План по самообразованию
материал по логопедии (старшая группа)
План по самообразованию учителя-логопеда
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
plan_po_samoobrazovaniyu.docx | 15.83 КБ |
Предварительный просмотр:
План по самообразованию
учителя-логопеда Демидовой О.В.
Тема:
«Коррекция нарушений слоговой структуры слова у детей старшего дошкольного возраста»
Цель самообразования:
совершенствовать систему коррекционно-логопедической работы по преодолению нарушений слоговой структуры слов у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
1. Изучить и проанализировать литературу по проблеме преодоления нарушений слоговой структуры слов у детей.
2. Ознакомиться с опытом работы коллег в сетевых сообществах по данной теме.
3. Провести диагностику нарушений слоговой структуры слов у детей старшего дошкольного возраста.
4. Пополнить развивающую среду кабинета пособиями, направленных на коррекцию слоговой структуры слов.
5. Расширить комплекс педагогических средств, способствующих формированию навыков правильного формирования слоговой структуры слов у детей.
Обоснование выбранной темы.
Развитие речи, включающее умение четко произносить звуки и различать их, владеть артикуляционным аппаратом и слоговым составом слова, правильно строить предложения и т.д., одна из насущных проблем, стоящих перед дошкольным образованием.
Правильная речь – один из показателей готовности ребенка к обучению в школе, залог успешного усвоения грамоты и чтения: письменная речь формируется на основе устной, и у детей, имеющих нарушения слоговой структуры слова, с большой степенью вероятности могут проявиться в школьном возрасте нарушения письма и чтения.
С каждым годом увеличивается число детей, страдающих различными нарушениями речи. У большинства из них в той или иной степени присутствует нарушение слоговой структуры слова. В логопедической работе с детьми часто на первый план выдвигается преодоление недостатков звукопроизношения и недооценивается значение развития слоговой структуры слова. Затруднения в произнесении отдельных звуков, а также акцентирование внимания на их преодолении ведут к тому, что звук, а не слог становится единицей произношения. Это в некоторой степени противоречит естественному процессу развития речи. Поэтому особую важность приобретает определение правильного соотношения между развитием звукопроизношения и овладением слоговой структурой слова.
Поскольку данная тема недостаточно изучена и освещена в учебно-методической литературе, учителя-логопеды испытывают трудности в организации работы по формированию слоговой структуры слова: в систематизации и подборе речевого дидактического материала, обеспечении занятий лексической насыщенностью.
План работы:
№ п/п | Содержание | Сроки |
1 | Изучение литературы по выбранной теме, с целью изучения типов нарушений слоговой структуры слова | в течение года |
2 | Диагностика нарушений слоговой структуры слов у детей старшей и подготовительной групп | сентябрь |
3 | Подбор дидактического материала по коррекции нарушений слоговой структуры слов | октябрь |
4 | Систематизация практического материала по данной теме | ноябрь |
5 | Изучение опытов работы логопедов по данной теме через интернет - ресурсы | в течение года |
6 | Систематизация имеющихся игровых пособий, пополнение пособий по развитию слоговой структуры слова | ноябрь-декабрь |
7 | Пополнение предметно-развивающей среды кабинета. Разработка игр и упражнений, схем, пособий по развитию слоговой структуры слова | в течение года |
8 | Подготовка фотоматериалов по теме | январь - май |
9 | Распространение опыта работы (публикация материала по теме на личном мини-сайте) | май |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Перспективный план по самообразованию на 2015 -2016 г. Тема самообразования Радивиловой Елены Ивановны воспитателя средней группы №10: «Развитие сенсорных способностей дошкольников».
Перспективный план по самообразованию на 2015 -2016 г.Тема самообразования Радивиловой Елены Ивановны воспитателя средней группы №10: «Развитие сенсорных способностей дошкольников»....
План по самообразованию «НЕТРАДИЦИОННОЕ РИСОВАНИЕ» План по самообразованию
Название «Путешествие в мир красок и фантазии»Задачи:Развивать воображение, ассоциативное мышление, мелкую моторику, координацию движения рук.Сформировать у детей технические навыки рисова...
План по самообразованию на 2018-2019. Тема самообразования: «Духовно – нравственное воспитание детей в рамках реализации Программы «Социокультурные истоки»
Тема самообразования:«Духовно – нравственное воспитание детей в рамках реализации Программы «Социокультурные истоки»...
План по самообразованию педагога - психолога Тыриной Анастасии Ивановны на 2019 – 2020 учебный год Тема самообразования: «Профилактика и коррекция агрессивного поведения детей дошкольного возраста»
План по самообразованию педагога - психолога ДОУ по теме "Профилактика и коррекция агрессивного поведения детей дошкольного возраста"...
План по самообразованию по теме: «Дидактическая игра, как форма обучения детей дошкольного возраста»; Отчет по самообразованию по теме: «Дидактическая игра, как форма обучения детей дошкольного возраста»
Муниципальное дошкольное образовательное дошкольное учреждение детский сад №7 г. ХвалынскаУчебный год 2019-2020 г....
План по самообразованию Тема самообразования: «Развитие познавательно-исследовательской деятельности у детей старшего дошкольного возраста, через экспериментирование» на период с 01.09.2020. - 30.05.2021.
План по самообразованию Тема самообразования: «Развитие познавательно-исследовательской деятельности у детей старшего дошкольного возраста, через экспериментирование»на период с 01.0...
План по самообразованию. Тема самообразования "Развитие физических качеств дошкольников в рамках внедрения ВФСК ГТО в ДОУ
План по самообразованию для инструкоров по физической культуре в ДОУ...