        на каждое двустишие.

Не страшны зимой метели

Белочке в дупле на ели.

Под кустами ёж колючий        

Нагребает листья в кучу.

Из ветвей, корней, коры

Хатки делают бобры.

Спит в берлоге косолапый,

До весны сосёт он лапу.

Есть у каждого свой дом,        Поочерёдно хлопать в ладоши и ударять

Всем тепло, уютно в нём.        друг о друга кулачками обеих рук.

                «Ёжик»

Жёлтых листьев целый ворох,                Хлопать в ладоши и ударять кулачками попеременно.

Ветра нет, а в листьях шорох.

Это ёж, почуяв осень,                       Ритмично сжимать и разжимать кулачки.

На иголках их уносит.

Хорошо, что он колючий, -        Пальцы обеих рук соединять и разводить.

Сам теперь как листьев туча!        Стучать поочерёдно ладонью и кулачками.

Нужно листьями скорей        Мелкие потряхивания расслабленными ладонями.

Спальню выстрелить в норе.

              «Крыша»

Заходите к нам в домишко:           Соединить под углом кончики                                                                                                        Здесь живут кроты и мышки,                                                     пальцев правой и левой рук. 

Волк, лисица, лягушонок,

Косолапый медвежонок.

     «В деревне»                                                  «В лесу»

Кто в деревне живет?                              Кто в лесочке живет?

Лежебока – рыжий кот,                          В теплой норке – старый крот,

Маленький теленок,                                За горой – лисенок,

Желтенький цыпленок,                          В ельнике – лосенок,

Белая овечка,                                           Под кустом – лисичка,

Мышка под крылечком!                         На сосне – синичка!

Раз, два, три, четыре, пять –                   Раз, два, три, четыре, пять -

Их не трудно сосчитать!                         Будем пальцы загибать!

                 При помощи левой руки малыш загибает пальчики правой,

                 начиная с большого пальца.

      «Рожки»                                                            

Я коза – дереза,                                        Выставить вперед указательный палец 

Всей деревни я гроза!                              и мизинец правой руки; то же упражнение

Забодаю я рогами,                                    выполнить пальцами левой руки;

Дай мне каши с пирогами!                      то же упражнение выполнить одновременно

У меня крутые рожки,                              пальцами обеих рук.

Дай конфеток мне немножко!

      «Глазки»

Глазки у волчонка,                        Образовать два кружка из большого 

Глазки у зайчонка,                         и указательного пальцев обеих рук,

Глазки у котенка,                           соединить их.

Глазки у козленка,

Глазки у цыпленка,        

Глазки у утенка,

Глазки у лисенка,

Глазки у ребенка.

            «Котик»

Есть у котика на лапках                 Сжимать в кулачки и разжимать пальцы сразу 

Очень острые царапки.                   обеих рук.

           «Кот»

Как у нашего кота                                   Средний , безымянный и большой пальцы сомкнуть 

Шубка очень хороша.                              и вытянуть. Указательный палец и мизинец поднять

Как у котика усы                                      вверх.

Удивительной красы.

Глазки смелые, зубки белые.

        «Цап - царап»

По ладошке, по дорожке        По левой ладошке «идут» указательный и средний

Ходит маленькая кошка,        пальцы правой руки.  

В маленькие лапки        Имитация движений «кошачьи лапки».

Спрятала царапки.

Если вдруг захочет –

Коготки поточит.

Цап – царап!

       «Мышка»

Мышка – норушка –                           Средний и безымянный пальцы упереть в большой.

Серенькие ушки.                                 Мизинец и указательный палец согнуть – это «ушки».

Зернышки грызет,

Песенку поет.

       «Мышка бежит»

Нужно каждой мышке знать,         Сложить четыре пальца (указательный, средний, безымян -

Как от кошки убегать.                     ный и мизинец) вместе, большой поднять вверх. Движение

                                                           руки волнообразное.

         «Лошадка»                            

Любим мы свою лошадку,                Большой палей правой руки поднять вверх. Сверху  

Ей причешем гриву гладко,              обхватить ладонь этой руки другой ладонью под углом,

Гребешком пригладим хвостик        образуя пальцами гриву. Большой палец левой руки

И верхом поедем в гости.                  также поднять вверх. Поменять руки.

«Идет коза рогатая»

Идет коза рогатая,                           Правой рукой изображать рога, вытянув вперед 

Идет коза бодатая,                           указательный палец и мизинец.

Ножками топ – топ,                         Кончиками пальцев обеих рук ударять по столу.

Глазками хлоп – хлоп!                    Хлопать в ладоши в такт словам.        

Кто каши не ест,                               Грозить указательным пальцем правой руки.

Молока не пьет,

Того коза забодает, забодает.         Изобразить рога, показывая, как коза забодает.

             «Зверята»

Повстречались два котенка:             Поочередно соединять пальцы правой и левой рук,

«Мяу - мяу».                                       начиная с мизинцев.

Два щенка: «Ав – ав!»

Два жеребенка: «Иго - го».

Два тигренка: «Р – р - р».

Два быка: «Му – у – у!»

Смотри, какие рога!                     Показать рога, вытянув указательные пальцы и мизинцы.

«У Матрёшкиной сестрицы»

У Матрёшкиной сестрицы        Ритмичные удары пальцами правой руки, начиная с

        указательного, по левой ладони.

По деревне небылицы:        Ритмичные удары пальцами левой руки, начиная с

        указательного, по правой ладони.

Ходит утка в юбке,        На каждое название животного загибать на обеих

В тёплом полушубке,        руках пальцы, начиная с больших.

Курочка - в жилете,

Петушок – в берете,

Кошка в сарафане,

Заинька – в кафтане,

А всех их  пригоже        Ритмично хлопать в ладоши, чередуя с ударами

Корова в рогоже.        кулачками.

          «Бурёнушка»

Дай молока, Бурёнушка,        Показать, как доят корову.

Хоть капельку – на донышке.

Ждут меня котятки,        «Мордочки» из пальчиков.

Малые ребятки.

Дай им сливок ложечку,        Загибать по одному пальчику на обеих руках,

Творогу немножечко,        начиная с мизинцев, на каждое название

Масла, простоквашки,        молочного продукта.

Молока для кашки.

Всем даёт здоровье        Снова «доят» корову.

Молоко коровье.

        «Кто же это?»

