Консультация для воспитателей: «Артикуляционная гимнастика как основа правильного произношения»
консультация по логопедии

АОУ детский сад №4 «Рябинка»

Консультация для воспитателей:

«Артикуляционная гимнастика как основа правильного произношения».

Учитель-логопед

Матвеева Т.С.

2018

Добрый день, уважаемые родители!

Сегодня я расскажу о необходимости артикуляционной гимнастики, о самих упражнениях и о том, как их выполнять.

Грамотная, чёткая речь ребёнка приобретается благодаря совместным усилиям родителей, педагогов и людей, в окружении которых малыш растёт и развивается. В первую очередь такая речь характеризуется правильным произношением звуков.

Правильное произношение звуков обеспечивается хорошей подвижностью органов артикуляционного аппарата. В этом нам как раз помогает артикуляционная гимнастика. Для чистого звукопроизношения нужны сильные, упругие и подвижные органы речи — язык, губы и мягкое нёбо. Даже если Ваш ребёнок не говорит, она поможет укрепить мышцы органов речи для дальнейшей работы при постановке звуков. 

Артикуляционная гимнастика является подготовительным этапом при постановке звуков.  Упражнения подбирают в соответствии с тем, какие звуки нарушены у ребёнка. Несомненно, что постановкой и автоматизацией звуков должен заниматься только логопед. Но и родители обязательно должны помогать.

Для занятий дома с родителями предлагается проводить артикуляционную гимнастику, ведь в раннем и младшем возрасте только этот подготовительный этап уже может помочь малышу достичь правильного звукопроизношения. Упражнения подбирает в соответствии с нарушением речи ребёнка логопед. Проверив, какие звуки не произносит Ваш ребёнок, логопед подберёт комплекс упражнений именно для этого нарушения. Для неговорящих детей и детей с большим количеством дефектных звуков, подойдут упражнения для развития общей артикуляционной моторики, такие как:

«СПИТ ЯЗЫЧОК» - открывание и закрывание рта, язык упирается в нижние зубы, лежит ровным «блинчиком», не выгибается.

«ЗАБОРЧИК» - растягивание губ в улыбку, все зубы видны, сомкнуты.

«ПОДУДИМ НА ДУДОЧКЕ» - вытягивание губ вперед трубочкой.

«КОШКА ЛАКАЕТ МОЛОКО» - движение языком вперёд-назад.

«ЧАСИКИ» - высунутый язык двигать вправо-влево, в уголки рта, за щеки (рот широко открыт).

«ВКУСНОЕ ВАРЕНЬЕ» - облизывать широким передним краем языка верхнюю губу сверху вниз, видны нижние зубы.

«КАЧЕЛИ» - высунутый язык двигать вверх-вниз, к носу, к подборку, рот открыт, поочередно видны то верхние, то нижние зубы.

«ПОЧИСТИМ ЗУБКИ» - кончиком языка «почистить» верхние, затем нижние зубы изнутри, делая движения из стороны в сторону.

«ОБЛИЗЫВАНИЕ ГУБ» - облизывать верхние и нижние губы круговым движением языка.

«ЛОШАДКА СКАЧЕТ» - пощелкать кончиком языка.

СДЕЛАТЬ ЯЗЫК:        а) лопатой – т.е. широким; б) иголочкой – т.е. узким; в) чашечкой – т.е. широким, передний край языка загнуть вверх.

          Упражнения по артикуляционной гимнастике выполняются от простого к сложному. Сначала упражнения выполняются перед зеркалом в медленном темпе. На первых занятиях каждое упражнение выполняют два раза. Затем каждое упражнение выполняют 10-15 раз. 
Проводить артикуляционную гимнастику надо ежедневно! 

Также хотелось бы сказать несколько слов о подъязычной уздечке. Подъязычная уздечка должна иметь длину 1,5 см. Если уздечка укороченная, то нарушается произношение звуков, требующих поднятие языка вверх. Не спешите подрезать уздечку. Она очень эластичная и растягивается от специального комплекса упражнений:

«МАЛЯР» - улыбнуться, открыть рот и погладить кончиком языка твердое небо, делая движения назад-вперед.

«ЛОШАДКА» - широко открыв рот, улыбаясь пощелкать языком.

«ГРИБОК» - открыть рот, улыбнуться и присосать язык всей полостью к небу (кончик языка упирается в зубы). Удерживать в таком положении под счет до 10,15,20 … раз.

«ГАРМОШКА» - сделать «грибок» и, не опуская языка, смыкать и размыкать зубы.

Ребенку трудно выполнять артикуляционные упражнения, поэтому нужно быть терпимее, хвалить его и поощрять.

Вывод: артикуляционная гимнастика важна и нужна для неговорящих детей, для постановки звуков и растягивания подъязычной уздечки. Не забывайте, что выполнять ее нужно от простого к сложному (памятку дам), ежедневно. Артикуляционная гимнастика поможет в дальнейшей работе при постановке звуков.

Использованная литература:

1. https://infourok.ru/konsultaciya-dlya-roditeley-artikulyacionnaya-gimnastika-kak-osnova-pravilnogo-proiznosheniya-1540348.html
2. https://vk.com/pages?oid=-20199180&p=%D0%90%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8F%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%B3%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F