Что год грядущий нам готовит... Статья для сайта МДОУ
консультация по логопедии (старшая, подготовительная группа)

Что год грядущий нам готовит...

      За летний период логопедом Луканиной Г.А. была проведена плодотворная методическая работа. Обновлены иллюстрированные пособия и раздаточный материал. Систематизированы разные виды заданий и упражнений. Реализован проект "Лето,ах, лето! Лето красное, будь со мной!" Этот проект стал достойным завершением работы в подготовительной группе. Ребята логопедической группы прошли трудный, но увлекательный путь от средней группы до поступления в первый класс!

       Новый учебный год обещает быть насыщенным и интересным, ведь в группу компенсирующей направленности зачислены новые ребята, которым предстоит долгий двухлетний путь освоения фонетической, лексической и грамматической сторон речи. Чем же работа педагогов групп компенсирующей направленности для детей с нарушениями речи отличается от работы в общеобразовательных группах детского сада? Основной формой обучения в дошкольных образовательных группах компенсирующего вида для детей данной категории являются логопедические занятия, на которых осуществляется развитие языковой системы.   Проводится работа по формированию звукопроизношения, развитию артикуляционных движений, фонематических процессов, грамматического строя речи, по обогащению и активизации словарного запаса, по развитию связной речи, по развитию мелкой моторики и высших психических функций. Логопед работает по программе Т.Б.Филичевой, Г.В.Чиркиной, Т.В.Тумановой "Коррекция нарушений речи. Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи. Программа логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у детей". Коррекционно-развивающая работа с дошкольниками предполагает четкую организацию пребывания детей в детском саду, правильное распределение нагрузки в течение дня, координацию и преемственность в работе логопеда и воспитателя. В старшей группе логопедом проводятся подгрупповые и индивидуальные занятия. На первом году обучения пятилетние дети с общим недоразвитием речи не могут полноценно овладевать учебным материалом на фронтальных занятиях, сказывается не только отставание в развитии речи, но и трудности концентрации внимания, памяти, быстрая истощаемость и утомляемость. Поэтому логопед проводит подгрупповые занятия. Они проводятся 4 раза в неделю и включают: занятия по развитию фонематического восприятия и подготовке к обучению грамоте; занятия по развитию лексико-грамматических категорий. На индивидуальных занятиях проводится артикуляционная гимнастика и коррекция звукопроизношения, в случае необходимости - логопедический массаж.

           Таким образом, задачами коррекционно-развивающего обучения данного речевого уровня детей является работа по развитию:

1. понимания речи и лексико-грамматических средств языка;

2. произносительной стороны речи;

3. самостоятельной развернутой фразовой речи;

4. по подготовке дошкольников к овладению элементарными навыками письма и чтения.

В добрый путь!