Отгадайте, кто же это?        Загибать по одному пальчику на обеих руках

Уха два, а рожек нету.        на каждое название части тела.

Есть короткий толстый хвост,

Есть холодный чёрный нос.        

Есть четыре сильных лапы.

Очень сильных, как у папы.

И ещё хочу сказать:

Очень умные глаза.

Я бы угадать бы смог!        Поочерёдно хлопать в ладоши и ударять

Кто же это? Мой щенок!         друг о друга кулачками обеих рук.

         «Дудочка»

Ой, ду-ду, ду-ду, ду-ду,        Сложив пальцы обеих рук в колечки, имитировать

Потерял пастух дуду.        игру на дудочке.

А я дудочку нашла,        Хлопать в ладоши и ударять кулачками попеременно.

Пастушку я отдала:

- Ну-ка милый пастушок,        Грозить указательным пальцем.

Ты спеши-ка на лужок,

Там Бурёнка лежит,        Хлопать в ладоши и ударять кулачками попеременно.

На теляток глядит.

А домой не идёт,        Грозить указательным пальцем.

Молочка не несёт.

Надо кашу варить,        Указательным пальцем правой руки «варить кашу»

Сашу кашей кормить.        в ладошке левой руки.

         «В саванне»

Тигр, жираф, огромный слон,        Загибать по одному пальчику, начиная с мизинца

Зебра, пума и бизон,        правой руки на каждое название животного.

Два шакала, бегемот,

Он стоит разинув рот.

А над ними – царь зверей.        Назвав льва, сжать все пальцы в кулачки.        

Назови его скорей!

       «Черепаха»

Черепашка, черепашка                    Положить кулачки на стол, тихонько постукивать ими.

В панцире живет.

Высунет головку,                             Разогнуть указательные пальцы.

Обратно уберет.                               Убрать пальчики в кулачки.

      Тема: «Дом.

           Квартира.

                         Мебель.

                   Электроприборы» 

               «Стул»

Если так сложить ладошки,              Правую ладонь поставить вертикально, пальцами вверх -

То выходит стул на ножках.             это «спинка» стула. К ней приставить кулачок левой

                                                             руки – это «сиденье».  

             «Стол»

Предметы на него кладу,                 Левую руку сжать в кулак – это «ножка» стола. 

Его я столиком зову.                        Сверху накрыть «ножку» выпрямленной ладонью правой

                                                            руки – это «крышка» стола.

«Диван»

В комнате стоит диван,        К ребру выпрямленной ладони приставить под прямым

А на нём сидит Иван.        Углом ребро второй выпрямленной ладони.

           «Кровать»

Мы поставили кровать,        Попеременно ладони положить на стол и ребром.

Чтобы мягко было спать.        Обе ладошки подставить к уху.

           «Домик»

Двери, крыша, потолок,                      Соединить ладони под углом так, чтобы кончики

Над печной трубой – дымок...            пальцев соприкасались. Указательный палец правой

Я и ты, и даже гномик,                        руки поднять вверх, соединить кончики больших 

Каждый свой имеет домик.                 пальцев и мизинцев, образуя прямую линию.

   «Много мебели в квартире»

Раз, два, три, четыре,        Ритмично сжимать и разжимать кулачки.

Много мебели в квартире.

В шкаф повесим мы рубашку,        Загибать пальчики, начиная с больших,

А в буфет поставим чашку.        На каждое название мебели.

Чтобы ножки отдохнули,

Посидим чуть–чуть на стуле.

А когда мы крепко спали,

На кровати мы лежали.

А потом мы за столом

Ели кашу с молоком.

Чай с вареньем дружно пили.        Ритмично хлопать в ладоши.        

Много мебели в квартире!        Ритмично стучать кулачком об кулачок.

              «Стул»

Это стул. Сиденье, спинка,        Правой ладошкой показать «сиденье», левой – «спинку».

А на спинке две картинки,        Указательные и средние пальцы поднять вверх.

А ещё четыре ножки,        Ритмично стучать кулачками по столу.

Чтоб сидеть под стулом кошке.       Гладить левый кулачок правой рукой, как будто кошку.

        «Наша квартира»

В нашей комнате – столовой –        На каждое название мебели загибать по одному

Есть отличный стол дубовый,        пальцу сначала на правой, потом на левой руке.

Стулья – спинки все резные,

Ножки гнутые, витые.

И ореховый буфет

Для варенья и конфет.

В комнате для взрослых – спальне –

Есть для платьев шкаф зеркальный,        

Две широкие кровати

С одеялами на вате

И берёзовый комод,

Мама там бельё берёт.

А в гостиной кресла есть

Телевизор смотрят здесь.

Есть диван и стол журнальный,

В стенке – центр музыкальный.

«Столовая»

Здесь у меня столовая,        Поочерёдно соединять пальчики с большим,

                                                               начиная с мизинцев.

Вся мебель в ней дубовая.                 Сжимать и разжимать сплетённые пальцы рук.

Вот это стул – на нём сидят,              Правой ладошкой показать «сиденье», левой – «спинку».

Вот это стол – за ним едят.                      Левую руку сжать в кулак – это «ножка» стола. 

                                                             Сверху накрыть «ножку» выпрямленной ладонью правой

                                                             руки – это «крышка» стола.

       «Теремок»

На поляне теремок,                           Соединить ладони «домиком».

Дверь закрыта на замок,                   Сомкнуть пальцы в «замок».

Из трубы идет дымок.                       Сомкнуть пальцы в «колечки».

Вокруг терема забор,                         Руки держать перед собой, пальцы растопырить.

Чтобы не забрался вор.                      Пощелкать пальцами.

Тук – тук – тук, тук – тук – тук,        Кулачком постучать по ладони.

Открывайте, я ваш друг!                    Развести руки в стороны, затем одной ладонью

                                                              обхватить другую.  

          «Замок»

На двери висит замок.

Кто его открыть бы смог?                  Сомкнуть пальцы в «замок».

Потянули...                                           Не расцепляя пальцев, тянуть руки в разные стороны.

Покрутили...                                        Руками, сцепленными в замок«, выполнить движение

                                                              «на себя – от себя».

Постучали...                                         Постучать запястьями.

И открыли!                                          Пальцы расцепить, руки развести в стороны.

    «Помощники»

Раз, два, три, четыре,        Соединить пальцы рук, начиная с мизинцев.

Есть помощники в квартире.        Пальцы рук собрать в "замок.

