Дидактическая игра «Гласные звуки»
учебно-методический материал по логопедии

Дидактическая игра «Гласные звуки»

Игра «Ротики».

Цель. Закрепить понятие «гласный звук», учить соотносить гласные звуки с их схематическими изображениями («ротиками»)

 Оборудование. Карточки с изображением схем артикуляции гласных звуков (по количеству детей).

Давайте познакомимся, мы  гласные звуки!

- (А), - (О), - (Ы), - (И), - (У), - (Э)

Запомнил нас? Теперь поиграем! Каждая игра разучивается, затем закрепляется несколько раз, меняется лишь порядок звуков и увеличивается их количество.

«Звуки, в ряд!» - разложи нас в любой последовательности и пропой слева направо и справа налево.

«Покажи, кто позвал» - все звуки разложены в ряд. Послушай и покажи, какой звук тебе позвал («ЭЭЭ!» - ребенок показывает фишку и т.д.).

«Найди пару» - разложи нас в любой последовательности и подбери пару, пропой звуки попарно, например, «а-а», «у-у» и т.д.

«Кто ушел?» – выложи 3 или 4 звука в любой последовательности, запомни их, закрой глаза и попроси взрослого убрать один звук – кто ушел?

«Кто пришел?» - выложи 3-4 звука в любой последовательности, запомни их, закрой глаза и попроси взрослого добавить один звук – кто пришел?

«По порядку" – перед тобой 3 или 4 разных звука, запомни, в какой последовательности они лежат. Взрослый перемешивает их. Разложи все по порядку и пропой.

«Выложи, что скажу» - послушай и выложи: «А-У», «У-А», «О-О-Э» и т.д. Пропой, что получилось.

Игра «Поем гласные звуки».

 Цель. Познакомить с понятием «гласный звук», познакомить с артикуляцией гласных звуков.

 Оборудование. Карточки с изображением схем артикуляции гласных звуков

Гласному легко живется:

Голосок свободно льется.

Звуки гласные мы знаем,                                                             

Гласных – шесть,  запоминаем.                                                          

Нет во рту у них преграды.

Дети их пропеть все рады.                                                           

Затем педагог показывает карточки со схемами артикуляции, произносит звуки и просит повторить детей:

А – открыт рот широко,

        гласный звук пропеть легко.

 У – мы гласный не забыли,

         губы в трубочку сложили.

 О – овалом ротик сделай,

         гласный звук поём мы смело.

 И – скорее улыбнись,

        Звук, как ниточка, тянись.

 Ы – ты гласный звук пропой,

         Улыбнись и   рот открой.

 Э – пошире рот открой,

       улыбнись и звук пропой.