Летний досуг на прогулке "Эх, лето - жаркая пора".
методическая разработка по логопедии (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

                                детский сад № 1города Кропоткин

                     муниципального образования Кавказский район

                                                     Конспект

летнего досуга на участке

в старшей логопедической группе  

«Эх, Лето – жаркая пора»

                                                                                       Подготовила и провела:

                                                                                              Учитель-логопед МБДОУ д/с№ 1

                                                                                                              Лычагина В.Э

                                                         2019г

Конспект летнего досуга на участке, проводимого учителем-логопедом

в старшей логопедической группе  «Эх,Лето – жаркая пора»

Цель:

Развитие правильного речевого выдоха.

Развитие мелкой и общей моторики,

Развитие зрительного внимания и восприятия, логического мышления , связной речи.

Развитие психических процессов.

Оборудование: разноцветные мелки, дидактические пособия , воздушные шары, пазлы.

                                                     Ход занятия:

                      Организационный момент:

          Логопед встречает детей на участке. Организует приветствие и предлагает встать детям около лавочки.

Логопед: Сегодня у нас необычное занятие. Слышите, колокольчик звонит? Он зовёт Вас всех для того, чтобы о чём-то рассказать. Хотите послушать?

Дети: Да!

Логопед: Мы встречаем праздник лета

Праздник солнца, праздник света.

                 Солнце, солнце жарче грей

                  Будет праздник веселей.

Логопед: Ребята сядет тот, кто правильно назовет приметы лета:

1-й ребенок: Светит солнце.

2-й ребенок: Море теплое.

3-й ребенок: Много ягод и фруктов и цветов.

 и т.д.

             Логопед: А теперь дети давайте отгадаем загадки:

Стоят в поле сестрички-

Желтые глазки, белые реснички. (Ромашки)

Колобок, колобок, золотистый бок,

За елки нырнул, там крепко заснул.

А к утру проснулся-

На весь мир улыбнулся. (Солнце)

Песен полон лес и крика,

Брызжет соком земляника,

Дети плещутся в реке, пляшут пчелки на цветке,

Как зовется время это? Угадать не трудно! (Лето)

Над лесами, над рекой

Семицветный мост дугой.

Если б мог я встать на мост –

Дотянулся бы до звезд. (Радуга)

На зеленой хрупкой ножке

Вырос шарик на дорожке.

Ветерок прошуршал

И развеял это шар. (Одуванчик)

           А, мы сейчас проверим Вашу смекалку и внимательность и,

поиграем в игру   «Доскажи словечко»

1. Зимой в берлоге видит сон

Лохматый, косолапый (слон…нет,  медведь.

2. В теплой лужице своей

Громко квакал (воробей… нет, лягушонок.

3. С пальмы – вниз, на пальму снова

Ловко прыгает (корова… нет, обезьяна!

4. К цветку приставишь ухо,

А в нем жужжит, поет

Старательная (муха… нет, пчела и собирает мед.

          А, сейчас мы проверим вашу ловкость и внимание , следующее задание называется «Собери сказку». Мы сейчас выберем две команды, в каждую по пять человек, и посмотрим чья команда быстрее соберёт сказку. (Участники обеих команд по очереди пытаются собрать из пазлов картинки из сказок, чья команда быстрее соберёт , та и победила)

          В следующем задании будут участвовать другие команды по пять человек, задание называется «Собери логические цепочки» (Участники обеих команд по очереди пытаются собрать последовательно логические цепочки, чья команда быстрее соберёт , та и победила)

             Следующая игра называется «Четвёртый лишний» (Детям предлагается по четыре картинки, они должны выбрать ,что лишнее и почему?)

А, сейчас давайте поиграем в игру «Назови ласково»

Малина – малинка,

Калина – калинка,

Брусника – брусничка,

Ежевика – ежевичка,

Цветок – цветочек,

Гриб – грибочек,

Опята – опятки,

Боровик – боровичок,

Солнце – солнышко,

Туча – тучка

 и т. д.

Игра «Помоги маме найти своих детенышей»
(Ребята делятся в команды и подбирают мамам кА картинках  детёнышей, чья команда больше подберёт семей животных , та и победила.

Игра «Какой салат?»
(Дети называют салат и суп по картинкам). 

Игра «Назови слова наоборот».
(Логопед показывает пары картинок и называет слово. Дети подбирают слово, противоположное по смыслу).

В следующем задании мы проверим вашу память и внимание:

Упражнение называется «Найди ошибку и исправь».

За лесом растёт мост.   (За мостом растёт лес).

На белке сидела ёлка. (Белка сидела на ёлке).

Берёзы паслись под козой. (Козы паслись под берёзой).

Письмо пишет дедушке. (Дедушка пишет письмо).

На посуду поставили стол.( Посуду поставили на стол).

А, сейчас мы проверим ловкость ваших рук: задание «Шнуровки»

(Выбираем шесть человек каждому даём по фигурке со шнурком, кто быстрее и правильнее зашнурует , тот и победил).

Упражнение «Собери тропинки из гороха и фасоли».

( Дети по два игрока выкладывают тропики на макетах горохом и фасолью).

Упражнение «Кто быстрее надует воздушный шарик?» Выбирается шесть человек, и устраивается соревнование кто быстрее надувает шар , тот и побеждает).

        Итог  мероприятия.

 Логопед: Вот и подошло к концу наше развлечение. Вы у меня большие молодцы, а теперь давайте вспомним все задания по порядку, которые вы выполняли. И скажите, что вам понравилось больше всего.