В холодильнике – еда,        Поочерёдно загибать пальчики, начиная с

На плите сковорода.        большого.

Пылесос стоит в углу,

Он не дремлет на посту.

Вот стиральная машина

Постирала всё бельё.

А теперь утюг игриво

Перегладит нам его.

В центре зала телевизор        Указательными пальчиками «нарисовать» образ        

Новости передаёт.        телевизора.        

А на полке восседает        Указательными пальцами нарисовать кружочки.

Новенький магнитофон.

        (Рыжкова И. Г.)

Тема: «Профессии. Инструменты»

          «Повар»

Повар готовил обед,        Ребром ладоней ритмично стучать по столу.

А тут отключили свет.        Имитировать выключение света правой рукой.

Повар леща берёт        Загибать по одному пальчику на обеих руках,

И опускает в компот.        начиная с больших.

Бросает в котёл поленья,

В печку кладёт варенье.

Мешает суп кочерёжкой,        

Угли бьёт поварёшкой.

Сахар сыплет в бульон.        Изобразить, как сыплют сахар.

И очень доволен он.        Ритмично хлопать в ладоши.

«Что принёс нам почтальон?»

Что принёс нам почтальон?                        Ритмично сжимать и разжимать кулачки.

С толстой сумкой ходит он.         Пальчики «идут» по столу.

Перевод, журнал, газету,        На каждое название загибать по одному

В бандероли две кассеты        пальчику на обеих руках, начиная с больших.

И письмо от тёти Вали,

Чтоб её приезда ждали.

«Строители»

Пусть не сердятся родители,        Грозить пальчиком.

Что измажутся строители,        Отряхивать с одежды воображаемую пыль.

Потому что тот, кто строит,        Ударять кулачком о кулачок поочерёдно то сверху,

                                                                то сбоку.

Тот чего-нибудь да стоит!        Хлопать в ладоши в такт стихотворению.

    «Такие разные дела»

Раз, два, три, четыре! Дети,        Сжимать пальчики по одному в кулачки.

Много дел на белом свете.        Разжимать пальчики по одному из кулачков.

Вот военные идут -         Пальчики «идут» по столу.

Они границу берегут.

А швея иглу берёт        Имитировать движения руки с иголкой при шитье.

И одежду людям шьёт.

Дворник улицу метёт,        Ладошки «подметать» стол.

Звонко песенку поёт.         Хлопать в ладоши.

      «Напёрсток»

Вышивает, шьёт иголка,                   Правая ладошка раскрыта, в правой – воображаемая игла.

Пальцу больно,                                  Игла «шьёт» и задевает кончик среднего пальца.

Пальцу колко.

А напёрсток        Изображать, что надевают напёрсток.

В тот же миг

К девочке на пальчик

Прыг!

Говорит иголке:        Изображать, что шьют.        

- Шей,

А колоться ты не смей!        Грозить указательным пальчиком левой руки.

          Тема: «Посуда»

     «Тарелочка»

У пушистой белочки                        Пальцы обеих рук слегка согнуть

Круглая тарелочка.                           и приложить друг к другу.        

У полосатой кошки

Маленькая плошка.

    «Помощники»

Раз, два, три, четыре,                 Попеременно ударять кулачком об кулачок и хлопать в ладоши.

Мы посуду перемыли:        Одна ладонь скользит по другой.        

Чайник, чашку, ковшик, ложку        Загибать пальчики, по одному, на каждое название

И большую поварёшку.        посуды.

Мы посуду перемыли,        Одна ладонь скользит по другой.        

Только чашку мы разбили,        Снова загибать пальчики.

Ковшик тоже развалился,

Нос у чайника отбился,

Ложку мы чуть-чуть сломали.

Так мы маме помогали.             Попеременно ударять кулачком об кулачок и хлопать в ладоши.

     «Можно и нельзя»

Можно двадцать тысяч раз           Поочерёдно соединять пальцы рук о большим,

                                                         начиная с мизинца.

Уронить железный таз,         Округлить руки, сцепив пальцы перед собой.

А фарфоровую вазу        Указательными пальцами «нарисовать» силуэт вазы.

Уронить нельзя ни разу.        Грозить пальчиком.

Ведь на двадцать тысяч раз                 Поочерёдно соединять пальцы рук о большим,                                                        Нужно двадцать тысяч ваз.          начиная с мизинца.

«Тарелка»

Вот тарелка для Валерки –        «Рисовать» руками большой круг.

Жёлтые колечки.        Указательными пальцами «рисовать» маленькие кружочки.

Для котлеты, для пюре,        Загибать на левой руке пальчики правой рукой,

Для блинов и гречки.        начиная с большого.

Тема:

«Продукты питания.

                     Магазин»

              «Магазин»

У шоссе – стеклянный дом                       Ладони «домиком».

Покупаем в доме том

Помидоры и капусту,                             Загибать по одному пальцу сначала на левой рук        

Лук и перец очень вкусный,         потом – на правой на каждое название овощей

Сок, бананы, апельсины,          и фруктов.

Киви, свёклу, мандарины.

Это место – просто склад        Попеременно хлопать в ладоши и по столу в такт

Витаминов для ребят.        стихотворению.

          «Пирожок»

Испекли мы пирожок.                        Положить ладошку на ладошку («печем пироги»).

У него румяный бок.                          поворачивать ладошки, меняя их местами,         

Пирожок, пирожок,                            как будто лепим пирожки.

Полезай-ка ты в роток.

                                (Рыжкова И. Г.)

         «Пирожок»

Мы на кухне за столом        Левый кулак поставить на стол, правая ладонь - на кулак.

Ели кашу с молоком.        Имитация движений.

Я схватил пирожок,        

Он мне пальчики обжёг.        Потрясти расслабленной кистью, подуть на пальчики.

       «Калачики»

Девочки и мальчики,               Прижимать к большому пальцу каждый пальчик по очереди,

Мы печем калачики.                каждый раз должно получиться колечко.

Вкусные, сладкие

Калачики, калачики.

                                (Рыжкова И. Г.)

   «Хлеб»

Рос сперва на воле в поле,            Кисти рук поднять вверх и покачать ими.

Летом цвёл и колосился,

А когда обмолотили,            Постукивать кулачками друг о друга.

Он в зерно вдруг превратился.            Пальцы соединить в щепоточку.

Из зерна – в муку и тесто,            Сжимать и разжимать кулачки.

