Речь. Эта тема очень важна для нас. Все родители хотят, чтобы его ребёнок говорил красиво,чисто, внятно. Но над этим нужно много работать и родителям, и педагогам. Подумав над этим, я решила взять тему для самообразования "Развитие связной речи старшего дошкольника".Ну,здесь все все методы хороши: и театральные представления, дидактические игры, пересказы, составление рассказов по картинам, мнемотаблицы, игры и упражнения, всего не перечесть. Занятия дают положительный результат. Мастер- классы для родителей так же способствуют освоению связной речи. Предлагаю вашему вниманию один из них.

- Так чем же полезны скороговорки?Скороговорки развивают речевой аппарат ребёнка, делают его более совершенным и подвижным. Речь становится правильной, выразительной, чёткой, понятной, а ребёнок - успешной личностью.

Скороговорки учат детей произносить фразы более медленно, не "съедать" окончания (у многих это болезнь, учат не только говорить, но и слушать. Это очень полезно и пригодится в школе, улучшает способность детей концентрироваться и слушать. Это очень хорошая идея для семейного времяпровождения,и вы родители,и дети будут в восторге.

Скороговорки – самый весёлый способ исправить ребёнку произношение «неподдающихся» звуков. Дети, как правило, с удовольствием включаются в полезную игру. 

Тут есть маленькая хитрость: если заставлять малыша учить скороговорки, подчёркивать, что это упражнение для развития речи, для отработки, допустим, звука «р», – это будет скучно и не вызовет положительного отклика. А вот если дать понять ребёнку, что, выучив скороговорку, он сможет делать то, что другие ребята вокруг не могут, соревновательный момент возьмёт верх. К тому же малыш быстро обнаружит, что своим необычным навыком сверстников он веселит, а взрослых – восхищает. Ведь мало кто может с ходу быстро-быстро повторить: «В дебрях тундры выдра в гетрах тырит в вёдра ядра кедра».

Обычно логопедическая работа с ребёнком начинается с 5-летнего возраста. К этому возрасту становятся очевидными проблемы в овладении всеми звуками родного языка. Свистящие звуки (с, з, ц) появляются к 3,5 годам, чуть позже – шипящие (ш, ж, ч, щ). Звуки «р» и «л» появляются в речи к 5–5,5 годам. Но даже если ребёнок занимается с логопедом, постановка и закрепление «трудных» звуков требует ежедневных занятий с родителями. Скороговорки помогут внести в эти занятия игровой элемент. Да и для взрослых они тоже окажутся интересной разминкой и полезным оттачиванием техники речи.

«Скороговорка – это словесная забава, быстрая речь. Скороговорку нужно говорить скоро, чётко и не путать слова».Определение скороговорки из учебника «Литературное чтение. 2 класс», «Начальная школа XXI века» 

Чем полезны скороговорки

Какую пользу несут скороговорки? Они:

· тренируют речевой аппарат,

· развивают фонематическую и артикуляционную память,

· обогащают словарный запас,

· ставят речевое дыхание,

· помогают сделать речь интонационно грамотной,

· подготавливают к формированию письменной речи.

А ещё они дают маме и малышу возможность заниматься вместе весёлым делом. Чтобы убедиться, что ребёнок справился с заданием, можно даже устроить соревнование на произнесение скороговорок быстро и без ошибок.

Как разучивать скороговорки

Разучиваем скороговорки по правилам.

· Сначала мама читает скороговорку сама, медленно, вслух.

· Затем с малышом можно обсудить содержание, сделать акценты на интонации: как ребёнок понял услышанное?

· Потом вместе с ребёнком медленно проговорите скороговорку.

· Если скороговорка длинная, учите её по частям. Короткие лучше разучивать на одном дыхании.

· Когда ребёнок запомнил скороговорку, пусть начинает её произносить без помощи мамы. Сначала шёпотом, как будто «про себя», потом чуть громче. Темп тоже ускоряется постепенно.

