Логопедическая характеристика
консультация по логопедии

Логопедическая характеристика

Иван Иванов был зачислен в логопедическую группу МБДОУ детский сад № 000 в возрасте 5 лет на три года. Заключение ПМПК - общее недоразвитие речи, I уровень.

Речевая среда: многоязычия в семье нет, старший ребёнок  не посещал занятия в логопедической группе  МБДОУ. Процесс воспитания под контролем: родители интересуются проблемами своего ребенка, консультируются с педагогическим составом. Рекомендациям специалистов стараются следовать.

Состояние ручной моторики: недостаточно развита мелкая моторика рук; ведущая рука правая; пробы Хеда не выполняет. При выполнении упражнений на динамическую организацию движений допускает неточности.

Общая моторика: координация движений  нарушена, переключаемость движение  нарушена.

Артикуляционный аппарат: анатомическое строение органов артикуляционного аппарата с  аномалией – передний открытый прикус. Движения языком, губами выполняет не в полном объеме. Необходим контроль за точностью выполнения движений.

Общее звучание речи. Речь невнятная; говорит односложно, не использует сложные предложения. Интонацией не владеет, повторяет за педагогом, взрослым. Фраза отсутствует. Логическое ударение отсутствует. Голос громкий.

Лексико - грамматический строй речи: пассивный и активный словари характеризуются бедностью. Иван знаком с такими обобщающими понятиями как “овощи”, “фрукты”, “одежда”, “посуда”, “мебель”, “домашние животные”, но самостоятельно не называет. Сам не называет последовательность времен года, порядок дней недели – только с помощью взрослого.  Пассивный словарь преобладает над активным.

Фонематическое восприятие, звуковой анализ и синтез: не сформированы.

Звукопроизношение: нарушено грубо. Наблюдаются множественные замены и искажения звуков. Шипящий парасигматизм, свистящий  парасигматизм, параламбдацизм. Искажена звукослоговая структура слова. Отмечаются пропуски слогов. Грубо искажены слова сложной слоговой структуры. Отсутствует контроль за собственным произношением.

Связная речь: не развита.

Иван знает некоторые сведения о себе, понимает родственные связи. Навыки пространственной ориентировки не сформированы, в основных понятиях времени путается. Не осознает свой речевой дефект. Мальчику нравится посещать индивидуальные логопедические занятия, Иван пытается рассказывать о событиях, происходящих с ним и вокруг него, отвечая на наводящие вопросы взрослых. В основном это ответы – да или нет. Ситуации успеха вызывают у ребенка положительные эмоции. Реакция на одобрение адекватная, а на замечания реагирует замыкаясь, может совсем отказаться от дальнейшей работы. Взаимоотношения со взрослыми доброжелательные. В контакт со сверстниками вступает хорошо. Предпочитает подвижные игры, может играть и один. Следует отметить, что Иван отзывчив на просьбу взрослого. Рекомендовано продолжить занятия с логопедом.

Логопедическое заключение: общее недоразвитие речи I уровня, сенсо-моторная алалия.

24. 04. 20--г.