В магазине занял место.                  Ладони вверх, все пальцы соединить.

   «Машина каша»

Маша каши наварила,        Указательным пальцем правой руки «мешать» в левой

Маша кашей всех кормила.        ладошке.

Положила Маша кашу

Кошке – в чашку,        Загибать по одному пальчику на обеих руках

Жучке – в плошку,        на каждое название посуды.

А коту – в большую ложку,

В миску курицам, цыплятам

И в корытце поросятам.

     «В гости на блины»

Стала Маша гостей собирать:          Круговые движения кистями рук к себе.

И Иван приходи,

И Степан приходи,                            Поочередное загибание пальчиков в кулачок. 

И Андрей приходи,

И Матвей приходил,                                                              

А Митрошечка –                               Мизинчик – поцеловать.

Ну пожалуйста!

Стала Маша гостей угощать:

И Ивану блин,                                   Поочередное разгибание пальчиков.

И Степану блин,

И Андрею блин,

И Матвею блин,

А Митрошечка –                              Мизинчик – потрепать.

Мятный пряничек!

Стала Маша гостей провожать:      Круговые движения кистями рук от себя.

До свидания, Иван!                          Поочередное нажимание на подушечки пальчиков.                  

До свидания, Степан!

До свидания, Андрей!

До свидания, Матвей!                    

А Митрошечка –                              Мизинчик – поцеловать.

Побудь со мной немножечко!

       «В магазине»        

Мы пришли в магазин.        Пальчики «идут» по столу.

Мы купили: торт – один,        Один хлопок и показать один палец.

Плюшек – две,        Два хлопка и показать два пальца.

Ватрушек – три,        Три хлопка и показать три пальца.

А киви купили –        Повертеть кулачками.

Сразу четыре!        Показать четыре пальца.

Тема: «Весна. Мамин праздник» 

          «Мамин день»

Вот подснежник на поляне,         Округлённые ладони с раздвинутыми пальцами

Я его нашёл.        отвести в стороны «цветок».

Отнесу подснежник маме,        Вытянуть руки с «цветком» вперёд.

Хоть и не расцвёл.        Соединить пальцы рук и округлить ладони «бутон».

И меня с цветком так нежно        Скрестить руки и обнять себя за плечи.

Мама обняла,

Что раскрылся мой подснежник        Округлённые ладони с раздвинутыми пальцами

От её тепла.          отвести в стороны «цветок».

            «Мама»

Мама лепит пирожки,                     Имитация движений «лепим». 

Мама варит щи,                               Правая кисть в кулаке двигается по кругу.

Мама шьёт мне шортики,               Левая ладонь на столе, правый кулак - по кругу от себя.

Вяжет варежки.        Имитация движений «вяжем».

На лужок я побегу -                         Указательный и средний пальцы правой руки «бегут» по 

Мамочке букет нарву.                    левой ладони. Запястья соединить, кисти развести «букет».

                          (Рыжкова И. Г.)

            «Кап, кап…»

Кап, кап, кап – звенит капель.              Ритмично стучать по столу подушечками пальцев,

Приближается апрель.                          начиная с большого.

Побежал в саду ручей,        Ладони поставить на ребро параллельно друг другу

                                                                и  плавно двигать ими вправо – влево.

Прилетели сто грачей.        Скрестить большие пальцы рук, остальные пальцы -

        в стороны.

«Мы бабуле помогали..» (сочетание речи с движением)

Бабушке сегодня будем … (помогать),

Пыль сейчас мы с полок будем … (вытирать).

С верхней…(потянуться вверх, раскачиваясь имитируют движения)

Со средней …, с нижней полки. Молодцы!

В розетку пылесос включаем, пылесосить … (начинаем).

Тряпку берём, полощем, отжимаем,

Дружно пол мыть …. (начинаем).

Снова полощем и отжимаем,

И мы пол мыть …. (продолжаем).

Мы бабуле помогали и немножечко устали.

Но зато какая красота - всюду, всюду чистота.

                                                                             (Грачёва Е.А.)

    «Весенние заботы»

Хорошо весной, я знаю!                    В такт стиха хлопать в ладоши.

Я с друзьями птиц встречаю,            Скрестить большие пальцы рук, остальные пальцы -

                                                             в  стороны.

Лодочки в ручье пускаю.                  Из пальчиков сделать лодочку и двигать её от себя.

С папой грядки я копаю,                   В такт стиха постучать ладонями по столу.

С мамочкой – цветы сажаю.             Кисти рук поставить вертикально, округленные ладони

                                                            с раздвинутыми пальцами отвести в стороны.

Тема: «Домашние и дикие птицы»

                                                               «Павлин»        

 Пальцы левой руки прижать к большому пальцу. Ладонь правой руки с раскрытыми

 пальцами приставить к левой руке («хвост павлина»).Растопыривать и соединять

 пальцы правой руки («павлин раскрывает и закрывает хвост»).

        «Птица»

Я на подоконнике                           Расположить руки перед собой ладонями к себе.

Рассыпаю крошки.                          Большие пальцы переплести – это «голова» птицы.

Прилетели птички,                          Остальные пальцы – «крылья». Помахать ими.

Но боятся кошки.

     «Петушок»

Петушок, петушок,           Поднять ладонь вверх. Указательный палец соединить

Золотой гребешок,            с большим – это «клюв». Остальные пальцы растопырить 

Масляна головушка,         в стороны и поднять вверх – это «гребешок».

Шелкова бородушка.

     «Гуси»

- Гуси, гуси!                     Выпрямить кисть и поставить ее вертикально.      

                                           Сложить четыре пальца (без большого) вместе

- Га – га – га!                    и согнуть их под прямым углом к ладони;

- Есть хотите?                  большой – параллельно им. Тыльная сторона смотрит

- Да – да - да!                   вверх. Большим пальцем двигать вверх – вниз – «гусь открывает и

                                          закрывает клюв».

«Сорока - белобока»

Сорока – белобока                       Указательным пальцем правой руки водить по ладони

Кашу варила,                                левой руки.

Деток кормила.

Этому дала, этому дала,             Сгибать поочередно каждый палец, кроме мизинца.

Этому дала, этому дала,

А этому не дала:                          В такт произносимым словам грозить указательным

«Ты дров не рубил,                     пальцем правой руки.

Ты воды не носил,

Ты печь не топил,

Ничего не получил».

