Конспект коррекционно - образовательной деятельности в подготовительной к школе группе по теме «Школа космонавтов» Образовательная область «Речевое развитие»
план-конспект занятия по логопедии (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №22 села Успенского муниципального образования

Успенский район

Конспект

коррекционно - образовательной деятельности

в подготовительной к школе группе

по теме «Школа космонавтов»

Образовательная область «Речевое развитие»

Подготовила: учитель-логопед Осташко Светлана Витальевна  

2018 г

Цель: Закрепить знания детей по теме «Космос».

Коррекционные задачи:

образовательные:

• Учить детей отвечать простыми и сложными предложениями, вместе с детьми рассуждать о космосе.
• Учить согласовывать существительные с числительными в единственном и множественном числе.
• Расширять, уточнять и активизировать словарь по теме;
• Формировать представление детей о космосе.

развивающие:

           Развитие навыков речевого общения, связной речи, зрительного восприятия и внимания, мышления, творческого воображения, общей, тонкой и артикуляционной моторики, координации речи с движением.

воспитательные:

• Воспитывать  интерес к познанию окружающего мира.
• Формирование навыков сотрудничества, взаимодействия, самостоятельности, инициативности.

Материалы и оборудование:

Мультимедийная установка, презентация о космосе, электронная гимнастика для глаз «Ракета», зеркала, массажный мяч су-джок  (по  количеству детей),  мольберт, стол для рисования песком, глобус, выставка на тему «Космос», разноцветные  стеклянные камешки, звезды – сюрпризы.

Ход занятия:

1. Логопед обращается к детям:

Здравствуйте мои друзья,

Очень рада встрече  я,

В гости я вас приглашаю

Удивиться предлагаю.

Ребята, скажите  какое у вас сегодня настроение? (хорошее, веселое).

Давайте возьмемся  за руки и передадим друг другу свое хорошее настроение.

Ребята, сегодня, 12 апреля мы отмечаем «День космонавтики» – один из самых любимых  праздников в нашей стране. Это неудивительно, ведь в детстве многие мечтают стать космонавтами и побывать в космосе.

- Послушайте и отгадайте мою загадку:

Человек сидит в ракете,

Смело в небо он летит.

И на нас в своем скафандре

Он из космоса глядит.

- Правильно, это космонавт. А кто такой космонавт?... А каким должен быть космонавт? ( Сильным, отважным, здоровым, знающим, умным, мужественным, выносливым, крепким, находчивым..) А какой человек был первым космонавтом?... ( показ портрета на экране)… Правильно, это Ю.А, Гагарин. 12 апреля 1961г.  он впервые полетел в космос.

В космической ракете,

С названием «Восток»

Он первым на планете

Подняться к звездам смог!

- Ребята, мы уже сказали, чтобы стать космонавтом нужно быть  смелым, отважным, умным…и, конечно же, здоровым! Поэтому космонавты каждый день закаляют свой организм - делают зарядку, умываются холодной водой, разминают все мышцы.  Чтобы быть такими - же, как они, мы начнем с массажа.

2. Самомассаж лица:

Мы ладошки растираем

И лицо обогреваем.

Подбородок разотрем,

Дружно губки пожуем.

Там живет наш язычок,

Пусть погреется дружок!

(дети выполняют движения в соответствии с текстом)

   Молодцы!

- А вы хотели бы стать космонавтами? (да). Тогда я приглашаю вас в школу будущих космонавтов, где мы с вами пройдем специальную подготовку!

 Занимайте свои космические кресла.

3. Артикуляционная гимнастика.

- Все космонавты говорят четко, внятно, а помогают им в этом упражнения для языка. 

- Давайте, мы с вами тоже поупражняемся, поставьте удобно перед собой зеркала.

Наш веселый язычок

Повернулся на бочок.

Смотрит влево, смотрит вправо. (Часики)

Язычок наш потянулся,

Широко нам улыбнулся. (Улыбка)

Зубки он почистил. (Почистим зубы)

Блинчик он покушал (Блинчик)

Выпил чаю чашку (Чашечка)

Запачкался вареньем (Вкусное варенье)

На качелях покачался (Качели)

И на горке покатался (Горка).