· Выучил? Наступает время соревнования – кто чётче и быстрее?

Вам будет интересно также узнать:

Как подготовить ребёнка к школе

Как развить мелкую моторику у дошкольника

Что почитать о школьной жизни?

30 скороговорок для отработки «трудных» звуков

· От топота копыт пыль по полю летит.

· Бык тупогуб, тупогубенький бычок, у быка бела губа была тупа.

· Купи кипу пик, пик кипу купи! Купи кипу пуха, кипу пуха купи!

· Забыл Панкрат Кондратов домкрат, а Панкрату без домкрата не поднять на тракте трактор. И ждёт на тракте трактор домкрат.

· Хвалю халву.

· У Феофана Митрофаныча три сына – Феофанычи.

· Фараонов фаворит на сапфир сменил нефрит.

· Рододендроны из дендрария даны родителями.

· Сидел тетерев на дереве, а тетёрка с тетеревятами на ветке.

· Брит Клим брат, брит Глеб брат, брат Игнат бородат.

· Хохлатые хохотушки хохотом хохотали.

· Около кола колокола, около ворот коловорот.

· Карл клал лук на ларь. Клара крала лук с ларя.

· На дворе трава, на траве дрова – раз дрова, два дрова, три дрова. Не руби дрова на траве двора.

· На дворе дрова, за двором дрова, дрова вширь двора, не вместит двор дров, надо дрова выдворить на дровяной двор.

· Тридцать три корабля лавировали, лавировали, лавировали, лавировали да не вылавировали.

· «Расскажите про покупки». – «Про какие про покупки?» – «Про покупки, про покупки, про покупочки свои».

· Король-орёл.

· Полили ли лилию? Видели ли Лидию? Полили лилию, видели Лидию.

· Краб крабу сделал грабли. Подал грабли крабу краб: грабь граблями гравий, краб!

· Везёт Сенька Саньку с Сонькой на санках. Санки скок, Сеньку с ног, Саньку в бок, Соньку в лоб, все в сугроб.

· Из кузова в кузов шла перегрузка арбузов. В грозу в грязи от груза арбузов развалился кузов.

· Чешуйки у щучки, щетинки у чушки.

· Два щенка щека к щеке щиплют щётку в уголке.

· Даже шею, даже уши ты испачкал в чёрной туши. Становись скорей под душ, смой с ушей под душем тушь! Смой и с шеи тушь под душем. После душа вытрись суше. Шею суше, суше уши, и не пачкай больше уши!

· Поезд мчится, скрежеща: ж, ч, ш, щ, ж, ч, ш, щ. 

· Вы малину мыли ли? Мыли, но не мылили!

· Однажды был случай в далёком Макао: макака коалу в какао макала, коала лениво какао лакала, макака макала, коала икала.

· Ехал грека через реку, видит грека – в реке рак, сунул грека руку в реку, рак за руку греку цап!

· Скороговорун скороговорил скоровыговаривал, что всех скороговорок не перескороговоришь, не перевыскороговоришь, но, заскороговорившись, выскороговорил, что все скороговорки перескороговоришь, да не перевыскороговоришь. 

Занимаясь регулярно, можно добиться больших успехов в постановке звуков, которые не даются малышу. Обычно это парные б-п, в-ф, р-л, свистящие и шипящие, х. Если заниматься с ребёнком регулярно, речь дошкольника станет чистой и ясной. А значит, когда он пойдёт в первый класс, ему не придётся при ответе у доски стесняться картавости, шепелявости или других дефектов дикции. К тому же умение быстро и чётко выговаривать скороговорки ему обязательно пригодится на уроках литературного чтения, которые в образовательной системе «Начальная школа XXI века» начинаются в первом классе. Увидев знакомое задание на скороговорки в учебнике «Литературное чтение», ваш малыш точно будет среди лучших чтецов!