    «Ласточка»

Ласточка, ласточка,        На каждую строку на обеих руках большие пальцы

Милая касаточка,        касаются дважды каждого пальца, начиная с

Ты где была,        указательных.

Ты с чем пришла?

- За морем бывала,

Весну добывала.

Несу, несу

Весну - красну.

          «Птичка»        

Эта птичка – соловей,        На каждое название птицы загибать по одному

Эта птичка – воробей,        пальчику на обеих руках, начиная с больших.

Эта птичка – соловушка,

Сонная головушка,

Эта птичка – свиристель,

Эта птичка – коростель,

Эта птичка – злой орлан.        Махать сложенными накрест ладонями.

Птички, птички, по домам!         Махать руками, как крыльями.

  «Дрозд - дроздок»

Дружок ты мой, дрозд,                        Махать сложенными накрест ладонями, как крыльями.

В крапинку хвост,                               Загибать по одному пальчику на обеих руках

Носик – остренький,        на каждую строку.

Бочок – пёстренький,

Перья – тонкие,

Песни – звонкие.

Весной распеваются,        Махать сложенными накрест ладонями, как крыльями.

Зимой забываются.

               «Кормушка»

Сколько птиц в кормушке нашей        Ритмично сжимать и разжимать кулачки.

Прилетело? Мы расскажем.                Махать перекрёстно сложенными ладонями.

Две синицы, воробей,        На каждое название птицы загибать по одному

Шесть щеглов и голубей,        пальчику на обеих руках, начиная с больших.

Дятел в пёстрых пёрышках.

Всем хватило зёрнышек!                         Тереть большие пальчики об указательные, как бы  

        насыпая корм в кормушку.

«Где обедал, воробей?»

- Где обедал, воробей?         Махать перекрещенными ладошками.

- В зоопарке у зверей.         Ладошки – раскрывающаяся пасть.

Пообедал я сперва                              Загибать по одному пальчику, начиная с мизинца

За решёткою у льва.                           правой руки на каждое название животного.

Подкрепился у лисицы,

У моржа попил водицы,

Ел морковку у слона,

С журавлём поел пшена.

Погостил у носорога,

Отрубей поел немного.

Побывал я на пиру

У хвостатых кенгуру.

Был на праздничном обеде

У мохнатого медведя.

А зубастый крокодил        Ладошки – раскрывающаяся пасть.

Чуть меня не проглотил.

         «Курочка»

Вышла курочка гулять,        Соединить большой и указательный пальцы.

Свежей травки пощипать,        Сжимать и разжимать кулачки.

А за ней ребятки –        Кулачки положить на стол.

Жёлтые цыплятки.        Указательными пальцами стучать по столу.

  «Зелёный попугай»

Попугай зелёный Жак        Соединить все пальцы обеих рук и развести.

Носит с фалдами пиджак,        Ритмично похлопать ладошками по плечам.

Носит жёлтую манишку        Хлопать – по груди.

И пушистые штанишки.        Хлопать – по бёдрам.

Он летает, он считает,        Загибать по одному пальчику на обеих руках, начиная

Он болтает и читает.        с больших, произнося глаголы и слово «мастак».

На все руки он мастак.

Попка – вовсе не дурак!        Махать перекрещенными ладошками.

               «Голуби»

Голуби, голуби,                                       Махать сложенными накрест ладонями, как крыльями.

Раз, два, три…                                        Загибать пальчики, начиная с мизинца.

Прилетели голуби – сизари.           Махать сложенными накрест ладонями, как крыльями.

Сели и нахохлились у дверей.              Ладони развернуть друг к другу, пальчики плотно

                                                                 прижаты, большие пальцы – вверх.

Кто накормит крошками Сизарей.       Ладошки опустить вниз, пальчики соединить в

                                                                 щепотку.

      «Птички»

Птички прилетели,           Махать сложенными накрест ладонями, как крыльями.

Крыльями махали.        

На деревья сели,        Поднимать руки вверх, пальцы широко расставлены.

Вместе отдыхали.        Пальчики сцепить в «замок».

          «Журавли»

К нам из солнечной дали                   Кистями рук махать (звать) к себе.

Прилетели журавли.                   Взмахи руками, как крыльями.

Будут птицы гнёзда вить,                   Обхватить все пальчики одной руки ладонью второй  и

                                                               шевелить ими.

Журавлят своих растить.                    Поочерёдно соединять большой палец с остальными,

                                                              начиная с мизинца. 

Тема: «Транспорт» 

          «Пароход»

Пароход плывет по речке,            Соединить ладони вместе, подняв большие пальцы 

Из трубы дымят колечки.             вверх – «пароход», подвигать ладонями в разных

                                                        направлениях.

          «Пальчики»

Пальчик пальчикам сказал,            Поочередно касаться большим пальцем остальных

Что поехал на вокзал.                      пальчиков, начиная с мизинца на правой руке,  

Чтобы встретить остальных,           затем на левой руке.

Чтобы было десять их.

         «Транспорт»

Раз, два, три, четыре, пять.                               Поочерёдно загибать пальцы, начиная с большого.

Буем транспорт мы считать.                            Стучать кулачком об кулачок.

Поезд, трактор, самолёт,                                  Поочерёдно разгибать пальцы, начиная с мизинца.

Мотоцикл, пароход.                      

Много транспорта на свете,                            Одновременно соединять пальцы обеих рук.

Нужен взрослым он и детям.                          Пальцы обеих рук« лодочкой».

        (Рыжкова И. Г.)

        «Лодочка»

Вот плывёт тихонько                Сделать из ладошек лодочку.

Лодочка по речке.        Плавно поднимать и опускать лодочку.

На волнах от вёсел        Поочередно касаться большим пальцем остальных

Пузырьки – колечки.                пальчиков, начиная с мизинца.

                                         «Путешествие»

 До Африки нам, братцы,     «Рисовать» указательным и средним пальцем

 Так трудно добираться!       одной руки на ладони другой.

                                                 Поменять руки.

 На машине мы поедем         Имитировать управление рулём.

 И на поезде помчимся,        Попеременное движение руками, согнутыми

                                               в локтях.

В самолёте полетим,                     Ладони развести в стороны, соединив пальчики.  

Сверху землю оглядим.            Имитация «бинокля».

На корабле по океану                   Сложить ладони «лодочкой», подняв большие пальцы вверх.

Плывём с отважным                     Пальцы плотно сомкнуть и вести ладони из стороны

Капитаном.                                    в сторону.

