Практические советы учителя- логопеда родителям будущих первоклассников.
консультация

Практические советы учителя- логопеда родителям будущих первоклассников.

          Правильная речь является важнейшим условием для успешного обучения ребенка в школе. Чем лучше развита у ребенка устная речь, тем легче ему будет овладеть чтением и письмом. У многих детей нередко наблюдается отставание в речевом развитии, которое в дошкольном возрасте обычно не привлекает к себе особого внимания, но в дальнейшем оно может помешать хорошей учебе и привести к появлению специфических ошибок, например на уроках русского языка. Поэтому очень важно выявить даже самые незначительные отклонения в речевом развитии ребенка и исправить их до начала его обучения грамоте.

Родителям следует обратить внимание на следующее:

1. Звукопроизношение.

    Ребенок к 5-6 годам произносит все звуки.

2.  Фонематические процессы.

    Дошкольник подбирает слова с определенным звуком, владеет навыками элементарного звукового анализа и синтеза (определение первого и последнего звуков в слове, умение из звуков составить слово, посчитать количество звуков), умение различать и повторять сочетания типа: ба-па-ба, та-ца-та, вы-вы-фы и др.

3.  Грамматический строй речи.

      Владеет навыками словообразования (дождь - дождик), словоизменения (стул - стулья), согласования (желтый мяч),  управления (вышел из дома, рассказал о друге).

4.  Слоговая структура слова.

      Ребенок безошибочно произносить слова типа: велосипедист, экскурсовод.

5. Словарный запас.

     В словаре 6-7-летнего ребёнка должно быть около 2000 слов, причём среди них представлены все части речи.  Если вы хотите, чтобы речь вашего ребёнка отвечала возрастной норме, а словарь был достаточно богатым, старайтесь, во-первых, сами говорить правильно, во-вторых, больше времени находить для общения с ребёнком, а в-третьих, заниматься с ним.

6. Связная речь.

    Учите детей отвечать полными предложениями на вопросы, предложите сочинить сказку, продолжить предложение, описать то, что происходит на улице, картине, пересказать сказку, рассказ и т. д. Когда ребенок освоит пересказ сказок, можно переходить к более сложным текстам.

7. Мелкая моторика.

   Часто обучение письму вызывает у детей наибольшие трудности, проблемы.    Для того, чтобы избежать проблемы, нужно решить вопрос с готовностью к письму непосредственно руки. Лепка из пластилина замечательно воздействует на мелкую моторику, застёгивание и расстёгивание пуговиц, развязывание узелков, шнурков, раскрашивание, рисо-

вание (фломастеры не рекомендуются), графические упражнения (штриховка), нанизывание бус, бисероплетение, собирание пазл, мозаика.

8. Чтение.

     Чтение должно быть плавное, послоговое, ребенок понимает прочитанное.