Логоритмитка
презентация к уроку по логопедии (подготовительная группа)

Слайд 1

МБДОУ №21 г. Владикавказ Учитель – логопед Калаева С.А.

Слайд 2

Логоритмитка , как вариативная форма работы с детьми старшего дошкольного возраста в соответствии с ФГОС

Слайд 3

Цель: - развитие всех компонентов речи; - развитие у детей потребности в пользовании языком, усвоение его грамматических норм. Задачи: - формировать чувство ритма, двигательную активность с музыкальным и речевым сопровождением; - развивать речевое дыхание посредством музыкальных распевок ; вести просветительскую работу среди родителей и педагогов, взаимодействовать с музыкальным руководителем и руководителем по физвоспитанию.

Слайд 4

Логоритмика – один из разделов логопедии и дефектологии, изучающий закономерности развития, воспитания, нарушений психомоторных функций в синдроме речевой патологии. Европа, начало 20 века – появление системы «ритмического воспитания», основоположник Эмиль Жак Далькроз – швейцарский педагог и музыкант. Россия, 30-е годы 20 века – В.А. Гиляровский, Н.А. Власова предложили использовать логопедическую ритмику для коррекции речевых нарушений. Сегодня логопедическая ритмика является обязательным компонентом в системе коррекционно-воспитательной работы с детьми в логопедической группе. Этому вопросу посвещены работы Волковой Г.А., Картушиной М.Ю, Анищенковой А.С. и других.

Слайд 5

«Первое понимание логопедической ритмики основано на сочетании слова, музыки и движения. Взаимоотношения указанных компонентов могут быть разнообразными, с преобладанием одного из них или связи между ними». Г.А.Волкова Три кита логоритмики речь музыка движение

Слайд 6

Актуальность.

Слайд 8

Наглядные Практические Словесные

Слайд 9

Сотрудничество специалистов:

Слайд 10

2 блока логоритмического воспитания:

Слайд 11

Комплекс упражнений:

Слайд 12

Спасибо за внимание!