Вот впереди видна земля.            Приставить ладонь «козырьком» ко лбу.

Приплыли в Африку, друзья!      Хлопать в ладоши.

          «Машина»

У машины есть мотор,          Вращать руками со сжатыми кулачками на уровне груди.

Есть колёса.          Указательными пальцами нарисовать круги.

В ней – шофёр.                            Имитировать управление рулём.

Только я в машину сяду -           Поочередно касаться большим пальцем остальных

                                                      пальчиков, начиная с мизинца.

Вмиг домчит, куда мне надо!    Хлопать в ладоши.

   Тема: «Одежда. Обувь.

                 Головные уборы» 

  «Гномики - прачки»

Жили – были в домике        Сжимают и разжимают кулачки.

Маленькие гномики:

Токи, Пики, Лики, Чики, Мики.        Загибать пальчики, начиная с больших.

Раз, два, три, четыре, пять,        Разгибать пальчики, начиная с мизинцев.

Стали гномики стирать:        Тереть кулачки друг о друга.

Токи – рубашки,        Загибать пальчики, начиная с больших.

Пики – платочки,

Лики – штанишки,

Чики – носочки.        

Микки умница был,

Всем водичку носил.

«Алёнка - малёнка»

Алёнка – малёнка        Ритмично хлопать в ладоши.

Шустра и быстра:

Воды наносила,        Загибать пальчики по одному, начиная с больших.

Сарафан дошила,

Носок довязала,

Ягод насбирала,

Песню допела,

Везде поспела,

В охотку ей дело.        Ритмично ударять кулачком об кулачок.

«Я перчатку надеваю»

Я перчатку надеваю,        Поглаживать по очереди одной рукой другую,

Я в неё не попадаю.        как будто надевают перчатку.

Сосчитайте-ка, ребятки,        Ритмично сжимать и разжимать кулачки.

Сколько пальцев у перчатки.

Начинаем вслух считать:

Раз, два, три, четыре, пять.        Загибать  пальчики обеих рук, начиная с больших.

«У Матрёшкиной сестрицы»

У Матрёшкиной сестрицы        Ритмичные удары пальцами правой руки, начиная с

        указательного, по левой ладони.

По деревне небылицы:        Ритмичные удары пальцами левой руки, начиная с

        указательного, по правой ладони.

Ходит утка в юбке,        На каждое название животного загибать на обеих

В тёплом полушубке,        руках пальцы, начиная с больших.

Курочка - в жилете,

Петушок – в берете,

Кошка в сарафане,

Заинька – в кафтане,

А всех их  пригоже        Ритмично хлопать в ладоши, чередуя с ударами

Корова в рогоже.        кулачками.

«Сколько обуви у нас»

Посчитаем в первый раз,        Попеременно ударяют по столу и хлопают в ладоши.

Сколько обуви у нас.

Туфли, тапочки, сапожки        На каждое название обуви загибать пальчики,

Для Наташки и Серёжки,        начиная с больших, одновременно на обеих руках.

Да ещё ботиночки

Для нашей Валентинки,

А вот эти валенки

Для малышки Галеньки.

«Новые кроссовки»

Как у нашей кошки        На каждое название обуви загибать пальчики,

Новые сапожки.        начиная с больших, одновременно на обеих руках.

Как у нашей свинки

На ногах ботинки.

Как у пса на лапках        

Голубые тапки.

А козлёнок маленький

Надевает валенки.

А сыночек Вовка –

Новые кроссовки.

Вот так. Вот так.        Ритмично хлопать в ладоши, чередуя с ударами

Новые кроссовки.        кулачками.

          «Ботинки»

Всюду, всюду мы вдвоём        Средний и указательный пальчики «шагают» по столу.

Неразлучные идём.

Мы гуляем по лугам,        Загибать по одному пальцу на обеих руках на каждую

Вниз по лестнице сбежали,        строку, кроме последней.

Вдоль по улице шагали.

После лезем под кровать,

Будем там тихонько спать.        Положить ладони на стол.

   «Весёлые ножки»

В кроссовках нарядных        Катить массажный мяч вперёд.

Весёлые ножки

Вприпрыжку бегут        Катить массажный мяч назад.

По дорожке.

         «Теремки»

На руке моей перчатки.                                   Попеременно ударять кулачком об кулачок.

Пальцы в них играют в прятки.                           и хлопать в ладоши.

В каждом малом уголочке,                                     Все пальчики обеих рук соединить.

Пальчик, словно в теремочке!

Сколько будет уголков?                                          Поглаживать по очереди одной рукой другую,

Столько будет теремков.                                         как будто надевают перчатку.

     «Шляпка»

Девочке Лиле        Хлопать в ладоши.

Шляпку подарили.        Пальцы – в «замок», руки поднять над головой.

На шляпке у Лили        Указательными пальцами «рисовать» ленточки.

Ленточка с Лилией.        Запястья рук соединить, ладошки  – в стороны.

Тема: «Цветы. Насекомые. Лето»

        «Пчелка»

Я – пчела, лечу, лечу,                     Выпрямить указательный палец правой

Меда сладкого хочу!                       руки и вращать им; то же сделать

Я лечу, я жужжу,                             пальцем левой руки; то же - одновременно

я на клевере лежу!                           пальцами обеих рук.

                «Цветок»

Растет цветок, к солнцу тянется,       Соединить ладони вместе. Медленно поднимая руки

А бутон его распускается.                  вверх, растопырить пальчики, не разъединяя кистей

                                                               рук.

             «Оса»

Как мохнатая тигрица,                    Выставить средний палец, зажать его между указатель -

Грозная, хоть и мала,                       указательным и безымянным и вращать им в разные

Над деревьями кружится        стороны.

Желто – черная оса.

          «Бабочка»

Спал цветок,        Соединить пальцы рук и округлить ладони.

И вдруг проснулся,

Больше спать не захотел.        Округлённые ладони с раздвинутыми пальцами

        отвести в стороны «цветок».

Шевельнулся, встрепенулся,        Движения ладонями влево – вправо.

Взвился вверх и улетел.        Постепенно поднять ладони вверх.

Это бабочка сидела,        Большие пальцы соединить, остальные пальцы

Потом дальше полетела.        Раздвинуть и отвести в стороны и помахать ими.

       «Цветочки»

На лужочке мы гуляем                 Указательный и средний пальцы «бегают» по столу.

