Влияние мелкой моторики на развитие речи детей дошкольного возраста
статья по логопедии (средняя, старшая, подготовительная группа)

Ученые и педагоги обратили внимание, что чем больше и ловчее работает 2-3 летний ребенок руками и пальчиками, тем быстрее происходит закрепление навыков речевого общения. Это является залогом дальнейшего успеха в школе и будущей жизни.

Как известно, дети уже после первого года их жизни начинают интенсивно овладевать многими новыми действиями, ранее им не известными: такими, как застёгивание пуговиц одежды, нанизывание бусинок на нитки и т. д., что способствует развитию у них, так называемой, малой моторики. А это в свою очередь совершенствует его координацию движений, речь, внимание, мышление, воображение, зрительную память и т. д.

Развитие мелкой моторики способствует раннему речевому развитию ребенка и интеллектуальных способностей. Упражнения по развитию мелкой моторики одновременно развивают несколько отделов головного мозга и положительно отражаются на общем интеллектуальном развитии малыша.

Дети с развитой мелкой моторикой лучше находят общий язык с окружающими, чем их сверстники с плохо поставленной речью  и скудным запасом мелкой моторики.