Буклет для родителей "Игротека в кругу семьи"
консультация по логопедии (старшая группа)

«ТОЛЬКО ВЕСЕЛЫЕ СЛОВА» Определить тему игры. Нужно называть по очереди, допустим, только веселые слова. Первый игрок произносит «Клоун». Второй: «Радость». Третий: «Смех» и т.д. Игра движется по кругу до тех пор пока слова не иссякнут. Можно изменить тему и называть например только зеленые слова (например, огурец, елка, карандаш и т.д.), только круглые (например, часы, Колобок, колесо и т.д)

« ВОЛШЕБНАЯ ЦЕПОЧКА»

Игра проводится в кругу. Кто-то из взрослых называет какое-либо слово. Допустим «Мед»,и спрашивает у игрока, стоящего рядом, что он представляет себе, когда слышит это слово? Дальше кто-то из членов семьи отвечает, например, «Пчелу». Следующий игрок, услышав слово «Пчела», должен назвать новое слово, которое по смыслу подходит предыдущему, на-пример, «Боль» и т.д. Что может получиться? Мед- пчела- боль- больница- флаг- страна- Россия- Москва- красная площадь и т.д.

«АНТОНИМЫ В СКАЗКАХ И ФИЛЬМАХ»

Взрослый предлагает детям поиграть со «Сказкой», объясняя, что он будет произносить название сказки, а ребенок должен будет угадать истинное название сказки– наоборот. Примеры названий: «Зеленый платочек»- («Красная Шапочка»); «Мышь в лаптях»- («Кот в сапогах»); «Рассказ о простой курочке»- (“Сказка о золотой рыбке»); «Знайка в Лунной деревне»-( «Незнайка в Солнечном городе»); «Бэби –короткий носок»- «Пеппи-длинный чулок»); «Рассказ о живой крестьянке и одном слабаке»- («Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»); «Один из Молоково»- «Трое из Простоквашино»); «Крестьянка под тыквой»- («Принцесса на горошине»); «Деревянный замочек»-(«Золотой ключик».

«АВТОБИОГРАФИЯ»

Вначале кто-то из взрослых берет на себя ведущую роль и представляет себя предметом, вещью или явлением и от его имени ведет рассказ. Остальные игроки

должны его внимательно выслушать и путем наводящих вопросов выяснить, о ком или о чем идет речь. Тот из игроков, который это угадает, попробует взять на себя роль ведущего и перевоплотиться в какой-либо предмет или явление. Например: «Я есть в доме у каждого человека. Я хрупкая, прозрачная, неизящная. От небрежного обращения я погибаю и становится темно в помещении» (Лампочка). Или: «Могу быть толстым и худым; красивым и не очень. Со мной можно играть, но аккуратно. Когда я однажды похудел по вине Пяточка, Ослик И-а все равно мне обрадовался». (Шарик).

ИГРАЙТЕ С ДЕТЬМИ– ОНИ ЭТО ОЧЕНЬ ЛЮБЯТ.

     Уважаемые родители!

Вам предлагаются игры, которые помогут вашему ребенку подружиться со словом, научат его рассказывать, отыскивать интересные слова, а в итоге сделать речь Вашего ребенка    богаче и разнообразнее.    Эти игры могут быть интересны всем членам семьи. В них можно играть в выходные дни, в праздники, в будние дни по вечерам, когда все члены семьи собираются дома. Во время игры со словом учитывайте настроение и его возможности. 

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение – центр развития ребенка – детский сад № 14 г. Кропоткин

«Игротека в кругу семьи»

Составил:

Учитель-логопед Киселева Э.А