4.  - Космонавты тренируют пальцы рук с помощью специальных тренажеров (су-джок):

В руки мячик мы возьмем.              Катится колючий ежик

И разминку проведем!                     Нет ни головы, ни ножек.

Будем ежика катать                          Он по пальчикам бежит,

Свои пальцы укреплять!                  И пыхтит, пыхтит, пыхти!

5. - Кроме хорошего здоровья, космонавты должны быть  умными, согласны? Поэтому я предлагаю вам выполнить следующие задания.

1-е задание!    Составление предложений из слов.  

2-е задание: отгадайте мою загадку: – «Рассыпался горох на тысячу дорог?» (звезды)

- Говорят, что звезды очень трудно считать, давайте проверим это – посчитаем их!

Дид\игра «Веселый счет» отсчитать звезду (одна звезда, две звезды… 5звезд…)

6. Гимнастика для глаз «Нарисуй звезду»

- Чтобы наши глаза не уставали, я приготовила для вас новую, полезную гимнастику для глаз!

Задание: нужно проследить за движением звезды на экране.

Электронная гимнастика для глаз «Ракета».

- Молодцы, ребята, вы хорошо справились с этим заданием. А давайте теперь немного отдохнем,  и проведем космическую  физминутку.

7. Космическая физминутка

Не зевай по сторонам,                   (Повороты в стороны.)

Ты сегодня- космонавт.

Начинаем тренировку,                        (Наклоны вперед.)

Чтобы сильным стать и ловким.

Ждет нас быстрая ракета                      (Приседают.)

Для полета на планету.

Отправляемся на Марс.                                   (Кружатся.)

Звезды в гости ждите нас.

8. Ребята! А хотели - бы вы попасть на планету Марс?  Мы к песочку подойдем и на Марс все попадем. Давайте с вами представим, что песочница – это маленькая часть  поверхности Марса.

Планета Марс так же, как и Земля, вращается вокруг Солнца.  На планете есть высокие горы (бывшие вулканы), много ущелий и каньонов, русла гигантских рек.

Ребята скажите, вам нравится  частичка Марса?    (Нет!)

А почему?

Дети:  В ней нет жизни, радости, она скучная!

-Так давайте скорее при помощи пальчиков нарисуем красивые узоры на песке и украсим планету разноцветными камешками.

-Как можно украсить?

Сделать возвышенности, выложить  линии,  как будто здесь раньше была вода. Можно  насыпать горки.  Прекрасно!  Теперь на планете с вашей помощью царит радость, счастье и красота.

А теперь, вам нравится планета? (Да)

Планета засияла разноцветными огнями. Здорово!

9. - Молодцы! Следующее задание – нам нужно вспомнить и расшифровать вот это стихотворение. Давайте хором его расскажем!

• Чтение стихотворения по мнемотаблице «Космонавт»

В темном небе звезды светят,

Космонавт летит в ракете…

День летит, и ночь летит

И на землю вниз глядит.

Видит сверху он поля,

Горы, реки и моря.

Видит он весь шар земной.

Шар земной – наш дом родной!

- Ребята, а какая планета наш дом родной? Правильно, Земля. По форме она похожа на шар.

Перед вами глобус – это модель нашей Земли (показ глобуса) .

Как вы думаете, синим цветом на ней что обозначено? (вода – моря, океаны.)

Зеленым – леса, луга, а коричневым – суша, земля, горы.

-Ребята, а кроме нашей Земли какие еще есть планеты?....( дети называют планеты) 

- Ребята, вы все очень хорошо справились со всеми заданиями в нашей космической школе, в будущем я думаю из вас получатся настоящие космонавты.

Итог.

- Ребята, вам понравилось занятие? Что именно вам понравилось?... (ответы детей…)

- Есть такая примета – если увидишь падающую с неба звезду и загадаешь желание, то оно обязательно сбудется. Однажды я попала под такой звездопад и собрала для вас много таких звездочек и хочу с вами поделиться ими.. Загадайте желание и оно обязательно сбудется! Удачи вам!