И с цветочками играем.               Сложить все пальчики в щепотку.

Мы бутоны раскрываем              Постепенно разжимать пальчики, как распускаются цветы.

И бутоны закрываем.                  Сжимать пальчики в щепотку.

                                (Рыжкова И. Г.)

         «Солнышко»

Ярко светит, жарко греет,                 Расположить руки перед собой, ладонями от себя.

Всем улыбок не жалеет                     Пальцы развести в стороны и напрячь. После 

За оконным стеклышком                   упражнения расслабить кисти рук и встряхнуть их.

Ласковое солнышко.

               «Веер»

Солнце светит очень ярко,           Поочередно выполнять движения пальцев:

И ребятам стало жарко.                соединить и разъединять(веер).

Достаем красивый веер -

Пусть прохладою повеет.

Тема: «Игрушки. Детский сад. Школа»

     «Ведёрко»

Приходил Егорка,                          Согнуть пальцы левой руки в кулак,

Приносил ведерко.                         оставив сверху отверстие.

Расплескалась вода,

Лей скорей еще сюда!

                                  «Пальчики собираются в детский сад»

Этот пальчик хочет спать,                                                Сначала сжать пальчики в кулачок,

Этот пальчик – прыг в кровать,                                        а затем поочередно расправлять их,

Это пальчик прикорнул,                                                    начиная с большого.

Этот пальчик уж заснул.

Встали пальчики – «Ура! В детский сад идти пора!»

 «Надуваем шарик»                      Все пальчики обеих рук сложить в «щепотку» так, чтобы 

Высоко – высоко                             их кончики соприкасались. «Надуваем шарик»: придать 

Полетел мой шар легко.                 пальцам такое положение, какое бывает, когда руки дер - Зацепился за сучок –                      жат мячик или шарик. «Шарик лопнул»: вернуть пальцы в 

Улететь от нас не смог.                  исходное положение.

            «Матрёшки»

Дуйте в дудки, бейте в ложки,        Имитация движений. Хлопать в ладоши.

В гости к нам пришли матрёшки.        Указательными пальчиками нарисовать матрешку.

Ложки деревянные,        Кисти рук сложить «ковшиком», вытянуть вперед.

Матрёшечки румяные.        Ладошками шлёпать по щёчкам.

             «Мячик»

Чуть ударишь этот мячик,        Кисти рук округлить и соединить.        

Начинает он скакать:        Перемещать «шарик» вверх – вниз.

Скачет, скачет, скачет, скачет        Кулачками отстукивать ритм.

И не может перестать.        Развести кисти рук в стороны.

       «Скоро в школу»

Скоро в школу мы пойдём        Пальчики «шагают» по столу.

И портфель с собой возьмём.

Книжки, ручку, карандаш        Поочерёдно прикасаться к подушечке большого

        пальца кончиком указательного, среднего и

        безымянного.

Мы в портфель положим наш.        Соединить все пальцы и округлить ладони «шариком».

Будем мы читать, писать        Хлопать в ладоши.

И учиться все на «пять»!        Показать пять пальцев.

Тема: «Части тела и лица»

     «Ножки»

Ножки, ножки,                                Указательный и средний пальцы «бегают» по столу;

Топ – топ – топ!                               те же движения произвести пальцами левой руки; 

Ножки, ножки,                                 те же движения произвести одновременно пальцами

Шлеп – шлеп – шлеп!                      обеих рук.

Раз шажок, два шажок,

Догони меня, дружок!

        «Работники»

Ну – ка, братцы, за работу!                                Ритмично стучать кулачком об кулачок.

Покажи свою охоту!                                            

Большому – дрова рубить,                                         Поочерёдное разгибание пальчиков из кулачка,

Указательному – печь топить,                           начиная с большого.

Среднему – воду носить,

Безымянному – обед варить,

А мизинчику – песни петь.

Песни петь да плясать,

Родных братьев развлекать.

         «Привет, ладошка!»

Наступило утро. Солнышко встало.                     Поочередное разгибание пальчиков         

Эй, братец Федя, разбуди соседей!                       из кулачка, начиная с большого пальчика.

Вставай , Большак! Вставай, Указка!

Вставай, Серёдка! Вставай, Сиротка!

И крошка – Митрошка!

«Вышли пальчики гулять»

Раз, два, три, четыре, пять –            Сжать пальчики в кулачок. Поочередно разгибать 

Вышли пальчики гулять.                 пальцы, начиная с больших.

Раз, два, три, четыре, пять –            Поочередно разгибать пальцы, начиная  с мизинцев.

В домик спрятались опять.

      «Пальчик - мальчик»

- Пальчик – мальчик, где ты был?      Показать большие пальцы на обеих руках.

- С этим братцем в лес ходил,             Поочередно соединять большие пальцы 

С этим братцем щи варил,                   с остальными пальцами.

С этим братцем кашу ел,

С этим братцем песню пел.

     «Водичка»

Водичка, водичка,                                 Мелкие потряхивания расслабленными ладонями.        

Умой моё личико,        Показать, как умывают лицо.

Чтобы глазки блестели,        На каждую строку загибать по одному пальцу

Чтобы щёчки горели,        на обеих руках.

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок.

Тема: «Семья»

          «Семья»

Папа, мама, брат и я –                      Правой рукой загибать по одному пальцу на  левой руке.

Вместе дружная семья.                      Показать крепко сжатый кулачок левой руки.

Раз, два, три, четыре,                     Левой рукой загибать по одному пальцу на  правой руке.

Все живём в одной квартире.        Показать крепко сжатый кулачок правой руки.

 «Как у нас семья большая»

Как у нас семья большая        Хлопки в ладоши и удары попеременно.

Да весёлая:

Два у лавки стоят,        Загнуть большие пальцы.

Два учиться хотят,        Загнуть указательные пальцы.

Два Степана у сметаны        Загнуть средние пальцы.

Объедаются.        

Две Дашки у кашки        Загнуть безымянные пальцы.

Питаются.

Две Ульки в люльке        Загнуть мизинцы.

Качаются.

         «Моя семья»

Этот пальчик – дедушка,        Загибать поочерёдно пальчики, начиная

Этот пальчик – бабушка,        с большого пальца.

Этот пальчик – папа,

Этот пальчик – мама,

Этот пальчик – наш малыш,

Он такой у нас крепыш.

Пальчики сжимаю я –        Сжимать и разжимать пальцы,

Это вся моя семья!         Переплетённые в «замок».

