Рекомендация для родителей и воспитателей "Пять полезных нейропсихологических игр"
консультация по логопедии (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Пять пунктов полезных нейропсихологических игр.

Уважаемые взрослые!

Помните!

Главная деятельность ребенка дошкольного возраста -  игра!

Ребенок в игре развивается, учится взаимодействовать, выражать эмоции. Кроме того, в  процессе игры происходит подготовка к обучению в школе.

1. Хорошая работоспособность – одна из факторов успешного школьного обучения. Для повышения нейродинамики или уровня мозговой активности полезны игры на дыхания. «Загони мяч в ворота», «Остуди чай», «Задуй свечу».

2. Для развития концентрации внимания и умения ориентироваться в пространстве листа можно поиграть в игры: «Муха», «Морской бой».

3. Для успешного обучения в школе необходим хороший самоконтроль. Для  развития умения действовать по правилу, контроля  двигательных и эмоциональных реакций  и снятия импульсивности подойдут игры: «Нос-пол-потолок», «Голова – плечи – живот».

4. Двигательное развитие дошкольника органически связано с развитием его когнитивных (мыслительных) функций. Поэтому  не стоит забывать о подвижных играх! Игры в «Вышибалы»,  «Лапта» способствуют развитию крупной моторики, глазодвигательной координации, учит рассчитывать силу удара, направления броска, что в последствии обеспечит успешность освоения школьных навыков: чтения, слежение за строкой, контроль силы нажима при рисовании и  письме.

5. Игра в «Ладушки», «Аленушка – Иванушка» в разных вариантах несут огромную пользу для развития межполушарного взаимодействия, чувства ритма и стабилизации и активации энергетического потенциала организма. Играть  в них можно не только ладонями, но и стопами ног!

Играйте с удовольствием и развивайте своих детей!