Мастер-класс для родителей.
план-конспект занятия по логопедии (подготовительная группа)

Звуки к-кь. Буква К.

Цели:

Закрепить навыки произношения и различения звуков в слогах, словах, фразах.

Совершенствовать   навык звукобуквенного анализа;

Познакомить с буквой К;

Развивать фонематический слух;

Формировать навыки работы над предложением.

Познакомить родителей с игровыми приемами  при обучении грамоте детей дошкольного возраста.

Воспитывать желание активно работать на занятии, добрые отношения друг с другом.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Добрый вечер ребята и взрослые! Мы сегодня поиграем и научим ваших родителей интересным играм. Итак, начинаем.

      Игра  «Сломанный телевизор»  . Объяснение родителям- звуки произносятся           б  беззвучно, ребенок по артикуляции должен догадаться, какой звук произносится.

     - О, А, У, И, Ы, Э  - Какой звук я загадала? Какие это звуки?(гласные)

- Послушайте внимательно слова, и назовите какой одинаковый   звук слышится во всех этих словах?

- Крот, компот, сок, кит

- Правильно, это звук  [К].

2. Новый  материал.

-Сегодня он у нас в гостях. Давайте произнесем этот звук и дадим ему характеристику.

Дети произносят и выясняют, что есть преграда (это язычок).Звук к- согласный твердый, обозначаем синим цветом. Звук кь-согласный мягкий-обозначаем зеленым цветом.

-Предлагаю поиграть в игру « Поймай звук.»

-А теперь взрослые поиграют. Хлопайте в ладоши, если услышите звук к.

     - Как вы думаете, какой буквой мы обозначим звук [К]?

      - Буквой К (Показ буквы).

      - Послушайте загадку про букву К.

      Два столба стояли рядом,

      Вдруг один переломился и к другому прислонился.

      -  Давайте напишем букву К волшебными карандашами.Дети пишут в  воздухе       (один столбик, а к нему присоединился другой, переломленный столбик).

Найдите букву к в азбуке.

 Физкультминутка.

У нас веселые человечки, покажут движения, а вы повторяйте.

3. Закрепление нового материала.

- Ребята, какой звук обозначает буква К?

- Звук [К]

- Звук [К] какой?

- Согласный

- Почему?

- А ещё какой?

- Твёрдый

- Как мы его обозначим?

- А ещё звук [К] глухой. Проверим. Приложим ладонь к горлышку. Голосовые связки не работают

- У вас на столах  картинки и кружки для обозначения звуков. Достаньте  их и внимательно  посмотрите на картинку. Составьте схему слова. Покажите родителям.

 Молодцы, справились с заданием.

- А  я приглашаю вас  поиграть   в игру « Скажи ласково».  И вы услышите звук [К] в новых словах:

- Мяч – мячик

- Огурец – огурчик

- Перец – перчик

- Помидор – помидорчик

- Лук – лучок

- Морковь – морковка

- Стол – столик

- Дом – домик

- Молодцы! Все справились с заданием.