         «Пальчик - мальчик»

- Пальчик – мальчик, где ты был?      Показать большие пальцы на обеих руках.

- С этим братцем в лес ходил,             Поочередно соединять большие пальцы 

С этим братцем щи варил,                   с остальными пальцами.

С этим братцем кашу ел,

С этим братцем песню пел.

   «Семь сестрёнок»

У меня сестрёнок семь,        Поочерёдно соединять пальчики с большим, начиная

Помогать я буду всем!        с мизинца.

С Пашей – сеять,        Все пальчики соединить в щепоточку.

С Дашей – жать,        Имитация движений серпа.

С Леной – куклу наряжать,        Повороты головы.

С Нюрой – стряпать,        Помешивать воображаемый суп в кастрюле.

С Шурой – шить,        Имитация движений руки с иглой при шитье.

С Верой – сено ворошить,        Имитация движений подбрасывания сена.

Песни петь с Марусенькой,        Хлопать в ладоши.

Самою малюсенькой.        

Тема: «Вода и её обитатели»

            «Налим»

Жил да был один налим,        Ладошки – вместе. Имитация движений  «плавает  рыба».

Два ерша дружили с ним.

Прилетали к ним три утки        Большие пальцы соединить, ладони развести в стороны:

По четыре раза в сутки        «взмахи крыльев».

И учили их считать:        Ритмично сжимать и разжимать кулачки.

Раз, два, три, четыре, пять.        Поочерёдно загибать пальцы, начиная с большого.

  «Аквариум»

Улитки ползут,        Кулачки-«улитки» скользят по столу.

Свои домики везут.

Рогами шевелят,        Соединить большой, средний и безымянный пальцы,

На рыбок глядят.        Указательный и мизинец – рожки улитки.

Рыбки плывут,        Ладони соединить, изображая движения рыбки.

Плавничками гребут.

Влево, вправо поворот,        

А теперь наоборот.

            «Рыбка»

Рыбка плавает в водице,        Сложить ладони вместе и показать, как плавает

Рыбке весело играть.        рыбка.

Рыбка, рыбка, озорница,        Погрозить пальчиком.

Мы хотим тебя поймать.        Медленно сблизить ладони.

Рыбка спинку изогнула,        Снова показать, как плавает рыбка.

Крошку хлебную взяла,        Сделать хватательное движение двумя руками.

Рыбка хвостиком махнула,        Снова показать, как плавает рыбка.

Рыбка быстро уплыла.

          «Море»

Море очень широко,        Широко развести руки в стороны.

Море очень глубоко.        Опустить ладони на пол.

Рыбки там живут. Друзья,        Сложить ладони вместе и показать, как плавает

        рыбка.

А вот воду пить – нельзя.        Погрозить указательным пальчиком.

Тема: «Праздник ёлки. Зимние забавы.»

      «Зимние забавы»

Ах ты, Зимушка – зима!               Чередование движений пальцев: ладонь – кулак.

Сколько игр ты принесла.

На коньках кататься,                    Ладони ребром  на столе(имитация катания на коньках)

С горки кувыркаться,                   Пальцы обеих рук соединить, образуя шар (вращать).

По лыжне скользить,                    Ладони на столе (имитация скольжения на лыжах). 

Бабу снежную лепить.                  Имитация движений.

       «Зимний лес»

Зимний лес, зимний лес!             Чередование движений: пальцы вместе – пальцы врозь.

Полон сказок и чудес!                

Белые макушки,                           Пальцы соединить «домиком».

Дикие зверушки.                          Указательный и средний пальцы  вверх «ушки». 

        «Снежок»

Раз, два, три, четыре,                 Загибать пальцы на обеих руках, начиная с большого.

Мы с тобой снежок слепили.                 «Лепить», меняя положение ладоней.

Круглый, крепкий, очень гладкий        Показать круг, сжимать ладони вместе,

        гладить одной ладонью другую.

И совсем-совсем не сладкий.        Грозить пальчиком.

Раз – подбросим.        Подбрасывать воображаемый снежок.

Два – поймаем.        Ловить воображаемый снежок.

Три – уроним.        Положить ладони на стол.

И… сломаем.         Ритмично стучать кулачками по столу.

«Мы во двор пошли гулять»

Раз, два, три, четыре, пять,                      Загибать пальчики по одному.

Мы во двор пошли гулять.                      «Идут» по столу указательным и средним пальцами.

Бабу снежную лепили,        «Лепят» комочек двумя ладонями.

Птичек крошками кормили,        «Крошат хлеб» всеми пальчиками.

С горки мы потом катались,        Ведут указательным пальцем правой руки по ладони

        левой руки.

А ещё в снегу валялись.        Кладут ладошки на стол то одной, то другой стороной

Все в снегу домой пришли.        Отряхивают ладошки.

Съели суп и спать легли.        Движения воображаемой ложкой; руки под щёку.

                 «Снежинки»

Стою и снежинки в ладошку ловлю.        Ритмичные удары пальцами левой руки, начиная

        с указательного, по ладони правой руки.

Я зиму, и снег, и снежинки люблю.        Ритмичные удары пальцами правой руки, начиная

        с указательного, по ладони левой руки.

Но где же снежинки?        Ритмично сжимать и разжимать кулачки.

В ладошке вода!..

Куда же исчезли снежинки? Куда?

Растаяли хрупкие льдинки-лучи…        Мелкие потряхивания расслабленными ладонями.

Как видно, ладошки мои горячи.

        «Ёлочка»

Перед нами ёлочка:        Пальцы рук переплетены, из больших пальцев -

        «верхушка» ёлочки.

Шишечки, иголочки,        Сжатые кулачки, потом растопыренные пальчики.

Шарики, фонарики,        «Шарики» из пальцев вверх, «фонарики» - вниз.

Зайчики и свечки,        «Ушки» из указательного и среднего пальцев, потом

        сложенные вместе ладони.

Звёзды, человечки.        Ладони сложены, пальцы расправлены, потом  

        Указательные и средние пальцы стоят на столе.

             «Подарки»

Дед Мороз принёс подарки:        Пальчики «шагают» по столу.

Буквари, альбомы, марки,        На каждое название подарка загибают по одному

Кукол, мишек и машины,        пальцу: сначала на правой, потом на левой руке.  

Попугая и пингвина,

Шоколадок полмешка

И пушистого зверька.